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文档简介

1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝 对值相加。 2.（绝对值不相等的）异号两数相加，取 绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对 值减去较小的绝对值。 -互为相反数的两个数相加得0。 3.一个数同0相加，仍得这个数。,有理数加法法则：,1,有理数减法法则： 减去一个数等于加这个数的相反数。,ab = a + (b),注意:只要减号变成加号、减数换成其相反数。,2,1. -7比-2大多少？ 2. 选择，下列说法正确的是（ ） A,减去一个数等于加上这个数； B，0减去一个数仍得这个数； C，a-b=a+(-b); D,两个数的差一定比被减数小。,你会做吗？,(-7)-(-2)=(-7)+2=-5,C,3,3. 填空： （1）温度3比-8 高 ； （2）温度-9 比-1 低 ； （3）海拔-20m比-30m高 ； （4）从海拔22m到-10m，下降了 ；,你会做吗？,11 ,8 ,10m,32m,4,1. 下列括号内各应填什么数？ (1)（-2）-（-3）=（-2）+（ ）； (2) 0 - （-4）= 0 +（ ）； (3)（-6）- 3 =（-6）+（ ）； (4) 1-（+39）= 1 +（ ） 2. 计算： (1)（+3）-（-2） (2)（-1）-（+2） (3) 0 -（-3） (4) 1 - 5 (5)（-23.6）-（-12.4）,你会做吗？,+3,+4,-3,-39,=5,= -3,= 3,= -4,= -11.2,5,回顾小学加减法混合运算的顺序,（从左到右，依次计算）,以教科书23页例6计算 （20）（3）（5）一（7）为例来说明。,6,(-20)+(+3)+(+5)+(-7),这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？,7,解:原式（20)（3)（5)（7）,（20）（7）（3）（5）,（27）（8）,19,这里使用了哪些运算律?,(-20)+(+3)+(+5)+(-7),8,归纳,“减法可以转化为加法” 加减混合运算可以统一为加法运算， 如：a+b-c=a+b+(-c),9,问题,（1）读出这个算式 （2）“、”读作什么？是哪种符号？ “、”又读作什么？是什么符号？,(20)（3）十（5）（一7）,10,(20)（3）十（5）（一7）,表示 20,+3，5,-7的和,为了书写简单，可以省略式中的括号与加号，把它写为,20+3+5-7,读作 : 负20正3正5负7的和 或 负20加3加5减7,11,解:原式（20)（3)（5)（7）,2035-7,-20-7+3+5,27+8,19,减法转化成加法,省略式中的括号和加号,运用加法交换律使同号两数分别相加,按有理数加法法则计算,(-20)+(+3)+(+5)+(-7),12,想一想：下面计算错在哪里，怎样改正？,13,四、小结 1、因为“减去一个数，等于加上这个数的相 反数”，所以，有理数的加法、减法可统一 成
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