高中三年级下学期数学老师工作总结.doc

总结范本：_高中三年级下学期数学老师工作总结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页高中三年级下学期数学老师工作总结温故而知新，可以为师矣。高三就是不断复习的过程，在这个过程中不断实现自己的梦想。现将该学期的学习情况总结如下：一、指导思想以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培养学生的创新能力为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培养学生综合素质，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。二、具体措施1、相互学习，提高素质利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，继续加强三新学习，吸收最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的办法进行校际交流，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。2、开展说课资源共享教学研究重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，互相切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。3、改变课型，注意实效结合学校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，研究课型。如高一新教材的研究课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的研究课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与指导，改进教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，提高教学质量，同时积极组织本组教师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能比赛等，以此促进提高教师的综合素质，丰富教育教学经验。4、加强管理，落实常规根据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、具体指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。同时，根据学校的总体安排，结合学校的创建实际，积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动，认真准备，争取取得最佳的成绩，为参加上一级组织的相应的比赛，推荐最佳人选，为学校和数学组获得更大的荣誉.5、勤于总结，深化提高通过理论学习，常规培训，鼓励引导教师，结合教学实际，认真总结，积极思考，撰写有关方面的论文，如数学素质教育、创新教育的理论、探讨和实践探索、数学课程标准讨论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践能力，真正提高教育教学质量。具体安排：二月份： 三新及有关理论学习；新教师听课、评课；三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展；五月：组织好学科优秀课件比赛及高一、高二月考及高三模拟考试。六月：各备课组期末小结及常规教学检查。进步总在不断总结中出现，在接下来的日子里，我会更加全心全意地教导学生们，陪伴他们成长。第 4 页 共 8 页高中三年级班主任工作总结第二学期距离高考仅1多天，进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。结合本班具体情况，特制订本学期工作计划如下：一、班情、学情分析我所带的高三（1）班是个理科实验班，全班共49人，其中男生37人，女生12人。整体看来有如下特点：1大部分同学学习习惯较好。学习踏实、刻苦，班级班风、学风较好，成绩整体较好。 2. 不少学生没有远大的目标志向、缺乏自信。3有4个男生学习不实在、轻浮，静不下心来学习、缺乏持之以恒的决心和奋勇拼搏的勇气；女生着急而浮躁，不喜欢问老师，学习方法有待变通。4尖子生极少，偏科非常严重5班级集体荣誉感不太强、感恩意识还待培养。二、工作目标1高考目标：争取全班有45人以上上一本线，6分力争有1个。2做人目标：（1）培养学生学会规划自己人生、树立远大志向；（2）引导学生学会做人、学会感恩；（3）培养学生面对任何困难有不屈不挠的坚韧的意志。三、工作措施（一） 学生管理措施1、抓好常规管理，要求每周要拿到流动红旗。实行班委责任制，量化管理、每周一总结、一通报，责任到人。2、加强心理疏导，为学习保驾护航。进入高三，就意味着离高考更近了。学生学习压力骤然加大，如若再遇到些挫折，可能就会出现失眠、抑郁等心理问题。所以加强心理疏导，避免出现这些问题或把问题消灭在萌芽状态就显得尤为关键。(1）多与学生交流。通过各种渠道了解学生，发现问题及时通过个别谈话等方式为他们排忧解难。（2）多与学生家长交流。一是通过打电话；二是利用校讯通把学生在校表现及时发聩给家长，家长根据学生在校的阶段表现和班主任评语，辅助疏导和督促。（3）在班上多鼓励、多激励，少批评、少打击。（4）开好主题班会。针对不同阶段学生产生的不同心理问题，精心组织，开好主题班会。（二）指导学生学习措施1、树立信心。鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。 我在班级中鼓励，进入理科120名的同学，均有希望考入一本，而且不断强化这种舆论。这可以使每名学生都感觉到自己有希望，都有努力目标。促使每名学生都能自觉地刻苦学习，促使班级学习风气变得极浓。2、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，部署最后1天的复习要求。 通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。3、将“抓两头，带中间”进行到底重点抓好6分可望层和一本危险层。（1） 每次考试完毕进行认真的学科知识分析、考试技巧分析和心理分析；（2） 请专门老师为他们指点迷津，每周一次专门辅导；（重点是知识谜团和学习、考试技巧）4、加强学法指导。根据高考复习特点，做到以下三点：（1） 注重课本。“本不离身”，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。（2） 抓基础，抓重点。根据个人情况，学会取舍，向质量要效益。（3） 切忌“眼高手低”。要多动笔算，实践出真知！（4） 多反思、多归纳、多总结。（三）发挥团队优势，齐抓共管 1、与本班科任教师及时沟通交流，了解本班学生各科学习情况，协调好科任教师之间的相互关系，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，及时召开科任教师会，共同研究，设法解决加强与家长的沟