

全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
文秘知识/规章制度 小学部班主任考核细则 一、班主任常规工作考核内容:1、能及时制订本学期班主任工作计划,迟交者扣2分,不交者扣5分。 2、能认真组织好每次的班队活动课,班队主题活动每两周一次(要按时上交材料)未举行的一次扣5分(未上交材料的一次扣2分)。 3、每天上好晨会课,少上一次扣2分。 4、能积极参加学校举行的各项活动,每缺一次扣5分,迟到一次扣2分。 5、能按时参加学校组织召开的班主任会议,迟到或早退者扣2分,无故缺席者扣5分。 6、平时能按时上交资料,迟交者扣2分,不交者扣5分。学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,迟交者扣2分,不交者扣5分。二、学生常规管理 礼仪 、少先队员在校园内都要佩戴红领巾,如不佩戴,发现一人次扣1分。(上体育课或参加劳动可除外) 、举行升旗仪式或重大集会活动时,队员服装整洁,不得随便讲话,不得随便走动,无特殊情况不准留在教室。如不遵守,有一人次扣1分。 3、尊敬师长,友爱同学,发生矛盾能克制礼让,如不能做到,有一人次扣1分。4、擅自带零食的(自备白开水除外),发现一人次扣10分。5、有意损害其它班级形象的发现一人次扣3分(如:乱扔纸屑到其他班级的卫生区等)。 卫生 1、卫生区 有纸屑杂物,每发现一处扣1分。 2、教室及走廊地面有杂物每发现一处扣1分,未拖扣2分。 垃圾未及时清理,门、窗(含窗台)、讲台有明显积尘或过期张贴物,发现一处扣1分。 劳动工具、桌椅等放置不整齐,桌肚内杂物未及时清理的,发现一处扣1分。 墙壁有一处污迹扣2分。(如本班学生发现他班学生弄脏的,则扣他班的分,并及时将墙壁上的污迹处理干净。) 3、公共卫生 在公共场所随地扔纸屑、杂物、吐痰、乱倒垃圾、乱写乱画,发现一次扣2分。注意公共厕所卫生,做到大小便入池,如发现违反一次扣2分。 活动纪律 1、校内、外活动、集会要有组织、有纪律,每缺一次扣5分,迟到一次扣2分。2、队员上、下楼梯要文明,一律靠右走,慢步轻声,不得随便跳、挤、推等,不准大声吵闹,发现一次扣2分。3、课间不得追逐打闹,不做危险的事,不得践踏草坪,攀爬栏杆、树木等,课外活动要有组织地进行,如违反扣2分。 路队 1、放学不排路队扣5分,在路队上打打闹闹,队形不整,随意下队的发现一人次扣1分。 2、放学后,无故在学校逗留的,每一人次扣1分。 3、整队放学时,要服从值日老师或值日学生指挥,有争抢、拥挤现象的班级扣5分。 4、放学后,不关锁门窗,不熄教室灯、走廊灯,不关电扇等,发现一次扣1分。 5、学生骑车直接进入校园,或在校园内骑车,发现一次扣1分。接送学生的家长需在指定地点接送(南汕头路,北大连路),有一人次扣1分。 6、路队无故无人护送则在例会上点名。 两操 1、课间操:班级跑着进场或队列不整齐的扣1分。在入场曲停止后,未能按班排好
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《颈椎病课件》课件
- 我会排队-幼儿园托班安全教育
- 安全教育体系标准化建设
- 2025年1月工业分析与检验试题+参考答案解析
- 2024年1+x智能网联模考试题+答案(附解析)
- 1+x网店推广模考试题含答案(附解析)
- 《深入解读安全生产禁令》课件
- 电机远程控制考核试卷
- 腈纶纤维在汽车内饰中的应用考核试卷
- 猪肉食品安全管理制度
- 成语故事《刻舟求剑》课件2
- 2014-2024年高考语文真题汇编之诗歌鉴赏含答案解析
- 49-提高临边防护栏杆有效合格率(清泉建筑)
- 铝单板劳务分包合同
- CT室放射防护PDCA课件
- 2024年部编版八年级语文上册电子课本(高清版)
- 企业间无偿借款合同模板
- 生活水泵房管理制度
- 初三班级学生中考加油家长会课件
- 外包加工安全协议书
- 围手术期患者低温防治专家共识(2023版)解读课件
评论
0/150
提交评论