建校周年庆典文化展示活动讲话稿2篇.doc_第1页
建校周年庆典文化展示活动讲话稿2篇.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

讲话稿/科教文卫 建校周年庆典文化展示活动讲话稿2篇 篇一:同学们、老师们、校友们、来宾朋友们:金风送爽庆盛世,丹桂飘香迎嘉宾。在党的十八届三中全会胜利闭幕之际,我们又迎来了xx市xx初级中学建校90周年文化展示活动。我谨代表中共xx市委、市人大、市政府、市政协向历届校友和全校师生致以最热烈的祝贺和良好的祝愿! 向长期以来关心xx教育事业、支持学校发展的社会各界人士表示衷心的感谢和诚挚的问候!千载读书地,现代创新城。xx是一座具有25xx年历史的江南文化名城,历来崇文重教,人才辈出,为华夏文明增添了熠熠光彩。“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”诞生于上个世纪的xx初中,以教育先贤的筚路蓝缕,烽火岁月的颠沛流离,勤俭办学的赤诚奉献,“文革”负重的执着坚守,绘就了波澜壮阔的沧桑史诗,凭自己骨子里的风韵独守芳华,傲立于xx教育版图的中心地带,成为我市促进教育公平发展,推进教育现代化建设中浓墨重彩的篇章。承万古遗风,看千果竞秀。学校总结九秩办学经验,弘扬优良教育传统,尚德博学以致远,立德启智以弘毅,不断彰显青果特色,积极追求本真教育,呈现出百舸争流、千果竞秀的壮阔景象。雄厚的师资,不朽的师魂,杏坛吐芬芳;活泼的学子,阳光的心态,田园竞风流。共创成长路教育理念,融合古巷文化精髓,培育生命成长正面元素,成就学校德育新特色;现代课程教育思想,结合地域优质资源,开发青果系列校本课程,构建学校课程新体系;技术推动课堂转型,教学适应个体差异,“e学习”教学研究,不断绽放新光彩。历届校友载誉归来,八方宾朋亲切汇聚,共庆学校九秩华诞,共绘未来发展宏图。同志们、朋友们,教育事业涉及千家万户,惠及子孙后代,我真诚的希望xx初中,以九秩展示为契机,进一步深化人文治校,文化立校,特色兴校;崇尚育人为本,立德为先,素质为上,不断谱写精品老校新篇章。同时也希望广大校友积极参与到xx教育现代化建设中来,为家乡和母校的发展献计献力,添砖加瓦!让历史告诉现在,让现在预示未来。祝愿xx初中的明天更加美丽、更加辉煌!祝各位嘉宾、各位校友和各位同志万事如意、幸福安康!谢谢大家!篇二:建校周年庆典校长献词仰枝叶茂而知根深,忆如歌岁月,一路春风花吐艳;看流水长而思源远,绣似锦鹏程,满园秋色果飘香!忆往昔,九十载耕耘跋涉,汗水与泪水相逢,铺就一条古道深巷!九十年前,那个风雨如晦、血雨腥风的日子里,一个镌刻着沧桑、饱含着血泪的名字“贫儿院”点燃了生命的火种。从此,在华夏大地,千秋龙城,她经颠沛流离之世事,受战火纷乱之疾苦,育群贫民扶栋梁,二初中惠泽遍四方,呕心沥血二十二,教院附中流水长,天行健,地载物,晋陵虽短人尽望,古道深深,田园悠长,芳华竞秀间,承民族之精神,扬千载之遗风,著青果之华章,成复兴之伟业。看今朝,满园子硕果芳菲,鲜花与笑语相融,化成一片碧海蓝天!这些年,我们追寻文化精髓,注重内涵发展,尚“立德、启智、弘毅”,秉“厚德、乐业、至善”,求“进德、励学、日新”,“雅”“俗”共赏,“真”“实”同在。这些年,我们在这片凝聚着热爱与憧憬的土地上培桃育李、滋兰树蕙,梦想的根芽如新生的竹笋层出不穷,稚嫩的青果如满园的繁花争妍竞秀。这些年,我们坚持德育为先,依托地域文化,培育正面元素,打造古巷特色品牌;我们立足个体差异,优化校本课程,丰富社团活动,构建青果项目体系;我们着眼未来发展,转型课堂教学,升级多元评价,追求本真教育模式。望明日,苍穹圆庐照四方,自信与豪情同在,绘出一幅胜景巨画!洒一抹星辉,轻轻捧在手心;庆九秩华诞,悠悠何以寄情?感念前辈怀天下苍生引

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论