人民当家做主的国家-ppt(精)课件

人民当家作主的国家 思想品德 四面八方来的人大代表们汇聚而来，代表们走过广场陆续走向会厅，一个不经意间他发现大理石地面上有一个圆形金属物，随着脚步的邻近，原来是一枚已泛旧的五角硬币，望着这枚硬币，他 实话实说： 请你 设想 他会如何做？ 五角硬币的尊严 : 别说五角钱 ,就是一毛钱我也要捡 , 大理石地面上有一枚硬币 ,人来人往 ,踩在脚下 你们觉得我捡钱很没面子是吗 ?很可笑是吗 ?告诉你 ,我捡的不仅仅是一枚硬币 ,我是在捡硬币上的国徽 ,我们的国徽就这样躺在地上 我捡起的是国徽，是国人的尊严。如果让一个老外看到一枚硬币躺在地上任人践踏而无人捡起，试想一下，人家会怎么想？麻雀虽小，五脏俱全。硬币上照样有鲜亮的国徽，有“中华人民共和国”字样，它就象是国人的一张脸 革命传统和民族精神 工人阶级 党 人 民 大 众 我国的 国家性质 ： 工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国徽图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？ 整个国徽国案体现了什么？ 3月 7日（周末）放学后，几个八年级的同学边走 边聊。 学生甲：我爸爸到北京参加人代会去了，妈妈也出差了，走，到我家去玩。 乙：我也想 去北京参加人代会 ，多光荣。 甲：做梦吧， 你现在连公民都不是 。 乙：虽然我不是 公民 ，我也是 人民 是国家的主人，为什么 就不能参与国家的管理？ 甲：这我也说不清，反正你没有这一权利。 到底是不是？ 中学生属于人民吗？人民的范围是 能不能参与？参与管理国家的权利是谁赋予的？ 2、 我们社会中是否存有 敌视和破坏 社会和谐统一的敌人呢？（举例说明）我们对敌人的态度如何 ？ 1、“中学生属不属于人民？人民的范围包 括 ” 3 、 人民与公民是一回事吗？两者的有何区别 4、 人民 （主人） 管理国家的权利是谁赋予的？ 自主阅读书 4-6页相关内容试解答 （可相互交流） 人民 在我国现阶段 包括 工人 、 农民 、知识分子和其他社会主义劳动者 、 社会主义事业的建设者 、 拥护社会主义的爱国者 、拥护祖国统一的爱国者 。 策划台湾”独立” ,阻碍和平统一 . 2008年 3月 14日，拉萨市区发生了严重的打砸抢烧暴力犯罪事件。犯罪分子纵火 300余处， 18名无辜群众被烧死或砍死，受伤群众达382人。他们手段之残忍，行径之恶劣，令人发指。 2009年 7月 5日，一些人在乌鲁木齐市多处猖狂地打砸抢烧，造成多名群众和武警死伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。 公民 概念，与国籍密不可分 范围大于 ，包括 。 人民 概念，与“ ”对应 法律 政治 人民 人民和具有我国国籍的被剥夺政治权利的人 敌人 公民是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 人民，相对于敌人而言，在不同的国家、同一国家的不同历史阶段有着不同的阶级内容。 判断下列属于我国公民的有哪些？ A美籍华人 （何润东） B. 华侨 C 我国未满 18周岁的未成年人 D 具有中国国籍的外国人 E. 正在监狱服刑的被剥夺政治权利的人 宪 法 和 法 律 本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。 中华人民共和国宪法 1、 公民权利 和 公民的 基本 权利 二、法律确认 保障权利 宪法和法律 宪法 阅读教材第 6页并回答： 1、小寒作为公民，哪一权利未能实现？为什么？ 2、你从中得到什么启示？ 抚养权、受教育权 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。 尤其是法律的保障，否则权利就会落空。 立法保障 保护我们未成年人的合法权益 婚姻法 保障我们九年制义务教育权 刑法 保障消费者的合法权益 预防未成年人犯罪法 保障公民在婚姻家庭关系中的权利 未成年人保护法 预防未成年人犯罪 保障我们身心健康 环境保护法 保障公民人身财产权利等不受犯罪行为侵害 义务教育法 保护和保障我们的生存环境 消费者权益保护法 我是 主人 我怕谁 学生张 *和李 *星期天到某个体音像店购买周杰伦的光盘，出门时，老板将他们拦住，以一张光盘丢失为由，对二人进行搜查。张 *与李 *觉得受到了极大的侮辱，在老板搜查完毕而又一无所获时，他们回学校叫来一帮朋友将老板狠揍了一顿。 问题： 1、老板是否侵犯了张某和李某的权利？ 2、张某和李某的做法对吗？假如你是律师，请你告诉他们应该怎么做？ 司法保障 立法保障 司法保障 宪法 （核心） 权 利 保 障 体 制 2、我国的权利保障体制 生活在一个人民当家作主的国家是一件多么令人高兴的事 ， 我们国家的法律不仅赋予公民广泛的权利，还通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。因此我们要珍惜自己的权利，更要正确行使权利。 人民当家作主的国家 人民是