今日之行，如沐春风_第1页
今日之行，如沐春风_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 2 今日之行，如沐春风 清晨我们怀着期待的心情在悠扬的音乐声中开始了学习，期间对优秀班主任的表彰让我们顿生一种羡慕之情。紧接着忙碌的听报告，赏公开课，一天下来，我们充实着，快乐着。 在走发展道路的今天，心理健康教育重在预防和矫正。听了教授的报告，我们不仅学习到了积极心理教育的知识背景、任务功能、也认识到了传统教育和积极教 育的特点区别。在教育原则上的，作 为为老师对待学生要以人 为为本、培养学生积极乐 观观的心态。首先作为一 个个健康的人，我们既要 有有儒家思想的自强不息 ，又要有道家思想的退 一一步，海阔天空。而作 为为班 主任只有自身素质 很很强才能培养孩子们的 良良好的心理素质。在教 授授讲的健全的人格中。 在在如何开发潜能和效能 中中，我们要把理论上的 东东西付诸实践。让孩子 们们快乐地成长，拥有阳 光光。 在两节精彩的 公公开课上，我看到一堂 好好课给学生不仅仅是知 识识，还是分享成长快乐 ，诉说忧愁烦恼的过程 ，作为老师我们要和孩 子子们一起成长。 听 了了教授的真正的教育应 该该 ‘以人 为为本 ’为 主主题的讲座后，我被深 深深地感动了。人格尊严 指指真至贵，把每个学生 当当人看！在人发展的过 程程中，根据马斯洛的需 要要层次理论，钟教授进 行行了细致地分析。在埃 里里克森的理论指导下， 把把人生分为八个关键期 。虽然这个理论我们在 大大学里早就学过，但今 天天我们终于从操作层面 上上深入此理论，分别从 小小学低、中、高三2 / 2 个阶 段段进行研究。 作为 班班主任，对于小学生的 心心理健康教育，我们最 重重要的是转变为最好的 教教育理念。因为，以人 为为本就是以心为本。我 们们要站在孩子的角度考 虑虑问题。 面朝大海 ，春暖花开我们怀着高 兴兴而又愉快的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论