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文档简介
语文园地,1,方法指导: 本单元“交流平台”是谈自己对童话的理解。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。 童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。 教材上三位同学中,第一个是谈的童话的拟人化手法,第二位同学谈的是童话中塑造的形象,第三位同学谈的是童话给人的启示。我们也可以谈谈自己对童话的理解和认识。,交流平台,2,读一读,比一比,认一认 伸申(申请) 界介(介绍) 踪宗(祖宗) 忆乙(乙方) 招召(召开) 教孝(孝顺),识字加油站,3,这6组词语都有共同的特点,破折号之前的词语和后面的词语音节相同或相近,后面的词语是前面词语的一部分。这样的词语可以用减一减的方式来记忆,如:伸-亻=申,界-田=介,踪-=宗,忆-忄=乙,招-扌=召,教-攵=孝。 此类生字还有:泥尼(尼龙)、辅甫(台甫)、钢冈(山冈)。,4,1.读一读,和同学交流你的发现。 这3组词语虽然都是口字旁的字,但是又各有特点,第一组都是表示动作的,第二组都是表示发出声音的,第三组都是表示拟声词的。,字词句运用,5,拓展示例: 表示动作的口字旁的字:吐、吸、喝、吹; 拟声词的口字旁的字:呱、哞、哇; 表示声音的口字旁的字:吠、咳。,6,2.学习下面的修改符号,并试着使用这些修改符号修改自己的习作。,7,修改符号资料 表示改正的是改正号,是把错误的文字或符号改为正确的。 表示增补的是增补符号,是在文字或句段之间增添新的文字或符号。 表示删除的符号是删除号,是用来删除字、标点符号、词、短语和长句或段落。,8,灯不拨不亮,理不辩不明。 意思是说任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。 有理走遍天下,无理寸步难行。 意思是有理到哪儿都行得通,无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。 一时强弱在于力,万古胜负在于理。 意思是一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。,日积月累,9,谚语拓展: 蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。 造烛求明,读书求理。 不吃饭则饥,不读书则愚。,10,书名:安徒生童话 作者:丹麦作家安徒生 简介:安徒生童话共由163篇故事组成。该作爱憎分明,热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有:小美人鱼丑小鸭卖火柴的小女孩拇指姑娘等。,快乐读书吧,11,书名:格林童话 说明:格林童话是由德国著名语言学家,雅格格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成。 简介:1812年格林童话第一集出版,包含了86篇童话故事,第二集增加了70个故事,内容不断扩充,格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则,加上圣徒传说多达210则,再加上补遗就有215则。其中以灰姑娘白雪公主小红
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