课程实施水平汇报总结-以内涵发展铸特色品牌.doc

工作报告/实施方案 课程实施水平汇报总结:以内涵发展铸特色品牌 我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，经全体教职工的共同努力，学校新教育下的教育教学各项工作有条不紊，形成了严谨务实、求真创新的大好局面，学校得以跨越式的发展。现对一年来的工作总结如下：我校今年创新教育教学管理，落实规范，创新教研，突出特色，各项工作亮点纷呈。亮点之一：新教育掷地有声、艺术教育彰显卓尔不群的办学特色。我校坚定不移的实施“新教育”，将新教育实验作为学校头等大事去做，建立有校长牵头的运行工作机制，出台了xx小学新教育实验具体实验方案，将“缔造完美教室”和“教师专业发展”作为新教育实验的切入点，并舍得投入，舍得出资，拿出专项经费购买大量新教育书籍、购置标准书橱、班级文化建设材料、统一设立了学生“晨诵”、“日记”、暮省写绘等文本材料。专题召开两次新教育家长座谈会和致家长一封信，让家长充分了解新教育，支持新教育，与学校合力推进新教育。现在学校教师全员参与实验，在缔造完美教室、“晨诵、午读、暮省”和新教育儿童课程方面做了大量工作，每位实验教师用随笔尽情记录着自己的教育里程，每本本教育随笔正如朱永新教授所说：站在涨潮的海上，我们乘风破浪，驶向彼岸；每个个班级，如争相斗艳的花园，芳香扑鼻；班班特色课程，为孩子成功人生奠定基础，折射着一个个成功人士的闪亮光芒；每首首晨诵诗，每本本阅读笔记、学生日记、暮省写绘、一本本名著、有声有色的班级博客园，引领着孩子做真正幸福的人，过幸福完整的生活。xx小学将以教师专业发展为起点，以六大行动为途径，以过一种幸福完整的教育生活为愿景，勤勤恳恳工作，扎扎实实实验，逐步实施新教育“六大行动”，全力构建理想学校。在新教育的的教育理念下，我校“以艺术教育为载体的育人模式”的思路更新、方向更明。今年我们成功举办了“少先队建队日”庆典、校园集体舞比赛、手语舞蹈比赛、校园文体艺术节、自编自演文明礼仪情景剧展演、葫芦丝比赛、阅读成果展演、庆六一综合文艺汇演等活动，日常大课间“快乐35”、“阳光30分”，每月一事，每天一讲的大课间5分钟德育及学校开设的校本课程葫芦丝、电子琴、古筝、架子鼓等乐器教学，足以彰显着“以艺术教育为载体的育人模式”的教育功能和教育价值。走出了一条坚实、新颖、时尚、成功的育人之路，顺势而生的社会影响力，声名鹊起，多次赢得上级领导的高度评价和社会各界的广泛赞誉；学校办学特色报道在艺术的优美情境中健康成长一文在莱芜新闻网头版登载，同时在山东省教育厅、山东省教育学会组织的xx年山东素质教育论坛中学校作典型材料交流，得到省厅领导、专家的一致认可与好评，并编入中央党校历史文献践行科学发展观。润物细无声，在xx显然看到学生讲文明礼貌，守道德秩序，有个性特长，会合作学习。如今，新教育实验在我校扎实推进，渗透于教育教学的方方面面，有机融入我校“以艺术教育为载体的育人模式”的办学特色，使其更有了坚实的理论支撑，走进xx小学，琴乐悠悠，书声朗朗，歌声荡漾；每月一事，每天一讲的德育园地，吐露怡人的芬芳；多姿多彩的艺术教育活动，师生同台，绽放生命的活力，点亮了xx新教育湛蓝的天空。新教育更助我校“以艺术教育为载体的育人模式”实现卓尔不群的办学特色。亮点之二：师生畅游书海 校园充满浓郁的书香我校制定新教育“畅游书海”阅读制度，要求教师除和孩子共读新教育书目外，每学期至少读一部教育名著；至少订阅一本教育教学刊物；老教师要达到8000字左右的学习笔记；40岁以下教师的学习笔记要在1.5万字以上，每人至少写一篇不少于3000字的读书感悟。为进一步推进教师读书，学校于5月份和11月份两次组织教师阅读成果展示汇报会，并将结果按一定比例纳入教师工作考核。为抓实学生阅读工程，学校分层给各年级设立目标，低年级、中高年级分别以“走进诗意的童年”、“放飞梦想的天空”为题建立晨诵写绘；各班根据班级特点、阅读书目自主设立暮省写绘。班主任开学前就制定详实的班级读书计划，并根据班级特点设置班级特色课程，注重对学生经典书目的推荐和读书方法的指导。为组织有效读书，学校设置午间师生共读40分；倡导晚间亲子陪读1小时；节假日学生自主读书510本。要求学生日常读书随读随记，充实阅读笔记的同时，进行晨诵、暮省写绘。学校于4月份举办了读书成