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文档简介

1 / 3 学校教学管理章程 /学校规章制度 一、个人超前认真钻研教材 二、集体备课 、地点：各学部教师办公室或集体备课室 、时间：文、理科不同时。 、负责人：备课组长 、一般程序及任务 1 质疑问难。研讨下周所教的教材； 2 研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学。 、统一进度 、统一学习目标； 、统一思考题和检测题； 、统一课堂作业； 、统一教学过程。 3 研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误。教师 针对这些问题如何讲写过渡语等。形成有自己风格的教案。 四、审阅 1 学部教务处审阅写好的下周教案。学部校长要检查审阅情况。复习阶段要求每天写好第二天的教案，星期五之前。学部教务处审阅。 2 如教案不合要求。重送审，并作出记录。 五、复备 写好教后录总结经验，上完课后。找出教训，积累资料。 六、考核、评比方法 2 / 3 1 学部除教务处审阅教案外。评选优秀教案。评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。 2 校长定期、不定期地检查各学部教案。 永威学校讲课制度 1 教师必须按时上课。不得推迟。 2 小预备铃响后。关注并确保每个学生都迅速做好课前准备确保室内安静。 3 上课铃响后。亲切地招呼学生 “ 同学们好！同学们回答 “ 老师好！老师微笑着说 “ 请坐下！学生坐下。 4 教态自然、亲切、大方。不要浪费学习的时间）不体罚、变相体罚学生没有特殊情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不抽烟；不随便离开教室。 5 课上变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。 6 教师板书工整。 7 学习目标要准确、明确、具体。并力求当堂达到自学前的指导要达到内容、时间、方法、要求四明确 ” 8 学生看书时。教师的一言一行要有利于学生聚精会神地学习 9 看书后的检测题要以课本上的为主要有代表性。 10 学生完成检测练习时。但必须巡视，最大限度地发现学生练习中的错误，并思考如何纠错检测练习后，即 “ 后教 ” 时，应启发较多的学生更正、讨论，教师只讲学生不会3 / 3 的说错的或说得不完整的 11 课堂作业必须以课本上的为主当堂独立完成不得拖到课后。 12 下课铃响后。教师不拖堂。示意下 课。班长喊 “ 起立！教师亲切地招呼 “ 同学们再见！同学们齐呼 “ 老师再见！要礼让教师先走出教室。 13 学部领导坚持听随堂课。赛课、上公开课，以多种形式鼓励教师上好课，提高课堂教学效率，确保高质量、轻负担
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