会计理论研究重点的变化

1 / 5 会计理论研究重点的变化 会计理论研究重点的变化 一、新的信息披露规则 电子商务企业的竞争模式、发展周期与传统企业相比都发生了翻天覆地的变化。如果仍然沿用原来的信息披露规则，显然无法满足投资者的信息需求。因而新的适用于电子、商务企业的信息披露制度的出台已经成了刻不容缓的事情。但是我们必须清醒地意识到任何准则的出台都势必会牵扯到多方的利益准则的制定不单是一个技术 问问题，而且还是一个政 治治问题。准则的制定是 一一个慎之又慎的过程。 因因此，对于新的信息披 露露规则的各项条款的斟 酌酌就成了当前阶段会计 理理论界研究的重点 。 1.关于会计分期 既然从事电子商务的企 业业可以即时地提供信息 使使用者所需要的会计信 息息，报表的生成不再以 年年、季，甚至月、旬为 期期间，那么会计的四个 基基本假设之一的会计分 期期是否还有存在的理由 ？支持会计分期的两个 重重要的理由来自财富分 配配以及纳税的需要。当 通通过互联网所进行的交 易易是否需要纳税，如果 需需要又如何纳税的问题 至至今还没有明朗化的答 案案，而财务信息一体化 的的实现所孕育的动态管 理理似乎也预示着财富分 配配作为企业整个动态管 理理的一环，应该摆脱传 统统产业2 / 5 的传统模式。会 计计分期是否仍然能够作 为为会计的基本假设而存 在在，今天看来答案还无 法法预料，但是却是从事 会会计理论研究的人所必 须须深入思考的问题。 2.新技术与会计信 息息系统的接口 会计 理理论研究的另一个重点 是是持续地寻找最新技术 与与会计信息系统的连接 口口。财务业务一体化信 息息平台的构建是以最新 的的信息技术为支持的， 财财务信息一体化要想保 持持其基于网络应用的、 有有发展性的一体化信息 平平台的特质，就必须不 断断地为最新的信息技术 寻寻找与企业的会计信息 系系统的接口。要想胜任 该该领域的研究，研究人 员员必须具备会计与信息 技技术的双重教育背景， 一一方面 熟悉信息技术的 最最新发展；另一方面了 解解目前会计信息系统的 水水平以及存在的问题。 3.无形资产的计 量量问题 似乎谈及电 子子商务，或者说谈及新 经经济就不得不面对无形 资资产的问题。一定程度 上上讲，无形资产的计量 是是否能寻找到合理的解 决决方案，不但关乎会计 信信息的质量，而且关系 到到会计职业界的存亡。 因因为如果无法保证无形 资资产计量的完整性和准 确确性，那么会计的 3 张 基基本的报表，尤其是资 产产负债表和损益表所提 供供的信息根本无法满足 决决策支持的需要。在一 个个信息高度竞争的时代 ，会计信息并不具有天 然然的垄断地位 ，如果无 法法提供决策有用的信息 ，会计信息势必会被更 高高3 / 5 质量的信息所取代。 因因此，理论界必须及早 地地寻找到无形资产评估 的的方法和依据，并将其 上上升为一种职业标准。 会计理论研究可能 正正面临着有史以来的真 正正的挑战，因为与电子 商商务有关的每一个问题 的的深入思考以至寻找的 突突破口，都既需要研究 人人员具备会计与电子商 务务的双重知识背景，又 需需要他们具备真正意义 上上的创新精神，摆脱在 原原有的基础上修修补补 的的努力，而重新构建新 的的基石。 二、会计 职职业教育的变化 电 子子商务背景下，交易的 处处理是通过中央数据库 或或者各个单元的数据库 的的财务软件的强大的数 据据处理功能而自动化完 成成的。传统的手工记账 方方式下会计人员所必须 从从事的许多重复性的劳 动动将由计算机自动完成 ，而会计人员所要做的 是是更具创造性的工作， 是是无法由计算机来完成 的的工作。可以预见，会 计计人员的专业背景将涉 足足会计以外更宽泛的领 域域。相应的职业教育必 须须预见到这种改变。 1.教育必须完成会 计计与信息技术的融合 以互联网为交易平台， 所所有的业务活动都是以 电电子化的方式来完成的 电电子商务对该领域的从 业业人员提出了一个严峻 的的挑战 。关于信息技术 和和网络方面的知识正成 为为该领域的通行语言， 是是进入该领域的专业人 士士必须提前完成的基础 教教育。因此，现代的会 计计职业教育必须承担会 计计和信息技术两4 / 5 个学科 的的教学使命。 相关 教教育除了要完成具备专 业业胜任能力的新型人才 的的培养，还要完成对于 已已经涉足电子商务的会 计计人员，尤其是高级管 理理人员的后续教育。 2.教学方式的改革 网络时代会计职业教 育育的教学方式也面临着 改改革。在探索和选择的 过过程中，远程在线教育 由由于其不受时间和空间 的的限制，代表了教学方 式式的改革的方向。对于 工工作繁忙的高 层管理人 员员来讲，时间是影响他 们们接受后续教育的关键 因因素，而远程在线教育 赋赋予时间选择以最大的 自自由度，无疑将是最好 的的选择。有理由相信， 当当远程教育迈入其发展 的的成熟期以后，由于其 本本身所具有的成本低， 覆覆盖面广的特点，必然 为为其带来更广阔的市场 。在线教育可以根据各 个个层次培训的需要，以 最最快的方式有针对性地 开开设相应的课程，这是 相相比于传统的教学方式 所所具有的另一个优势。 基基于对于远程教育的普 遍遍的乐观，实务界早已 经经开始了这种新的教学 方方式的探索。中国科学 院院管理干部学院电子商 务务培训中心，是我国 第 一一家电子商务专业培训 机机构。该中心在美国络 斯斯电子商务公司的全力 协协助下，开设了网上远 程程电子商务培训课程。 对对于远程的会计职业教 育育来讲，无疑是一个很 好好的参考。 事实上 ，在线教育不单带来了 教教学方式的改变，一个 更更5 / 5 为深远的意义在于其 对对教育理念的冲击和变 革革，我们终于开始认真 思思考教育的角色定位。 回回顾历史，教育最大的 失失败就是整个民族都用 同同一个方式，同一种思 维维来思考。教育扼杀了 个个体的差异，扼杀了个 体体的多样性。教育应该 成成为受教育个体的自主 选选本文由论文联盟 htt p:/收集整理择 ， 只有在这个意义上， 教教育才真正能成为素质 教教育。在线教育无疑是 这这种自主权的回应