低年级语文教学总结

1 / 5 低年级语文教学总结 低年级语文教学总结 几年来我主要从事低年级的语文教学工作，在工作中我一直坚持以人为本，因材施教，大胆创新的原则，根据学生的年龄特点进行有效的教育。在教育教学中取得了较好成绩。一下几点是我几年来的经验总结。 一、结合课文内容，加强学生的思想教育 通过学习民族英雄和历史人物的故事，激发学生的爱国主义情感；学习科学家的故事，教育学生从小刻苦学 习习，树立长大了为祖国 ，为人民作贡献的雄心 壮壮志，培养学生热爱大 自自然，观察大自然，爱 学学习守纪律的良好品质 。如学生吃早餐经常挑 吃吃，把不好吃的早餐倒 掉掉。针对这些现象，我 联联系课文中的事例教育 学学生应该学习前辈勤俭 节节约不浪费粮食的好习 惯惯。这样在教学上不会 空空洞的说教，使学生真 正正得到教育。 二、认 真真抓好识字这一关 低 年年级是小学阶段识字最 多多的。我教学生学习运 用用识字方法，自学生字 的的音，形，义。学习辨 析析形近字，用熟字往学 生生字，跟据形象会意， 形形声字的特点，帮助学 生生记住生字的音形义。 在在教每一课的生字前我 都都要求学生用音序查自 发发性查出生字的音节音 序序，用生字往组多词。 学学生字时做到字不离词 ，词不离句。把词语放 到到句子中往理解，学生 字字课 文2 / 5 中识字也是在具 体体的语言环境中借助拼 音音会读句子，并弄懂句 子子中词语的含义和用法 。同时把识字和写字紧 密密联系，每周利用写字 课课练习学生写铅笔字， 开开展写字比赛，对写得 好好的贴出来表扬鼓励。 学学生在作业中出现的错 别别字及时进行纠正，要 求求学生补写。每课的词 语语都要听写或看拼音写 词词语的练习，对字词不 关关的同学利用课余时间 补补做。 三、进步学生 的的阅读能力 读是写的 基基础，学生会读才会写 。在教学中留意培养学 生生的朗读能力，利用早 读读午读的时间让学生多 读读。每一课我都要求学 生生会背诵，在讲读课文 时时加强朗读 练习。发挥 朗朗读对发展学生的语言 ，激活情感的作用，在 诗诗歌时通过读来帮助学 生生理解诗句的意思，了 解解课文内容。活跃课堂 气气氛，感染学生的情绪 ，然后捉住重点词句， 从从读带讲。如在教第五 课课时，在指导学生朗读 后后，启发学生理解 很 凉凉，很凉 一词，再捉 住住重点句 雨水吊打在 妈妈妈身上 提问雨水为 什什么会打在妈妈身上呢 ？让学生读读议议之后 便便会明白，在很凉很凉 的的雨天妈妈冒雨到学校 接接我，为了使我不被雨 水水 淋，妈妈把遮住我， 可可妈妈却被雨水淋湿了 ，这充分表现了妈妈对 孩孩子的爱。在理解的基 础础上，再引导学生 用深 沉沉的语气来朗读，读出 对对母亲的赞颂感激之情 。培养学生良好的阅读 能能力还要留意引导，保 护护学生的创新能力。如 在在教三年级的春蚕 一一课时，有的学生发现 课课文插图中的母亲像个 老老太婆，我就3 / 5 捉住学生 好好奇的心理特点，要求 他他们找出原因来。学生 通通过阅读思考讨论后都 找找出来了： 母亲是过 度度劳累而变得苍老的。 四、进步学生看图 说说写能力 看图说话和 写写话是小学生写成作练 习习的进门阶段，也是低 年年级教学的重点和难点 ，看图说话可培养学生 的的观察能力想象能力， 写写话可以培养学生用恰 当当的词句表达图意。在 练练习过程中主要捉住以 下下几点：教会学生观察 图图画的方法，学生一句 一一句地说出图意，但怎 样样才能让学生将句子组 成成一段通顺的话呢？我 觉觉得首先要教会学生懂 得得怎样按一定顺序来观 察察图画。如从上到下， 从从左到右，由远到近等 观观察方法。分辨出图中 所所描绘的人物，时间， 地地点，引导学生把每句 话话说清楚，会选择图中 的的主要人物事物来说。 指指导学生把说的话写出 来来，并做好批改，评讲 工工作。对写得好的学生 加加以表扬，并拿他们的 话话作范文读给大家听， 对对差的学生多鼓励。坚 持持多说多写，学生只有 多多写多练积累词语，才 能能把句 子写好。我安排 每每周一次写话，有时是 一一幅画有时是多幅图。 开开始说写一段话时，不 追追求学生说得多少。把 练练习重点方在有内容叙 述述清楚，句子通顺上， 在在这次期考中，学生在 写写话方面也有一定的进 步步。部分学部生是能按 要要求写得比较好，但有 几几个差生写得较零乱。 学学生的阅读能力整体来 看看也比较差，有待于在 这这方面加强练习。 4 / 5 几 年年来的教学工作是成功 的的，很好的完成了教学 任任务，取得了喜人的成 绩绩。但是由于经验不足 ，在工作中也出现了一 些些毛病需要改正。以后 ，我将更加努力工作， 在在工作中不断学习，进 步步熟悉，争取 做得更好 。 低年级语文教学总 结结的延伸内容：工作总 结结的结构形式是什么？ 它它的内容又包括哪些？ 年终总结或专题总结 ，其标题通常采用两种 写写法，一种是发文单位 名名称 +时间 +文种，如 铜仁地区烟草专卖局 XXX 年工作总结；另 一一种是采用新闻标题的 形形式，如松桃县大兴访 送送部的卷烟零售户诚信 等等级治理专题总结： 客客户争等级，诚信稳销 量量。 正文一般分为 如如下三部分表述： 1、 情情况回顾这是总结的开 头头部分，叫前言或小引 ，用来交代总结的缘由 ，或对总结的内容、范 围围、目的作限定，对所 做做的工作或过程作扼 要 的的概述、评估。这部分 文文字篇幅不宜过长，只 作作概括说明，不展开分 析析、评议。 2、经验体 会会这部分是总结的主体 ，在第一部分概述情况 之之后展开分述。有的用 小小标题分别阐明成绩与 题题目、做法与体会或者 成成绩与缺点。假如不是 这这样，就无法让人捉住 要要领。专题性的总结， 也也可以提炼出几条经验 ，以起到醒目、明了。 运运用这种方法要留意各 部部分之间的关系。各部 分分既有相对的独立性， 又又有密切的内在联系 ， 使使之形成5 / 5 协力，共同说 明明基本经验。 3、今后 打打算这是总结的结尾部 分分。它是在上一部分总 结结出经验教训之后