工会工作课题研究与实践立项申请书.doc

附件2： 哈尔滨工业大学教代会工会工作课题研究与实践立项申 请 书项目名称： 教师道德状况调研 申报方式：组织申报（ ） 个人申报（ ）项目类别：理论研究（ ） 调研报告（ ） 工作创新（ ）申报单位： 第一负责人： 联系电话： 电子邮箱： 申请日期： 备注：1.申请书填写内容要实事求是，表述严谨，简明扼要。2.申请书请用A4纸打印，左侧装订。3.申报方式、立项类别栏在对应所选“（）”内划“”课题组负责人及成员简介序号姓名所在单位职务、职称在课题组内职务及承担的任务立项报告（2000字以内，包括立项的意义、目标，方法、过程和进度等）一立项的意义：师德，即教师的职业道德。它是教师在职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体和职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。高校教师队伍建设的核心是教师的师德。因此，加强师德建设，不但是教育发展的迫切需要，而且是时代提出的必然要求。教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，尤其是高校教师，其根本和核心是师德建设，直接影响着大学生道德品质和道德人格的形成与发展，关系到高校的办学方向，人才培养目标和各项教育工作，苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“能够迫使每个学生去检点自己，思考自己的行为和管住自己的那种力量，首先就是教育者的人格，他的思想信念，他的精神生活的丰富性，他的道德面貌的完美性。”因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。二立项活动的目标针对立项活动，对学校在职教师的职业态度、职业技能、职业作风、职业纪律等方面进行深入了解，取得第一手材料，对学校教师师德状况有了更加深入的了解，对于丰富我们的师德建设经验、树立教师良好的社会形象、造就一支能担负起教育改革和发展重任的职业教育工作者队伍具有重要的意义。希望达到以下几个目标：（一）.新时期高校教师队伍道德状况现状及分析能够对当前我校教师队伍的职业道德现状与当前我校教师职业道德方面存在的问题和不足存在一个完整全面的认识，充分认识到到提高教师的职业道德水平的重要性和不要性，也为今后在实际工作不断锻炼、充实、提高自己的教师职业道德指明了方向。（二）探索新时期对教师的科学评价机制改变教师评价机制，构建合理的评价机制，科学评价教师，探索以教师操行考核评定为载体的师德评价模式，要把师德建设作为个人教育教学工作考核和学校精神文明建设的主要内容，积极探索师德师风建设与人事分配制度改革相结合的路子，构建一个科学可行的道德评价体系，提高高校教师思想道德建设的整体效果。（三）.新时期加强高校师德建设的对策针对高校教师道德状况现状及其形成原因的分析，提出合理有效的解决对策，以期提高当前高校教师道德建设，提高高等学校的教师必须具备思想政治素质和职业道德水平，才能使大学生成长为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，承担德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的崇高使命。三.立项活动的方法查阅有关哈工大教师相关资料，并进行整理，分析，来获得当前在校教师的师资水平，学历水平与思想道德状况的整体了解；通过调查问卷的形式，对学校在职教师的职业态度、职业技能、职业作风、职业纪律等方面进行深入了解，取得第一手材料。四.立项活动过程（一）调查对象：选取哈尔滨工业大学20所学院（其中包括一区与二区学院），调查对象包括各学院院长20名,大一至大四的本科学生100名，研一至研二的研究生100名，博士生50名，来自本科生与研究生学院学生家长50名。（二）调查材料：（1）关于哈工大教师职业道德现状调查的学生问卷，问卷包括5个题目，31个小题。问卷设计的目的是通过学生对教师平日教学的实施来了解当前教师职业道德现状。（2）家长问卷，问卷包括2个部分，有5道基本信息题和8道选择题以及1道主观问题。问卷设计的目的是了解家长对当前教师的满意程度以及对当前教师职业道德现状的了解程度，更能客观反映当前教师职业道德现状，最后主观问题的设计是收集家长对于教师职业道德现状的一些看法和改进教师职业道德现状的建议。（3）对校长进行访谈的提纲,访谈的目的是对当前高校教师的基本情况以及师德情况有一个总体的了解，并发现其中存在的问题和面临的困难及今后改进的设想。（三）调查程序：设计了学生问卷和家长问卷。学生问卷和家长问卷既包含对当前高校教师课堂实施情况的了解，又包括对当前高校教师职业道德的调查，只是出发的角度不同。问卷完成后随机选取被调查对象进行调查。选取选取哈尔滨工业大学20所学院（其中包括一区与二区学院），给本科生的100名学生，研究生的100名学生以及50名博士生随机发放哈工大教师职业道德现状调查的学生问卷，问卷250份全部收回。对收回的问卷进行数据统计，并对其进行分析；选择不同学历背景与身份背景的学生家长，具体包括农民、工人、个体户、知识分子、公务员等，随即发放50分调查问卷并进行回收，进行数据统计与分析；选取负责全面工作以及主抓教学或者政教的学院院长、副校长进行深度访谈，深入了解当前高校教师的学历情况、师资情况和教师职业道德水平