幼儿园朗诵比赛总结

1 / 6 幼儿园朗诵比赛总结 国学经典穿越千年时空，书声琅琅承续中华文明。中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代传承。代代传承需要我们来延续。 20XX 年 4 月 23 日在世界读书日这一天，我园开展了经典诵读比赛。为的是培养幼儿对语言文字的兴趣，引导幼儿从小喜爱阅读文学作品。在排练中，幼儿的语言能力得到了提高，更激发了幼儿对文学作品的兴趣。 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我园师生带来了一片生机。 著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。 这次比赛活动中，孩子们那纯净的双眸、无邪的眼神、阳光的笑脸，加上响亮、标准的普通话，让在座的每一位观众、评委掌声不断，我们更是看到了孩子们美好的明天。经过评委认真的评分，我园可儿班获得了一等奖；大二班、海宝班、小二班分获得二等奖，大一班、海豚班、小一班分获2 / 6 三等奖。 通过和古代圣贤对话，在经典里遨游，我们 懂得了做人的道理，触摸着文言的精华，我们努力营造一个氛围。让孩子与经典为友，与好书同行，与大师对话，让经典诵读在我园生辉，结出丰硕成果。希望通过我们共同的努力，让孩子能够沉浸在书香的世间里。相信在全园师生的努力下，我园的经典诵读将绽放更美的光彩。 2 小班年段幼儿古诗朗诵比赛活动总结 12 月 9 日下午，我们 xx 幼稚园小班年段 30 名宝贝参加了“幼儿古诗朗诵比赛活动”。为展示我园民间精髓的新教育实验成果，促进幼儿素养的全面提升，把幼儿引入古诗的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞。 从托班幼 儿开始，我们老师就带领着孩子开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班到现在，学了不少会朗诵的古诗。此次比赛，针对小班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗，以此激发幼儿参与活动的热忱。比赛内容有 10 首古诗： 1、悯农 2、咏鹅 3、登鹳雀楼 4、画 5、咏柳 6、山村咏怀 7、静夜思 8、江雪 9、赋得古原草送别 10春晓。 古诗朗诵比赛活动中，孩子们在台上绘声绘色，朗诵流畅，有的小宝贝一首接一首地朗诵，非常地熟练；有的一边流畅地朗诵着，一边还摇摆着身体，非常地有韵律 感。整3 / 6 个比赛伴随着稚嫩的童声，孩子们不时响起了掌声。 经过小选手们大方精彩的朗诵表现，也为了鼓励他们大胆地上台表演， 20 名小选手分得获得了第一名、第二名和第三名的奖。 孩子在这次比赛中，得到了一个自我展示和锻炼的平台；同时也让幼儿感受古诗独特的韵律之美、语言之美；培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。 3 幼儿园上学期古诗朗诵比赛活动计划及总结 一、指导思想 为全面落实 3 6 岁幼儿发展指南 的新理念，同时展示我园民间精髓的 新教育实验成果，促进幼儿素养的全面提升，把幼儿引入古诗的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，我园从托班幼儿开始，开展古诗的朗诵活动。我们小班的小朋友从托班开始到现在，也学了不少会朗诵的古诗。 本月我们小班年段将开展幼儿古诗朗诵比赛活动。针对小班幼儿的年龄特征，选取适合幼儿吟诵的古诗十首古诗，以此激发幼儿参与活动的热忱。同时培养幼儿语言的连贯性与生动性，激发幼儿表现自我的欲望，发展幼儿语言表达能力。 4 / 6 二、比赛内容 1、悯农 2、咏鹅 3、登鹳雀楼 4、画 5、咏柳 6、山村咏怀 7、静夜思 8、江雪 9、赋得古原草送别 10春晓 三、参赛人员 小一班小二班各 15 名幼儿参加。 四、比赛时间 12 月 9 日下午 2： 50 分 五、比赛地点 小二班教室 六、比赛办法 1、二班提前选出十五位幼儿参赛。 2、吟诵流畅、熟练，比赛时一律不提示，停顿时间不超过 15 秒，超过按不会背处理。 3、要求感情充沛，声音洪亮，抑扬顿挫。 4、精神饱满，着装大方，体态语生动 、自然。 七、奖项 1、个人总分前 3 名评为“古诗诵读明星”。 2、分别为“最佳魅力奖”“表演奖。 4 诗歌朗诵比赛活动总结 “十年园庆，十年辉煌”系列活动 以中班年级组形式开展的“诗歌朗诵大比拼”活动已经在四月十六日圆满5 / 6 成功了。这次活动的成功有家长的努力，有孩子的努力，也有教师的努力，正因为大家都很重视此次活动的开展，付出自己最大的努力，才让本次活动有令人惊喜的效果。 孩子们在幼儿园和老师一起学习诗歌，回家后和爸爸妈妈一起复习、巩固诗歌，练 习上台表演的全过程，如：先介绍自己、再背诵完整的诗歌 (名称、内容 )、最后谢谢大家鞠躬下台等。经过幼儿自己的努力真的取得了很大的进步：各班参加决赛的十名幼儿都能大方、大胆的站在舞台上演讲，表情自然，声音响亮等等，分别有五名幼儿获得一等奖、十名幼儿获得二等奖、十五名幼儿获得三等奖。这些好成绩都是自己努力地成果。班级的其他幼儿经过初选这一环节也取得了相应的进步：有的幼儿敢于在集体面前朗诵诗歌了；有的幼儿大胆大方了、站在台上不扭扭捏捏了；有的幼儿能完整大声的朗诵诗歌了等等。所以，我认为得不得奖不重要，重要的是孩子在 活动过程中真的努力过，真的进步了 ! 家长们在此次活动中也付出了一定的努力，他们收到活动的通知后便认真的在家中和孩子一起练习，遇到不懂得就向老师询问，决赛时各班的四位家长准时的到园配合活动参与评委的工作，评分时仔细的倾听幼儿的朗诵并公证公平的给幼儿打分，在这里真的谢谢你们 ! 6 / 6 老师们也从这次活动中体会到：做任何事都要有详实的计划、充分的准