国家级实验教学示范中心申请.ppt

1,药学实验教学示范中心,国家级实验教学示范中心申请,申报单位：中国药科大学 推荐单位：江苏省教育厅,中国药科大学药学实验示范中心,2,中国药科大学,中国药科大学实验教学发展历程,南京药学院,华东药学院,1936,1952,1956,1986,华东药学院,国立药学专科学校 （四年制本科）,学生在做药物分析实验,学生在做药物化学实验,学生在做药物化学实验,学生在做仪器分析实验,中国药科大学药学实验示范中心,3,原有实验教学模式,原有模式：,以培养学生基本操作能力为主 以教师的传授知识为核心 以验证理论知识为主要内容,存在的问题：,缺乏创新意识和创新能力 独立科研能力欠缺 发现问题和解决问题的能力不够,中国药科大学药学实验示范中心,4,围绕药物研发链，建立一体化的实验教学体系 根据不同专业要求，建立了多层次分模块的教学内容 通过研究和实践，形成了“研究型和应用型”人才培养方案,特色：,改革后的实验教学特点,中国药科大学药学实验示范中心,5,教学理念,秉承“精业济群”的校训精神 坚持以学生为本，教师为主导 坚持知识传授和能力培养并重 坚持实验教学和理论教学并重,教学理念,中国药科大学药学实验示范中心,6,改革思路,改革思路,以教学研究带动教学改革，构建科学的实验、实践教学体系。 以学生为本，改革实验方法，加大实验中心开放力度。 以教师为主导，开展实验教学内容改革，加强实验教材建设。 建立以创新能力培养为导向的实验教学考核体系,中国药科大学药学实验示范中心,7,强大的学科背景为学生培养服务,药物化学、药物制剂、药物分析和药理学 四门药学主干课程群,江苏省 精品课程,国家重点学科,江苏省级重点学科,国家精品课程,药物化学 药物制剂,药理学,药物化学,药物制剂 药理学 药物分析,药学实验 教学中心,中国药科大学药学实验示范中心,8,实验中心教学服务对象,药学实验教学中心,国家基础药学理科基地,江苏省特色专业-药物制剂,江苏省品牌专业-药学,江苏省品牌专业-制药工程,生命科学与人才培养基地,生命科学院,中药学院,11个专业， 开设22门实验课程 2006年共37个班级1152名学生 年均人学时数249704,中国药科大学药学实验示范中心,9,管理结构图,学校教务处,药学院,实验教学 指导委员会,药学实验教学示范中心 （2007年省级示范中心建设点）,药学医学基础实验教学中心 (2005年省级示范中心建设点）,药物学实验教学中心,中国药科大学药学实验示范中心,10,实 验 教 学,中国药科大学药学实验示范中心,11,以教学研究带动教学改革,药学类专业实践教学体系的建立与实施 教育部“世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目” 平其能 制药工程本科专业建设研究 教育部全国化工高教学会“十五”教育研究课题 尤启冬 药学本科生药物研究实验体系的建立和药学类实验课程改革 江苏省高等教育教学改革研究课题 尤启冬 小肠在体吸收实验多媒体课件的设计与制作 刘建平 药物制剂车间设计与专用设备多媒体教学课件制作 平其能 现代教育技术在药物化学教学中的应用 尤启冬 药物化学新课程体系的设置、改革和实践方式的探索 尤启冬 药剂学课程体系的改革与创新 平其能 有机光谱分析多媒体教学课件制作 冯 芳 人体解剖学多媒体双语教学课件 丁启龙 药物分析仿真教学考核系统的研究 狄 斌 药物制剂工程学课程教学的创新性研究 宋赟梅 药剂学校园网实验教学体系的建设 周建平 生物药剂学与药物动力学双语教学研究 王 柏,中国药科大学药学实验示范中心,12,增加综合性、设计性、创新性实验所占比例,围绕药物研究、开发和应用的实践过程,目前本实验中心所开实验206个： 基本技能训练实验60个，约占30； 提高性（综合性、设计性和应用性）实验146个，占62.1； 研究创新性实验（开放性实验）每学年数量不等，2006-2007学年共73个。,培养学生综合能力,中国药科大学药学实验示范中心,13,一体化实验教学体系培养学生综合能力,药物制剂 药物剂型确定,一体化药学实验 教学体系,药物分析 药品质量控制,药物化学 合成药物,药理学: 药物活性确定与安全性,中国药科大学药学实验示范中心,14,药物合成,抗菌活性测试,定量构效关系,在1993年，在实验教学中进行改革，以抗菌药物诺氟沙星为实验对象开展药物合成、抗菌活性测试、定量构效关系研究的综合实验内容。,诺氟沙星,示例 1,中国药科大学药学实验示范中心,15,药物合成,心血管药物 盐酸普萘洛尔,示例 2,舌下片处方设计,动物的抗高血压实验研究,药物质量,在2005年，在实验教学中进行改革，以心血管药物盐酸普萘洛尔为实验对象开展药物合成、舌下片处方设计、药物质量和动物抗高血压实验研究的综合实验内容。,中国药科大学药学实验示范中心,16,生理药理学实验,多模块实验教学服务于不同专业学生,药学医学 基础实验教学中心根据不同专业设置不同的实验教学模块：,药学专业,生物工程专业、制药工程专业,国家基础药学理科基地班、生命科学与人才培养基地班,生理学实验、药理学实验,生理药理学实验,药学医学基础实验,中国药科大学药学实验示范中心,17,多模块实验教学服务于不同专业学生,药学 实验教学分中心 根据不同专业设置不同的教学模块：,药学专业 中药专业,生物工程专业、制药工程专业,国家基础药学理科基地班、生命科学与人才培养基地班,药物分析实验,药物化学实验,药物制剂实验,中国药科大学药学实验示范中心,18,研究型人才培养开展科研轮训,中国药科大学药学实验示范中心,19,应用性人才培养注意与医药生产相结合,中国药科大学药学实验示范中心,20,以科研为基础，加强实验双语教学,更新实验教学大纲,已出版的实验双语教材,继续编写的实验双语教材,科研成果转化为实践教学,药物化学实验与指导 药物分析与指导 药剂学实验与指导 药理学实验与指导 生理学实验与指导,色谱分析实验与指导 药学医学基础实验与指导 药学综合性及设计性实验与指导 （江苏省精品教材建设项目）,加强实验教材建设,药剂学实验： 缓释制剂控释制剂,“十一五”国家级规划教材,中国药科大学药学实验示范中心,21,引进先进教学手段，改进实验教学方法,建设与引进 计算机辅助药物设计,药学医学基础 模拟实验教学系统,药物代谢动力学 人机互动实验教学平台,药物分析实验 仿真教学平台,从被动学习逐步向 主动学习转变,规范性实验 基本技能录像,中国药科大学药学实验示范中心,22,权重拟合比较实验,一房室口服多剂量给药模型,中国药科大学药学实验示范中心,23,药物分析实验仿真考核系统,化学平台,仪器平台,考核平台,中国药科大学药学实验示范中心,24,在全国率先开设计算机辅助药物设计课程,中国药科大学药学实验示范中心,25,教学改革成果，立体实验体系，科学的教学方法、手段，高水平的师资队伍，优良的教学环境，保证了良好的实验教学效果。 绝大部分学生能够正确使用仪器，熟悉实验基本操作及原理，培养了创新精神和实践能力。 近几年来本科生在核心期刊上发表论文或申请专利253篇,以学生为本,-产生的学习效果,中国药科大学药学实验示范中心,26,在“挑战杯”大学生创业竞赛分别获得一等奖和银奖。 近二年有3篇本科生毕业论文获省级优秀毕业论文二等奖。 每年有5-8篇本科生毕业论文获校级优秀毕业论文奖。,以学生为本,-产生的学习效果,实验教学成果和获奖情况：,中国药科大学药学实验示范中心,27,鼓励实验教师积极从事教学改革，以提高本科教学水平,国家级优秀教学成果一等奖2项，二等奖5项； 江苏省优秀教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖4项； 校级教学成果一等奖7项，二等奖5项，三等奖4项。,教学改革产生的教学成果,中国药科大学药学实验示范中心,28,实 验 队 伍 建 设,中国药科大学药学实验示范中心,29,-加强实验教学队伍建设,管理队伍,实验教师队伍,专职技术人员,专家队伍,药学实验教学中心主任尤启冬（教授、博导） 中心主任聘任常务副主任1名（教授、博导） 另2名副主任兼任分中心主任,坚持实验教学与理论教学的同等地位,中国药科大学药学实验示范中心,30,管理队伍,实验教师队伍,专职技术人员,专家队伍,实验指导教师66人，教授8人，副教授33人，中级25人，博士42人，硕士20人。 每位教授负责一门实验课程，编写实验教材,高水平的教师队伍参加本科实验教学,国家级教学名师,尤启冬 教授 博士生导师,孙宏斌 教授,教育部优秀人才资助计划教师 博士生导师,张 灿 教授,郭青龙 教授,江苏省优秀教师 博士生导师,全国优秀教师,刘文英 教授 博士生导师,中国药科大学药学实验示范中心,31,管理队伍,实验教师队伍,专职技术人员,专家队伍,专职技术人员共有26人 教授2人 副教授6人 中级职称10人 博士学位8人 硕士学位5人 学士学位3人,博士生导师，季晖教授 在指导本科药理实验,高水平的教师队伍参加本科实验教学,徐云根教授，在指导本科实验,李志裕副教授 在指导本科药理实验,钟毅副教授 在指导本科药理实验,中国药科大学药学实验示范中心,32,管理队伍,实验教师队伍,专职技术人员,专家队伍,指导开放性实验和研究性课题 各重点实验室 研究中心 校外的实习实践基地 一大批高水平的学者专家,开放性实验培养学生创新意识,请林生插入大学生创新项目启动大会的照片,中国药科大学药学实验示范中心,33,管理队伍,实验教师队伍,专职技术人员,专家队伍,在“十五”建设期间，药物化学学科连续两次被评为江苏省优秀学科梯队，药物制剂学科被评为江苏省优秀学科梯队 1人被评为国家级教学名师 1人被评为江苏省优秀教师 2人获江苏省有突出贡献的中青年专家称号 有2人被评为江苏省“333”学术带头人、9人被评为江苏省“青蓝工程”省级中青年学术带头人、8人被评为省级优秀青年骨干教师 目前10人享受国务院政府特殊津贴,师资队伍建设的成效,中国药科大学药学实验示范中心,34,提供良好的学术氛围， 有力地提高了本科生的培养水平。,第五届世界华人药物化学研讨会,2005长三角药物化学研讨会,中国药科大学药学实验示范中心,35,管 理 模 式,中国药科大学药学实验示范中心,36,学校教务处,药学院,实验教学 指导委员会,药学实验教学示范中心 （2007年省级示范中心建设点）,药学医学基础实验教学中心 (2005年省级示范中心建设点）,药物学实验教学中心,中国药科大学药学实验示范中心,37,（2）已建成实验教学资源与信息的电子化档案。,（1）已建成药学实验教学中心网页，提供一定的网络实验教学资源，为学生实验预习、复习及与教师之间的沟通建立了的平台。,（3）已建成实验教学中心帐、财、物等信息的计算机管理。,信息 平台,以学生为本加强信息平台建设,中国药科大学药学实验示范中心,38,（1）药学实验中心网页 （2）网上选课系统 （3）教学任务的网上公布 （4）学生的网上评教系统 （5）药物分析实验的仿真教学系统 （6）实验室计算机管理系统：仪器、低值耐用品、化学药品和管制药品的计算机管理、实验教学档案的计算机管理。,加强实验室智能化管理,中国药科大学药学实验示范中心,39,实验室 开放制度,实验室 开放运行情况,少部分的仪器设备由专人操作， 大多数仪器设备实行开放使用,学生按规定办理好登记手续，按约定的时间，自己安排、设计和完成实验,正常教学工作外的时间，实验室对外开放，保证时间在每天3小时以上，开放时间大于学生实验必修课的60以上。,2006年开放研究性课题473项，2006-2007年度第二学期开放性实验29项,以学生为本，建立实验室开放制度,中国药科大学药学实验示范中心,40,以学生为本，建立实验室开放制度,第一层次 验证性实验,第二层次 综合性 设计性实验,第三层次 研究型实验,实行导师负责制 对优秀本科生或有兴趣学生开放,重点对高年级学生开放,重点对一二年级开放,分层次开放,中国药科大学药学实验示范中心,41,建立以科学的实验教学考核体系,综合评分,资料总结,实验考核方法,文献查阅,方案设计,实际操作,实验报告,实验记录,讨 论,平时成绩、实验理论考核、实验操作考核成绩,中国药科大学药学实验示范中心,42,开展实验技能比赛,中国药科大学药学实验示范中心,43,建立合理的规章制度和管理办法,药学院实验仪器购买规定 药学院低值耐用品领用管理制度 实验中心主任岗位职责 实验中心副主任岗位职责 实验中心技术人员岗位职责 实验中心主任仪器物品管理规定 实验中心实验指导教师岗位职责 人员管理制度 人员培训计划 仪器设备管理制度 实验室安全卫生制度 实验室开放制度,开放实验室管理细则 仪器设备损坏（遗失）赔偿制度 实验室低值耐用品管理制度 实验室安全制度（四防措施）,中国药科大学药学实验示范中心,44,实验教学中心 领导小组听课制,学生调查问卷,典型实验 教学示范制,青年教师试讲制,实验教学监督机制,实验教学质量保证体系,校教学工作委员会,教务处,院 部,校督导组,中国药科大学药学实验示范中心,45,设 备 与 环 境,中国药科大学药学实验示范中心,46,坚持以学生为本,实验用房面积4080平方米,万元以上实验仪器478台件,仪器总价值1382万元,药 学 实验中心,加强实验室建设，改善本科教学实验环境,中国药科大学药学实验示范中心,47,光谱室,高效液相色谱室,气相色谱室,天平室,中国药科大学药学实验示范中心,48,药物化学实验室,中国药科大学药学实验示范中心,49,溶出实验室,工业药剂学实验室,生物药剂学实验室,中国药科大学药学实验示范中心,50,开放实验室（一）,药剂固体制剂室,中国药科大学药学实验示范中心,51,气相色谱质谱联用仪,开放实验室（二）,中国药科大学药学实验示范中心,52,在积极开展实验教学改革的同时广大教师积极投入到实验仪器的改良、仪器新功能的开发和自制仪器的工作。,-加强科研向实验教学转化,坚持实验教学与理论教学的同等地位,如傅继华副教授，结合自己的科研工作，研制了“大鼠尾脉搏间接血压测量设备