德育工作计划十则-德育工作计划

1 / 19 德育工作计划十则 /德育工作计划 德育工作计划十则 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下： 一、培养目标： 培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的 意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。 二、基本内容和要求： 班级德育工作主要是向学生进行以 “ 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 ” 为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。 基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国的教育；热爱2 / 19 人民的教育；热爱集体的教 育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。 三、实施途径： 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；共青团教育活动；家庭教育和校外教育活动。 四、教育原则： 坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为 训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。 五、具体措施： 1、进行以中学生日常行为规范为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。 2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和 “ 班级十最 ” 等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。 3、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发3 / 19 向上。 六、学生品德评定： 品德评定是德育过程的一个 重要环节。操行评定应根据中学德育纲要、中学生守则及中学生日常行为规范的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。 严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。 德育工作计划十则 一、为贯彻落实中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 加强民族精神教育。大力开展弘扬和培育民族精神教育 ，牢牢把握爱国主义教育这个核心，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点，从民族美德、民族文化、民族苦难、民族风俗、民族英雄、民族艺术、民族团结、民族礼仪、民族责任感、民族希望等方面开展教育，教育广大学生胸怀祖国，牢固树立振兴中华的雄心壮志，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 加强诚信校园建设。继续以创建诚信校园、培养诚信学生为目标，开展诚信教育、诚信管理、诚信服务等诚信教育4 / 19 实践活动，教育学生诚实待人，诚实做人，关心他人，乐于助人，言行一致，不说谎话，为人处事要诚实，作业 、考试要不抄袭、不作弊。培养学生守时、守信，言必行，行必果，遇到失误，勇于承担责任，知错就改。 继续实施 “ 四五 ” 普法教育。按照全国和教育系统普法规划的要求，以及教育部、司法部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作若干意见的要求，加强对青少年学生的法制教育，抓好师生的普法学法工作。深入开展未成年人法律宣传教育活动，继续组织学习教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法规，把法制课列入中小学课程，保证做到计划、课时、教材、师资 “ 四落实 ” 。 二、 具体工作如下 1、制定 “ 加强和改进未成年人思想道德建设 ” 工作计划。 2、结合 “ 三八 ” 妇女节，对学生进行礼仪教育。 3、开展向雷锋叔叔学习的社会实践活动。 4、进行热爱大自然、爱护环境的教育。 5、清明时节，开展祭扫烈士墓活动，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。 6、在师生中广泛开展法制、消防、安全等知识教育。 7、组织学生参加是红色之旅征文竞赛。 5 / 19 8、开展崇尚科学，拒绝邪教活动。 9、切实加强学生的法制教育，继续深化 “ 警校共育 ” 工作 10、开展好 “ 廉洁教育进校园 ” 活动。 11、推荐市级 “ 三好 ” 学生、优秀学生干部。 12、开展纪念 “ 五 .四 ” 活动，组织青年教师、团员开展社会实践考察学习活动，评选、表彰镇级优秀团员。 13、六月份评选表彰镇级 “ 十佳 ” 辅导员和 “ 十佳 ” 少先队员、优秀中队、优秀队员。新队员入队仪式，开展 “ 六、一 ”庆祝活动。 14、组队参加市未成年人思想道德建设文艺晚会。 15、九月开展教师庆祝活动。 16、参加市德育工作研讨活动。 17、十月，开展 “ 国庆 ” 庆祝活动。 18、老人节开展 “ 尊老敬老 ” 活动。 19、评选本年度 “ 十佳班主任 ” ，举行德育研讨会。 20、评选年度文明班级、文明办公室、文明办公桌等。 21、组织参加教职工联谊活动。 22、总结全年工作。 德育工作计划十则 一、德育状况上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达 %，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生6 / 19 活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中，年我校被评为镇 “ 治安管理先进单位 ” 、顺德区 “ 文明单位 ” 。 二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。 三、 工作目标以 “ 争当现代文明人 ” 为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。各年级德育工作目标初一、高一级：勤奋自信初二、高二级：求实向上 1、规范日常行为，培养良好习惯。初三、高三级：拼搏冲刺 1、始终做好向中考、高考冲刺的精神激励。 2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。 3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。四、工作要点加强德育队伍建设。1、每月举行 1-2 次班主任工作例会，学习理论， 总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老 “ 传帮带 ” 活动。 2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、 “ 问题学生 ” 转化等。 主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录； 规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。 有的放矢地建立 “ 问题 ” 学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪7 / 19 现象，保证犯罪率为零。 3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、 友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。 4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建学校 级长 班主任 学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创 “ 文明班 ” 、 “ 先进班 ” 、 “ 优秀级组 ” 。 5、及时彰先励后，拟在 10 月份召开德育工作经验交流会。 6、深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上。加强学生养成教育和法制安全教育。 1、落实中学生日常行为规范和沙滘中学一日行 为规范、开学初，各校要组织教师学习教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等文件、法规。提高教师的职业道德，正确利用法律赋予的权力，明确教师的权利和义务，增强教师的法律意识，树立知法、懂法、守法的良好的教师形象，同时建成一支法制教育骨干队伍。提高保护未成年学生健康成长的意识。 、提高班主任的工作素质。 班主任是学校工作的实施者，是沟通学校与学生的桥梁。要坚持组织班主任学习政治理论，教育法规政策，端正教育思想，以师德为核心，以爱事业，爱学生为出发点，以培养事业心、责任心、进取心 为目标，真正把教育工作当作体现自8 / 19 己生命价值、人生理想的神圣事业。 、发挥思品课，政治课教师的作用。 让学生学习宪法、刑法及生活中有关法律法规，丰富学生的法制知识，增强学生遵纪守法意识。 2、采取多种形式开展对学生的法制教育。 、组织学生学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、刑法、治安管理处罚条例和中小学生守则及行为规范等法律法规和制度，增强学生的法律意识，提高学生运用法律武器进行自我保护和防范的能力，有效地抑制、纠正学生中的不良风气和行为，防止学 生走上违法犯罪道路。 、结合学生犯罪案例，深入开展教育活动 ,将法制教育作为转化后进生工作的必要内容，重点加强对 “ 边缘生 ” 的教育。 四、教育形式 1、经常性教育和集中教育相结合 利用每周政治学习时间，以自学、听讲座、集体讨论、写体会等形式开展对教师的法制教育宣传。 利用晨会课、班会课、政治课、法制辅导课对学生进行法制宣传教育和行为礼仪教育。 2、教师讲解和宣传活动相结合。 一方面，教师给学生讲解法律知识，同时开展多种活动：9 / 19 散发资料、观看法制 教育影片，法律案例分、黑板报、橱窗展览、法制教育主题班会、法律知识竞赛、演讲比赛让学生主动参与，取得良好的教育效果。 3、学校教育、与社会教育有机结合。 聘请校外法律辅导员来校开设讲座，进行法制教育。 学校定期加强对校园周边环境的检查，同时与镇政府有关部门做好配合、协条工作。 4、普及教育与重点教育相结合，在普法实施过程中增强针对性。 突出重点内容。师生所受教育内容有所侧重。教师通过学习应规范自身的言行，热爱本职工作，因此侧重于教师法和未成年人保护法 。学生一头则关键要提高法律意识，做到遵纪守法，因 此以预防未成年人犯罪法、治安管理处罚条例为重。 突出对象。 密切关注学生的思想动态，对特殊学生进行强化教育。要求学校建立特殊学生档案，落实了每个特殊学生的分管教师，定期交流、教育。 五、主要活动： 月份，组织教师学习教师法教育法等内容。 月份，学生行为规范学习、训练、达标评比活动。 月份，观看法制教育影视片，听取法制教育讲座。 10 / 19 月份，开展以 知法、懂法、守法 为主题的班队会活动。 月份，邀请校外法制辅 导员作法制讲座。 月份，组织学生开展 “ 献爱心活动 ” 和 “ 争做小雷锋使者活动 ” 。 月份，重点学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规。 月份，开展以 “ 青少年与法 ” 为主题的演讲比赛和法律知识竞赛。 月份，评比法制教育先进个人、先进学校。 月份，发动号召全镇师生 “ 遵纪守法过暑假 ” 和组织团员开展暑假社会实践活动。 德育工作计划十则 一、指导思想 以 “ 三个代表 ” 重要思想和科学发展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。 二、具体工作 德育工作 1、学高为师， “ 德高 ” 为范。 11 / 19 每一位教师，首先应该是一位德育工作者，然后是一位学科教师。欲成材，先成人。学高为师， “ 德高 ” 为范，教师理应是学生德育工作的榜样。教师 在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。 2、经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。 以弟子规为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。 3、狠抓基础文明建设，营造学校德 育环境。 好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创 “ 文明校园 ” 、 “ 文明班级 ” 、 “ 文明学生 ” 、 “ 文明寝室 “ 等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。 4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。 要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机12 / 19 会，提高他们的自我约束能力和管理能力 ，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。 班主任工作 1、继续加强班主任考核制度，对班主任管理水平与管理能力进行等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。 、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。 、加大力度注重日常班级管 理。 、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。 、沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。 、突发事件及时处理，重大事件及时报告。 2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。 3、优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会，向家长通报班级13 / 19 管理、学生在校的综合表 现，以争取家长对学校工作的支持和配合，全面提高学校管理水平。 做好学校的卫生工作。 加强卫生工作的组织管理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。 1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮流值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生死角。 2、每周对各项检查分初、高中进行综合评比，设值周流动红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考 核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。 3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。 其它常规管理 1、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患，并定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。要求学生不准随便出校门，认真履行请假制度。 2、依据常规，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到 “ 文明守纪、尊敬师长、爱校如14 / 19 家 ” 。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。利用各种纪念日开展对 学生的环保教育；通过领导课间分楼层管理，值周学生站岗，值周教师巡视等措施，加强课间秩序。 3、抓好校园文化建设和经典文化教育，使学生知道感恩，进而培养学生良好的情操和自我素质与能力的提高。 德育工作计划十则 新的一年，面对学校德育工作的新形势、新任务和新要求，我们坚持以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，深入贯彻大、届五中全会精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本， 与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。新的一年，我中心校德育工作重点如下： 一、进一步完善德育工作的保障机制。 坚持 “ 育人为本，德育为先 ” ，切实把德育放在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，不断完善德育工作的保障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。 15 / 19 1、加强德育队伍建设 。一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。各校要认真贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，充分发挥 “ 关工委 ” 和 “ 家长学校 ” 的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设好 “ 五种 ” 德育队伍，即：一支号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍，一支关心孩子、德高望重的 “ 五老 ” 工作队伍，努力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合理、各司 其职、覆盖面广的德育工作队伍。 2、加强德育课程建设。要把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。一是要通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量；二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成教育合力。 3、加强德育基地和德育制度建设。各校应充分发挥学校德育基地、劳动基地的作用，经常组织学生参加德育实践活动。要结合本校实际，形成具有自己特色的德育 工作制度，让学校德育工作制度化、特色化。 16 / 19 二、创新德育载体，提高德育工作水平。 在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。 1、大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校要坚持突出重点、体现特色的原则，以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充 分挖掘和利用本地体现民族精神的各种资源，以学生最关心的问题入手，协调各方面力量，形成合力。各校要继续充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 2、加强诚信教育。各校要继续组织师生学习中央、省有关文件的精神和公民道德建设实施纲要，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容，渗透到课堂教学的各个环节，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表；引导学生诚实做人、诚实 待人，以真诚的言行对待他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，做一个好学生、好孩子、好公民。 17 / 19 3、加强学校心理健康教育。各校要继续认真贯彻教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，根据学生的心理特点和身心发展规律，全面实施小学生心理健康教育。要将心理健康教育全面渗透和融合到学校教育的全过程中。班主任、辅导员和思想品德教师，要自觉地使教育教学活动和德育工作成为有助于提高学生心理素质的载体。学科教师要充分利用和挖掘学科中的特色和优势，渗透心理教育因素，使学生在潜移默 化中发挥心理潜能。要加强心理健康教育专项课题研究，开展多种形式的研讨活动，如课题展示、专题研讨、案例会诊、教研沙龙等，力求在范围上进行拓展、形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的