《化工单元过程与操作》课程说课.ppt

化工单元过程与操作,课程说课,生化工程学院 张 睿 2015.5,add your text in here,add your text in here,add your text in here,化工单元过程与操作课程说课,一、课程标准,二、教学资源,三、教学方法与手段,四、学情与学法指导,五、教学程序设计,六、课程特色与建设思路,本专业是培养具备化学化工方面系统知识的，能较熟练掌握化工生产过程的基本原理、专业技能和研究方法，具有从事化工及相关行业生产控制和管理，产品和过程的研究开发，生产装置的设计、放大和优化等工作能力的高素质技能型专门人才。,1.人才培养目标,2.课程定位,化工单元过程与操作,专业实践课程,基础理论课程,教学计划课程安排表,化工单元过程与操作,高等数学,无机化学,化工图纸识用与绘制,化工设计概论,专业实验,顶岗实习,毕业设计,核心工作岗位,与前导后续课程的关系：,学生,教师,企业,学生,教师,企业,知识掌握 技能实践,传授知识 承担项目,加强合作 提供实践机会,3.课程设计理念与思路,4.课程目标,掌握化工单元操作的基本概念、机理及基本计算的方法。,能力目标,素质目标,知识目标,能根据化工“三传”的基本原理，选择和设计管路及设备并正确安装操作。,培养学生自我学习、探索未知的兴趣和能力；培养学生获取和分析信息的素质和能 力。,知识目标,知识目标,5.教学内容选取,课程重点：典型的单元操作的基 本原理及典型单元操作的设备结 构、原理；主要单元操作典型设备的结 构设计过程计算、设备选型等。,教学难点：理解与应用各单元操 作过程的规律；单元操作的操作 型问题的分析；单元操作的基本计算；主 要单元操作设备的结构和操作原理。,解决方案,理实一体化，将理论计算和实践操作相结合。,6.课程重难点,add your text in here,add your text in here,add your text in here,化工单元过程与操作课程说课,一、课程标准,二、教学资源,三、教学方法与手段,四、学情与学法指导,五、教学程序设计,六、课程特色与建设思路,1.教学团队,经典教材，理论性、系统性较强。,理实一体化量身定制教材，切合实际。,2.教材和教学参考资料,参考资料：, 化学工程手册化学工程手册编辑委员，化学工业出版 社 化工单元过程及操作，吴红主编，化学工业出版社， 2008年8月 化工原理（上、下册）姚玉英、陈常贵等，天津大学 出版社，2004年3月 化工工艺基础王纬武，化学工业出版社，2005年5月,1） ,网络资源：,2） ,3） 各大精品课程网站,化工单元 操作仿真 实验室,校 内 实 训 设 备 与 实 训 环 境,3.实践教学条件,理实一体化实训室,化工管道拆装实训室,扬州工业职业技术学院实训基地,顶岗实习基地,add your text in here,add your text in here,add your text in here,化工单元过程与操作课程说课,一、课程标准,二、教学资源,三、教学方法与手段,四、学情与学法指导,五、教学程序设计,六、课程特色与建设思路,以情境5蒸馏过程为例：,学习情境五 蒸馏过程与设备的选择与操作,项目一：认识蒸馏系统 项目二：双组份溶液气液相平衡规律 项目三：双组份连续精馏的计算 项目四：板式塔的构造 项目五：精馏操作实验（仿真） 项目六：筛板式精馏塔的操作（实验）,教学方法,1.多种教学方法的应用,2.教学模式的设计与创新,形成性考核（50%） 平时成绩（20%） 项目完成情况（30%）,终结性考试（50%） 采用闭卷考试或课程论文的形式。,3.课程考核与评价,项目评分标准表,add your text in here,add your text in here,add your text in here,化工单元过程与操作课程说课,一、课程标准,二、教学资源,三、教学方法与手段,四、学情与学法指导,五、教学程序设计,六、课程特色与建设思路,1. 学情分析,教法,教法,理实一体化教学 项目引导 任务驱动 以解决工厂实际案例为目标,学法,2. 教法与学法指导,小班化教学 学生探究为主 教师讲授为辅 翻转式课堂,add your text in here,add your text in here,add your text in here,化工单元过程与操作课程说课,一、课程标准,二、教学资源,三、教学方法与手段,四、学情与学法指导,五、教学程序设计,六、课程特色与建设思路,课前： 布置任务,资讯的收 集，初步 形成工作 方案。,课上：教 师引入任 务。,学生分组 讨论，集 中汇报。,教师 总结,操作实验装置， 验证讨论内容， 及时反馈修正。,以情境5之认识蒸馏系统项目为例：,认识蒸馏系统项目实施步骤表,add your text in here,add your text in here,add your text in here,化工单元过程与操作课程说课,一、课程标准,二、教学资源,三、教学方法与手段,四、学情与学法指导,五、教学程序设计,六、课程特色与建设思路,小班化试点教学，体现“翻转式课堂”的核心理念，改变 传统的“填鸭式、满堂灌”的教学模式，促进每一个学生 全面而富有个性的发展，让学生充分享受各种教育资源， 得到个性化的教学。 2. 理实