教研月活动计划

1 / 13 教研月活动计划 篇一：教研月活动计划 大力开展“校本教研”活动，是当前深入推进基础教育课程改革的重要举措，是深化教学改革，促进广大教师专业成长的重要保证。为了切实加强教学研究，推动我校校本教研活动的广泛持续地开展，特拟定我校 xx 年教研月活动计划。 一、活动主题 “校本教研”的规范与创新 二、活动目的 本次教研月活动紧紧围绕“创新教研机制，打造教研品牌，构建教研文化”这个中心，引导全校教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课改实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以 教师为研究主体，广泛开展教学研究活动，研究和解决实际问题，概括和提升教学经验。通过开展教研月活动，建立和完善以校为本的教学研究制度和工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制。 三、参加对象 我校小学各学科任教教师。 四、活动时间 2 / 13 xx 年 10 月 10 日至 11 月 10 日 五、组织形式 （一）领导机构，张 伟同志任组长，杨大明、谭其平、王万元、陈江华同志为副组长，周定奎、张雪莲、周彦媛、何淑玉、孙 国、李才金、蒋丛尤、周 勇、方 鸿为成员。 （二）举办一次新课程改革的专题讲座， 由 陈江华同志主讲，并结合有关的课改碟片进行，通过学习、讨论，使广大教师进一步明确校本教研的意义、途径和方法，调动广大教师参与的积极性，提高教学研究的针对性和实效性。 （三）、行动研究。教师之间互帮互助，共同研究，是本校教研活动的重要形式，各年级组选派两位教师主讲，遵循“问题 设计 行动 总结”的基本流程，创造性地开展一次行动研究。通过上研究课、评课、说课等形式，每位教师结合自己教学工作中的实际问题展开讨论，进一步探讨在课改中如何改进自己的教学方法。 四）、成果推广 通过教研活动的深入开展，学校 和各教研组要认真总结经验，积极推广到教学实践中。并推荐有探讨价值的课题到甘井片区参加片区教学研究，做到成果共享，推荐语文、数学、体育课各一堂参加片区教学研究，分别由周玉红、陈学发、周勇老师承担。 （五）、在这次校本教研活动中应完成的材料： 3 / 13 1、每位教师撰写一篇有关新课程教改方面的论文。学校择优推荐 5 篇到县教育学会参评或推荐到市教育学会参评。 2、每位教师撰写一至二篇“课改日记” ，学校择优推荐 5 篇到县教育学会参评。 3、在本次教研月活动中，各教研组在认真搞好评课、说课、上研究课的基础上搞好记 录，并将记录整理好后交教导处。 4、每位教师撰写一份优质教案。文稿纸书写，最好是用A4 纸打印。 5、陈江华同志撰写好业务辅导讲座材料。 6、谭其平同志负责搞好本次教研月工作的书面计划、总结、各类资料的收集整理和上报表册的统计等工作。 篇二：教研月活动计划 大力开展我校“优化课堂，有效训练”为主题的教研月活动，进一步实施基础教育课程改革，引领广大教师深入钻研课标、教材，是深化课程改革、提升新课程背景下的课堂教学能力的重要保证。为了切实加强教学研究，推动教研活动广泛持续地开展，学校 决定开展以“优化课堂，有效训练”为主题的教研月活动。 4 / 13 一、活动主题 优化课堂，有效训练 二 、活动的时间：待定 三 、 活动目的 通过开展我校“优化课堂，有效训练”为主题的教研月活动，引导广大教师积极探究有效训练的策略和方法，努力践行新课程背景下的有效教学模式，提高全县广大教师的专业素养，优化课堂教学，切实提高教学效率，全面提高我校教育教学质量。 四、活动对象 全校教师 五、活动形式与内容： 学校开展“五个一”活动 1、开展一项专题研究。学科教研组以“优化课堂、有效训 练”为主题，以课例研究为载体，开展一项专题研究，切实解决本校教学中的实际问题，促进课堂教学行为的有效变化，提高教师的教学能力。 2、启动校级课题。开展一次校级课题立项评审活动。并推荐 1-2 项课题申报县教育科研规划课题。 3、开展一次优质课展示。分教研组分学科开展优质课展示活动，推动“优化课堂、有效训练”主题研究。 4、撰写富有特色的教学设计、课堂实录、课例研究报告5 / 13 或撰写一篇论文，总结实施有效训练、优化课堂教学的经验（每位教师必须交一份）。 5、组织一次评选活动。学校开展一次经验论文、教研月活 动先进教研组和先进个人的评选活动，并对其表彰奖励，激励教师的研究热情。 希各教研组认真落实教研月活动计划，按时按质按量完成任务，做好记载，写好总结。 篇三：教研月活动计划 为了进一步提升我园各教师的教学水平，加强对青年教师的培养，促进教师的专业化成长，我园本学期继续开展公开课教研活动，具体时间定于 2016 年 10 月 10 日 -14 日开展，具体开展事项如下： 1、本次公开课不邀请家长参加；进行现场录像，各教师以赛擂台方式进行。 2、班级幼儿人数可适当自选，幼儿人数在：（ 15-20 人左右） 讲课内容要求：以综合课程为主，体现综合性以及园本特色，符合幼儿认知特点、认知规律以及符合课改精神。请各班级教师在国庆放假期间认真做好相关准备工作。 6 / 13 3、请各班教师于 2016 年 9 月 28 日下午 5 点前上交公开课教案同时上报讲课科目以及讲课课题。 4、请各班级教师于国庆过后 10 月 8 日下午 5 点到办公室进行抽签、确定讲课顺序。 5、需要用电教（ PPT）展示的教师请提前通知，以便办公室人员做好协助准备。 6、时间地点安排： 时间： 10 月 10 日至 14 日共 5 天，每天安排 4 节课，上午 3 节课， 下午 1 节课。 上午 9： 00-11： 15 分（ 3 节），下午 3： 00-3： 35 分（ 1 节） 地点：会议室和村长办公室二楼。（供选择） 6、教学活动时间：小班 20 分钟，中班 25 分钟，大班 30分钟 篇四：教研月活动计划 一、指导思想 在上学期必修课程工作计划的基础上 ,继续搞好必修五的教学。全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，优化教学手段，放开思路，探索实践语文选修教学7 / 13 的新方法，实现教学质量的全面提高。 二、上期教学工作情况 可亲可爱的王芳组长本期已经调到 益阳市第一中学，她担任我们年级的语文备课组长，积极争取领导重视，管理到位，带头上示范课、观摩课、研究课，带领我们备 课组的老师战斗在新课程改革的风口浪尖上，她的调动是我们学校的损失，也是我们南县语文界的损失，上学期的语文教研工作开展得有声有色。本期，就像是体育 课老师要求整队一样，体育老师要我喊口令，我没有办法，只好硬着头皮喊，衷心希望我们备课组的老师能够像支持王芳一样支持我。 我们组青年教师鲁辉艳、莫十 一、王艳群老师，教学能以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标，突出重点、难点、 突出精讲巧练、突出思维训练、突出讲课效益、突 出因材施教，教学效果好，是我们语文组的中坚力量。中青年教师文艳辉、代方明、高卫青、曾明艳、胡艳、曹艳老师的课堂教学能体现新课标要求，树立语文学习 的“大语文”观，放眼社会，放眼生活，能够让学生掌握语文学习规律，形成自己独到的学习方法，进入语文学习的自由王国取得理想的成绩，是我们语文组的坚强 后盾。年龄大一些的老师如吴雪辉、苏山云老师是我们语文组的主人翁，是我们备课组的掌门人。本期我组调进青年教师范美群和肖彬老师，增添我们的力量。苏山 云老师由于工8 / 13 作的关系调高一备课组，我作为备课组的一份子，很舍不得苏老。总之，我们备课组上学期工作是很出色的。 三、本学期教学任务 本学期教研的主要任务是必修五和选修课中国古代诗歌散文欣赏文章写作与修改和新闻阅读和实践的教学。以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标： 1贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法。 2在上学期的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己 特点的学习方法，为语文水平提高奠定基础。 3根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 4在第一次月考前完成选修必修五的大部分教学任务，下半期完成选修课的中国古代诗歌散文欣赏新闻阅读和实践和文章写作与修改教学任务。 四、主要工作与教研目标 1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，尽量使学生在选修课学习方面获得明显的特长和个性 的形成发展。 9 / 13 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学进度、统一复习进度等。重视反思，因材施教。经常就教材、教法等问题进行研究、探讨。在一周一次的集体备课中，对于每册选修每单元的教学重点、难点加以明确并讨论。 3、在备课组内加强听课评课活动。在学校教务处、年级组和语文教研组的领导下，开展好公开课活动，并要求组内教师积极参与听评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的教学相长。 4、把握好选修教材的深度与难度，注重学生活动能力培养 ，尽量利用选修教材作例子，教会学生能力迁移和掌握语文知识的拓展。 5、加强对高考信息的研究。认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识。 6、认真组织好二次月考、期中、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。 7、开展了丰富多彩的语文课外活动。 8、精讲实练，取舍有度。每个单元精析 1 2 篇文章，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习 方式转变，10 / 13 以达“教，为了不教”之目的。选修“赏析指导” “赏析示例”以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，“推荐作品”供课外阅读或选讲。 9、重视名著阅读能力培养，积淀学生的语文素养。本学期教学任务重，古今名著根本来不及上，因而要有取舍。发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导 学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或课前积累或或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将古今名 著教学落实到实处。 10、写作实践活动，在语文老师的引导下开展写作活动，要求学生定时定量完成写作任务。（不少于 5 篇大 作文， 10篇课外练笔） 11、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。 篇五：教研月活动计划 本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课 堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，11 / 13 进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可 持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实 提高教学质量。具体工作如下： 一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。 1、认真学习钻研新课程标准，严格实施小学生常规教学管理规程，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。 2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同 科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。 3、组 织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。 4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。 二、全面实施素质教育，入学习新课程标准，深化12 / 13 课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。 1、严格按照新课程标准要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。 2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。 3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。 三、深化校本研修，营造书香校园。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使 教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形 势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习；要求每位教师本学期至少读一本教育专 著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。 13 / 13 3、增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与 研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。 4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：