村镇留守孩子项目组织方案

1 / 4 村镇留守孩子项目组织方案 一、指导思想 以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，坚持科学发展观，树立 “ 以人为本 ” 的教育理念，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源，拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。动员学校、社会、家庭共同参与为留守流动儿童办好事、办实事，在构建和谐肥东中促进城乡儿童协调发展。 二、实施步骤 成立组织。成立张集乡实施关爱留守儿童关爱工程项目领导小组。党委委员刘昌菊任组长，团委、妇联和文化等部门负责人为成员，领导组设联络员，联络员由秦艳兼任。 具体措施。 1、做好留守儿童的调查摸底工作。全乡所有学校每学期均需对留守儿童进行两次摸底调查和一次问卷调查。针对调查统计结果，每个学校必须依据班级、年龄制定切合实际的关爱措施，尽可能惠及每个留守孩的学习与成长。 2、建立留守儿童信息库。学校每学期均需对留守儿童分类统计，以年级为单位，分班建立 “ 留守儿童 ” 个人档案，包括留守2 / 4 儿童的家庭基 本情况，父母的务工地点和单位、联系电话，留守儿童的学习情况、行为表现、性格特点、兴趣爱好，留守儿童的临时监护人姓名、文化程度信息等进行详细的记录。 3、对留守儿童实行 “ 三个优先 ” 。学习上优先辅导。留守儿童是特殊群体，班主任要带领动员其他老师经常关注他们的学习变化情况，鼓励激发他们的学习热情，有针对性对他们的学习进行辅导。生活上优先照顾。班主任和老师对待留守儿童要像对待自己的孩子一样给予关心和照顾。对因病住院的留守儿童，班级老师要及时轮流到医院看望慰问。有条件的老师可适当牺牲休息时间关心照顾这批孩子。活动上优先 安排。校庆、 “ 六一 ” 文艺演出，主题教育等各项活动中，各个班级都要优先留守儿童参与活动。 4、多项举措关爱留守儿童。结对帮扶。乡党委成员每人帮扶一名在校特困的留守儿童。学校从校长到教师，更要广泛开展 “ 师生结对帮扶 ” 活动。坚持谈心交流和家访制度。每周对有情绪变化的留守儿童要谈心一次，家访一次，每学期对每个留守孩家访 1 次以上，谈心两次以上。开通亲情电话。每逢节日，如 “ 三、八妇女节 ” 、 “ 六、一儿童节 ” 的前一天，从校长室、教务处、都免费开通亲情热线电话，让 留守儿童和他们的父母进行一次亲情交流，很多留守儿童的父母打来电话，对学校的做法很感谢，也很感动。关工委组织发动 “ 五老 ”校外辅导员，义务担当留守儿童的 “ 代理家长 ” ，利用自身3 / 4 的影响，督促、帮助 “ 隔代家长 ” 加强对留守儿童的监护作用。如原乡退休的领导当起了网吧义务监督员，发现未成年人进入网吧就要进行教育和干预，并及时和学校、家庭联系，共同进行教育。办好家长学校。积极开展 “ 优化家校合作 ”的课题研究，定期召开留守儿童代理家长、家长会，对他们进行家教培训，为留守儿童家长发放教育资料，以共同教育好留守儿童。 三、 加强领导、明确职责。 关爱留守儿童关爱工程项目办公室要切实履行职能，认真做好全乡留守儿童教育管理和服务工作，协调组织落实各项活动。全乡各相关部门和单位，要通力合作，明确职责，共同做好留守儿童工作，为留守儿童的健康成长，尽心尽责。1、广播站、宣传要充分利用宣传阵地，大力宣传留守儿童关爱工作的重要意义，及时挖掘工作中涌现出的先进典型和事迹，不断推动留守儿童关爱工作的履盖面； 2、教育部门要加强本校寄宿制的建设和管理； 3、关工委、妇联、团委等部门要充分发挥自身的职能，协助学校办好家长学校，广泛动员、组织志 愿者开展与留守儿童的关爱活动； 4、司法所要加强治安管理，做好法制宣传，为留守儿童创造安全和谐的成长环境； 5、民政办、财政所要切实抓好特困留守儿童家庭的救助工作。 四、认真做好工作总结和材料汇总工作，确保工作按质