九年制学校第二学期学校工作计划.doc

九年制学校第二学期学校工作计划一、指导思想遵循国家教育方针，抢抓学校发展机遇，围绕学校办学目标，坚持德育为首，突出教学中心，提升服务意识；坚持文化治校，质量立校，特色兴校，管理强校，进一步推进学校标准化建设，努力改善学校办学条件，全力促进学校可持续发展，努力提升教育教学质量， 二、工作目标1、狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。2、进一步改善办学条件，实施学校精细化管理，寻找学校办学亮点，力争办出学校特色。3、继续开展“高效课堂”活动，积极开展课堂教学改革，提高教育教学质量。4、制度引领，正本清源，进一步加强教师队伍管理，提升教师队伍整体素质。5、培养学校精神，积聚学校文化内涵，打造学习型组织和学习型团队，创办书香校园。 三、工作措施1、狠抓队伍建设，全面提高教师队伍素质班子成员要增强履职尽责的责任感。要发挥表率作用，树立起良好的工作作风；要增强团结，互相补台；要牢记服务意识，为师生办实事；要讲奉献，以学校利益为先。牢固树立“校园安全第一是根本、提高教学质量是根本、维护学校形象是根本、维护师生合法权益是根本”的价值观念，鼓励全体教职工忠诚教育，诚信教学，热爱学校，情系学生，服务社会，切实增强责任感和使命感。充分发挥学校各部门、级组在学校管理工作中的职能作用，继续规范学校事务的运转程序，提高学校事务运转的质量。坚持全校所有成员共同遵守学校各项工作制度，坚持常规督查与不定时抽查，执行教育教学责任事故问责制度，切实规范学校和教师个人的教育教学行为，保障学校各项工作规范运转和顺利落实。2、狠抓德育工作，全面提高育人水平不断创新班主任队伍建设方式。根据学校具体情况，逐步提高班主任的待遇，促进德育队伍全力做好班级管理工作。继续实行定期经验交流的班主任例会制度，引导和鼓励全体班主任认真学习班级管理和学生教育管理方面的理论，认真总结经验。把规范学生行为习惯作为学生教育管理的重点和关键环节。进一步创新相关制度和办法，注重学生的养成教育，重点整治个别学生违纪、乱丢乱扔垃圾、仪表不端的不良行为习惯。构建牢固的德育工作网络，各班班主任保持经常与家长联系，坚持每学期分年级召开一次家长会制度，与家长有针对性地进行阶段性学生心理行为特征和教育管理方法等方面的交流和沟通，解释、宣传和渗透学校及班级的管理理念，赢得学生和家长的信赖和支持。积极开展德育活动。精心组织以读书活动、爱国主义教育、感恩教育、法纪教育、安全教育、节能减排教育、环境保护等为主题的教育活动，重点组织好一次大型活动，适量组织开展一些费时不多、组织和管理难度相对较小的德育活动。全面加强校园文化建设。充分利用校园板报、宣传橱窗、晨会、班会等德育辅助阵地宣传先进文化，培养学校精神，营造和谐、健康、积极向上的育人环境。3、狠抓教学教研工作，全面提高教学质量强化教学常规工作的过程管理和环节管理。进一步加强对教师教学情况调查，对教学常规的落实情况进行每月定期和不定期的检查。强化课堂教学管理，推行教师课堂教学情况学生记录制度，填写好班级教学日志。认真实施学生考核科目测评，强化学生平时学习情况反馈，保质保量完成作业、试卷批改工作。规范阶段性质量检测工作，切实加强对质量检测手段的管理，用好用透资料，坚持每次考试结束后立即分年级进行质量分析。完善学生评价教师制度，重视学生对教师的教学态度、教学水平的意见，督查教师及时改进教学态度和方法，提高教学水平。充分发挥学校教学督查组的作用，切实加大对教学各个环节的督查力度。大力加强学科教研组建设。实行“推门听课”制度，强化听课评课工作，加强教师间的交流与合作；充分发挥集体备课作用，重细节、重实效、重实用进行集体备课，营造浓厚的教研气氛和环境。认真组织开展校园师生文体活动。如：演讲比赛、学科知识竞赛、各类球赛等，组织开展舞蹈、美术、音乐、体育、书法等课外兴趣小组。组织举办节日文艺汇演，提高学校艺术、体育教育教学水平，为办特色学校营造影响力。狠抓毕业班管理。扎实做好2015年中考和小考备考方案，精心组织好复习过程管理。督促教师备好每一个教案，上好每一节课，出好每一道题，评好每一份试卷，辅导好每一位学生。切实做好质量分析及跟踪，确保2015年中考及小考成绩上新台阶。4、狠抓后勤管理，全力做好学校后勤保障牢固树立后勤工作服务师生、服务学校发展的理念，切实加强后勤日常管理工作，进一步强化自觉服务意识，降本增收，开源节流，为学校各项工作顺利开展作保障。全面规范学校财务管理。坚持规范收费行为，严格执行财务制度，加强收支两条线管理，杜绝不合理支出。按照“量入为出”的原则，减少接待费的支出和不必要开支。积极争取上级支持，改善我校办学条件，争取将学校门卫室、操场、新建综合楼、危房改造等项目得到立项实施。按照学校整体规划，有步骤地美化绿化校园，争取建成绿色校园和人文底蕴深厚、校园环境优美的学校，为师生创造良好优美的学习生活环境。切实加强校产管理，完善公物使用登记管理制度，尽可能减少学校公物坏损，坚决制止国有资产流失，对公物非正常损坏的坚决实施赔偿制度。5、狠抓综合治理，建设平安和谐校园持续开展平安校园创建活动。健全安全工作责任制和责任追究制度，把安全责任落实到部门、岗位和责任人，使综合治理和安全工作层层落实，档案规范，资料健全。加强学生安全卫生教育。教育学生遵守各项安全卫生制度，加强学校交通安全教育工作，加强传染性疾病的防控工作，教育师生拒绝毒品，珍爱生命。加强法制法规教育，坚决防止学生打架斗殴事件和意外伤害事故的发生。6、做好其他工作，全面提升学校整体形象建立健全学校各种制度和岗位职责。及时公示与教职工密切相关的文件、制度、各类考评结果等。加强学校工会工作，尽力为教职工排忧解难，努力在教师工作、文体生活等方面为教职工提供更多的帮助。切实加强校团队工作，进一步加强团队的建设，充分发挥共青团、少先队在学校建设与发展中的作用。重视学校宣传。进一步落实学校宣传工作方案，充分利用各种宣传载体大力宣传我校的办学特色，通过宣传让家长和社会知晓、了解和认同学校的办学理念和办学成就，提高学校声誉，获取更多更大的支持。在过去的一年里，学校全面贯彻教育方针，深入探索内涵发展的新思路。在县委县政府和上级主管部门的正确领导下，在各处室、各部门同志的精诚团结、通力合作下，依靠全体教职员工的顽强拼搏，学校各项工作开展扎实得力，成效显著。新学期，我们将再接再厉，努力做好如下几方面工作：一、进一步完善管理评价体系，促进教师全面发展1、加强管理制度建设，完善管理评价体系。本学期，学校将根据学校实际情况，进一步修订、完善学校的管理规章制度，以制度规范教师的从教行为，以制度保障教师的合法权利，以制度促进学校的和谐发展，努力形成合理化、规范化、科学化、人性化的管理制度体系，有效增强教师的责任意识、质量意识，绩效意识，2、加强师德师风和效能建设，积极锻造三中教师精神。一是认真研究、探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径，多渠道、分层次地开展师德教育和宣传活动，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神。二是建立教师师德档案，严格考核管理，加强学生对教师职业道德的评教力度，逐步建立促进教师职业道德与教育教学水平不断提高的长效机制。三是评选一批师德模范、“感动三中”人物，树典型，扬正气，鼓士气，锻造定远三中教师“以真情实感关注学生，以真才实学奉献自我，以真抓实干推动工作”的独特精神。3、加强师能培训，促进专业发展。全体教师要加强理论学习，与时俱进，树立新形势下的教育观、教师观和学生观，准确定位教师形象。进一步通过以考促学，以研促能，以赛促练，以会议促培训，特别是利用好课堂教学主阵地，促进教师业务水平提高；通过专家报告会、教学研讨会、外出学习、校际交流等多种活动形式，促进教师专业成长。通过远程继续教育、优秀教案评比、课件评比等活动，不断提高教师教育教学水平。4、健全培养机制，加强青年教师培养。进一步健全“教学新秀教学能手学科带头人名师”的成长机制，加大对骨干教师、青年教师的管理和培养力度，认真落实“青年教师讲习班”“青蓝结对”、青年教师基本功大赛等活动和措施，加快培养一批师德高尚、发展潜力大、创新能力强的青年骨干教师。5、加强班主任队伍建设，强化工作量化考评制度。进一步修订完善班主任工作制度，严格班主任聘任程序，切实把好关，宁缺毋滥。要加强对班主任的培训，制定具体培训计划，通过专家报告、外出学习、经验介绍、专题研讨等多种形式，引导班主任更新教育观念，增强育人意识，从而改进工作作风，优化教育方法，全面提高班主任队伍素质。进一步加强对班级工作的量化考核，加强对班主任队伍的动态管理，对于确实不能胜任或者家长学生意见比较大的班主任，要及时调整。二、进一步强化教育教学管理，有效提高教学质量。1、改革集体备课方式，全方位提高教学质量。学校要实行集体备课改革，进一步落实集体备课活动的三个环节，即听课、评课和备课。把听课、集体备课与校本培训结合起来，与青年教师培养结合起来，与扎实开展教研活动结合起来，与落实课程改革结合起来。要求备课必须“三定”，即定中心发言人，定时间，定内容，要求通过集体备课做到教学进度统一、教学内容统一和教学要求统一。真正把集体备课活动作为教师成长的平台、贯彻新课改精神和推行新观念的载体。2、紧抓年级组建设，实行年级管理制度化。学校对年级实行责任承包和追究制度，各年级要以年级组为核心，认真领会学校要求，科学规划，合理决策，增强自我管理和主动发展意识，狠抓各项工作的落实，创造年级管理的亮点和特色。坚持定期召开年级工作会议，实行年级管理制度化，及时了解本年级教学管理工作存在的问题，积极研究具体措施，逐步解决学生不愿学、学不会、不会学等问题。3、紧抓学风考纪教育，实施科学评价机制。学校将进一步加强对月考的管理，加强考风建设，除了严格规范考试的考务、监考、纪检、评卷和统分工作，学校还要进一步建立客观、公正、科学的评价机制，有条件地利用考试对教师进行教学评价，进一步调动教师工作积极性，增强教师的危机感，努力做到有考必严、有考必评、有考必奖，全面树立质量意识，让每一次考试都能让学生考出真实水平。4、紧抓毕业班工作，确保完成目标任务。学校将全面总结前几届毕业班工作得失，取长补短，力争形成更加优良的工作机制。学校将加强对学生的学法指导，加强对教师特别是首轮经历毕业班教师的教法指导，努力减小或最大程度消除薄弱学科对高中考升学的影响；加强高中考的应试研究，加强心理辅导，最大程度减小非智力因素对高考成绩的影响；狠抓毕业班的教学常规工作，加大对毕业班教学常规检查和教学反馈的力度，发现问题及时纠正，保证毕业班工作的科学化。5、紧抓学生养成教育，打造学生自主管理模式。学校充分发挥校团委、学生会的作用，利用校园广播、校园稽查队等载体，加强中学生日常行为规范教育，不断规范学生升旗、课间操、体育课、信息课的行为，努力让学生做到不乱丢、不乱踩、不乱摘、不乱画、不乱说，做爱校如家，文明知礼的高中生。6、紧抓文明单位创建，营造文明和谐校风。为了有效促进学校精神文明创建，真正促使全体师生投身到学校的精神文明中来，学校将严格按照文明办公室评选细则、文明团支部评选细则、文明班级评选细则、文明年级评选细则等，在全校范围开展文明单位系列创建评选工作，广泛营造共建文明校园的浓厚氛围，推进学校精神文明建设的进程。三、组织实施“名师工程”，选拔、培养高水平教师1、工程实施目标：五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。2、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔：我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。3、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。 4、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。5、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。总之，崭新的一学期，三中人将戒骄戒躁、负重爬坡、团结一心、奋力进取，发扬“用力去教，流的是汗；用心去教，流的是血”的三中精神，努力完XX县委县政府XX县教育局下达的工作中心任务，努力探索教育发展的新思路，为创办政府放心、人民满意的教育而不懈奋斗！2015年是深入学习“十八届四中全会”精神，实现法制强校及湘环梦的重要之年。实验实训中心的工作目标是创造一切条件，使学生能消化课堂所学知识，培养学生实验动手能力及毕业后的工作能力。努力实现学院新一轮战略发展目标。 一、工作思路 1、在现有基础上，强力推进专业改革和专业建设为目标思路，以技能抽查为导向；按重点建设、充分论证、逐步完善的理念改造和建设实验室。探索和吸取国内外先进实验室建设经验，办出我校特色。 2、完善和修订实验员管理制度，同时抓好制度的检查和落实。积极与相关教学院、部的沟通，加快各专业实验室的磨合，有效提高实验室管理人员的综合素质、业务能力及水平。 3、以服务企业、服务三农、提升技能、促进就业为宗旨。开展全方位、深层次、多形式的校企合作。进一步理清我院校企合作工作思路，完善工作制度和工作机制，力争2015年校企合作有所创新和突破。 二、工作目标及措施 专业实验室建设方面： 1、完成第二教学楼的规划、建设工作，为商学院和艺术学院等实验室搬迁做好准备，同