九年级化学纯碱的性质.doc

“纯碱的性质”教学设计教学目标：1、知识与技能掌握纯碱等盐类物质的化学性质。知道碳酸根的检验方法。培养学生的实验能力观察能力。2、过程与方法通过探究活动，体验科学探究的过程和方法.总结出纯碱的化学性质，3、情感态度与价值观通过实验探究，激发学生的学习兴趣与求知欲，体验科学探究的艰辛与乐趣。教学重点：纯碱的化学性质。教学难点：如何指导学生去发现、提出问题，如何进行假设与猜想，如何设计实验方案。教学方法：实验法、观察法、探究法、讨论法.教学用具：多媒体设备、实验用品。课时安排:1课时教学过程：教师活动学生活动活动意图创设情境谈话：在我小时候，有一次傍晚我家的院子里飞进了一只萤火虫落在窗台上，我马上爬上窗台去抓萤火虫。可是我刚把手抓到窗台上，就立即被扎了一下，顿时感到扎心的疼痛，立刻又哭又喊。我的姥姥听到后用手电一照，看到了一只蝎子，知道是被蝎子蜇着了。马上泡了一些面碱水涂到被蜇的地方，一会就好多了。讲述：面碱就是纯碱。你能说出纯碱有哪些用途吗？谈话：请同学们想一想，然后相互交流一下，能写出化学方程式的试写出化学方程式。纯碱对我们的生活这么重要，你们知道它有哪些性质吗？点击课件：纯碱的性质导言；这节课我们一起探究一下纯碱的性质。认真听并积极思考。思考纯碱有哪些用途。思考纯碱的用途并相互交流试写相应的化学方程式。认真听并积极思考。用生活中的事例引起学生思考激发学生的求知欲望和学习兴趣。复习巩固旧知识激发学生的求知欲。设疑并引入新课。新课教学提问：先从下列药品中找到纯碱。然后，观察药品，再说一说纯碱有哪些物理性质。点击课件：纯碱的物理性质：白色固体、易溶于水。提出问题：请同学们结合前面学习的酸和碱的知识猜想一下：纯碱能与哪些物质发生化学反应？ 提出要求：请同学们相互交流。请同学们阅读课文49页中实验探究（25）的内容。下面我们就一起通过实验验证一下我们的猜想、弄清楚纯碱的性质。下面请同学们按照课本49页实验探究2-5中的要求做实验。点击课件：实验步骤：1.与指示剂作用（酚酞）2.与稀盐酸、稀硫酸反应3.与氢氧化钙反应4.与氯化钡反应实验注意事项：1.碳酸钠的用量约为1/3钥匙，水约2ml。2.碳酸钠与酸反应剧烈，药品用量不要太多，碳酸钠1/4钥匙，酸最多2ml。3.注意药品的取用和滴管的使用。循环指导：要求学生严格按照实验操作要求进行实验。实验汇报：请同学们交流一下自己所做实验的实验现象。点击课件：（多媒体展示表格）通过以上实验，请同学们总结一下纯碱的化学性质表现在哪些方面？并写出化学方程式。点击课件：纯碱的化学性质：1.碳酸钠溶液呈碱性2.碳酸钠与酸反应生成二氧化碳2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO23.纯碱与Ca(OH)2或Ba(OH)2反应Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH4.碳酸钠与某些盐反应BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl提出问题：同学们在刚才的学习探究中有没有困惑？请提出来我们一起讨论一下。教师对学生所提问题进行解答:1. 简单介绍盐的水解。提示：高中要学习。2.碱与盐反应，碱与盐必须能溶于水，生成物至少一种不溶。应用：提出问题：1.如何检验一份无色溶液中是否含有碳酸根离子请同学们设计探究的实验方案。请同学们交流设计实验方案。请同学们进行实验探究：溶液中含有碳酸根离子。请同学们总结检验碳酸根离子的实验方案。点击课件：碳酸根的检验方法：加稀盐酸并将产生的气体通入澄清石灰水中。提出问题：2.在实验室中制取少量氢氧化钠，应用什么方法？请同学们设计探究的实验方案。请同学们交流设计实验方案。请同学们进行实验探究：制取少量氢氧化钠。请写出反应的化学方程式，并指明反应类型。学生观察后回答。学生可以回答：白色固体。记忆纯碱的物理性质。猜想纯碱能与哪些物质发生反应。可以猜想：纯碱可与酸、碱、盐、指示剂等反应。一位发言，其他纠正。阅读课文49页中实验探究（25）的内容。认真听弄清学习内容。做实验，并记录实验现象，注意一些事项，严格按照实验操作要求进行实验。总结交流实验现象。1.碳酸钠溶液使酚酞试液变红。2.碳酸钠与酸反应产生气泡，石灰水变浑浊。3.产生白色沉淀。4.产生白色沉淀。学生总结，学生板书化学方程式。1.碳酸钠溶液呈碱性2.与酸反应2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO23.与熟石灰反应Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH4.与盐反应BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl认真听看，弄清纯碱的化学性质。思考并交流问题：学生可能提出问题：1.纯碱溶液为什么呈碱性？2.碱与盐反应有什么条件吗？思考设计实验方案。交流设计实验方案。做实验进行探究。总结方案：向溶液中加稀盐酸并将产生的气体通入澄清石灰水中。设计实验方案。交流设计实验方案。做实验进行探究。板书化学方程式：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH指出反应类型：复分解反应。使学生初步认识纯碱的物理性质。鼓励学生根据所学知识，大胆提出猜想。培养提出问题的能力。使学生弄清实验步骤。通过自己动手实验验证自己的猜想，体验实验探究过程的艰辛与乐趣。培养学生实践探究能力培养学生仔细观察实验现象，并会正确叙述现象。培养学生概括总结能力。锻炼书写化学方程式的能力。让学生掌握纯碱的化学性质。让学生学会质疑，向传统学习方法挑战培养学生思维的能力。扩展学生知识面。加强对所学知识的应用，培养设计实验方案的能力。使学生掌握碳酸根离子的鉴别方法。进一步培养学生设计实验方案的能力和实验探究的能力。让学生巩固复分解反应。小 结：通过本节课的探究活动你获得了哪些体验？了解了哪些信息？思考、交流。培养归纳总结能力和语言表达能力点击课件：练习与作业：1、怎样证明蛋壳中含有碳酸根？2、工业上可用纯碱和石灰石为原料指取烧碱，请你写出制取过程中发生反应的方程式，并指出