《衍纸贺卡》常州市白云小学 葛俊薇.doc

课题衍纸贺卡作者及工作单位常州市白云小学 葛俊薇教材分析贺卡是我们生活中常用的一种用于传递祝福、交流情感的卡片。与学生的生活息息相关，形态各异的贺卡深受孩子们的喜爱。因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。教学中引导学生欣赏各种形式的贺卡，了解各种形式的贺卡，制作贺卡的基本结构，本课时引导孩子学习用衍纸的制作方法来装饰贺卡。通过本节课的教学活动，培养学生的感知能力，提高学生的设计应用水平，增强学生对生活对艺术的热爱。学情分析本校四年级学生已经认识了简单的衍纸工具和材料，对衍纸的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现出来；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和材料来稚拙地表现自己的想法。而衍纸贺卡这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。教学目标1、认知目标：在认识各种形式、各种用途的贺卡的基础上认识衍纸贺卡。2、技能目标：探究衍纸贺卡的设计制作的过程与方法。3、情感目标：感受生活中的衍纸艺术之美，通过设计制作与互赠贺卡，增强师生、生生之间的情感。教学重点和难点重点：学习衍纸贺卡的设计与制作难点：引导学生对贺卡表现的主题是否明确，并体现形式美感。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图(一)导入每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。上节课我们已经完成了贺卡的制作。今天我们一起来把贺卡设计的更漂亮一些。揭题贺卡学生回忆上节课贺卡的制作，了解贺卡的意义。加强对学生情感的激发，提高学生学习的兴趣。（二）新授1、 认知：回忆一下你见过哪些贺卡？2、 多媒体课件展示一组漂亮的贺卡，让学生欣赏观察，并认识一下贺卡的用途和特征，体会各种类贺卡的形式美感。学生观察、讨论a. 折页式b. 开窗式c. 单页式d. 立体式初步了解生活中对贺卡的应用以及贺卡的特征。通过大家对贺卡的展示与交流，进一步了不同类型的贺卡。提高学生的观察与辨别能力。3、 出示衍纸制作的贺卡，比较一下它与商店的贺卡有什么区别？学生发现贺卡用衍纸来装饰变得更加漂亮。4、 欣赏：不同衍纸贺卡5、 展示一组学生设计的贺卡作品给学生欣赏，猜猜贺卡传递怎样的祝福，说说作品的优点及不足之处。欣赏一组学生作品在欣赏中学习衍纸贺卡的制作（三）体验制作6教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的组成。 贺卡一般又正面，内页，和底面组成。正面的设计很重要，它由独特的，寓意深长的图案和鲜明的卡名（贺词）组成。内页，底面的装饰比较单纯，一般把祝词套在装饰性的画面上。7发放几张不同类型的贺卡给学生，进一步体验立体类型贺卡的造型方法。（1）构思：以贺卡传递祝福的主题为中心。（2）制作：合理设计图形，设计立体构成。（3）绘画：造型优美简洁，图文并茂形式展示。教师示范认真思考及亲身制作交流总结创作构思引导学生深入研究贺卡的设计制作方法以及对各种材料的应用。引导学生直观的体验创作的过程，解决创作难点。（四）作业展品。互相欣赏、分析各自的贺卡。学生介绍自己的作品，相互评价，交流创作体会，