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城市轨道交通沙盘实训 列车运行控制,广州市信息工程职业学校 黄映梅,小组任务内容：,小组各成员分工合作，让车库中的五列模拟列车调出车辆段，进入正线，并在正线上运行一周，然后再调入车辆段停车线。,任务目的：,1.能在车辆段控制台上操作，控制车辆出入停车库。,2.能在车站操作台、控制中心操作台、计划图编辑站上进行操作，使列车按规定运行。,4.加强团队的合作及协调沟通能力。,3.知道全线列车按顺序运行的操作方法和步骤。,车辆段控制台的操作：排列进路、道岔转换、进路取消、道岔解锁等。,技能一：,技能二：,控制权限：中心控制台与各车站控制台的操作权限交接。,技能三：,各车站控制台的操作：排列进路、道岔转换、进路取消、道岔解锁、报警、扣车等。,技能四：,技能五：,中央控制台的操作：车次的设置、功能按钮的使用、各车站操作界面的切换、各车站的进路排列、道岔转换、进路取消等。,列车运行图编辑站的操作：列车运行图的载入、时间设置、应用计划等。,任务引入：,1.列车的运行控制方法有哪些？,列车的运行控制方法有：中央控制、车站控制、按列车运行图运行,任务引入：,2.现实的城轨列车的运行控制方法是哪种？,现实的城轨列车按列车运行图运行,布置任务：,小组各成员分工合作，让车库中的五列模拟列车调出车辆段，进入正线，并在正线上运行一个往返，然后再调入车辆段停车线。（发放任务书）,教学辅件1任务书 任务名称： 城轨交通沙盘实训列车运行控制 一、任务目的 能在各车站操作台、控制中心操作台、计划图编辑站上进行操作，从而控制列车的运行，掌握全线列车按顺序运行的操作方法和步骤（模拟广州地铁3号线上的5列列车运行一个往返）。 二、任务内容 小组各成员分工合作，让车库中的五列模拟列车调出车辆段，进入正线，并在正线上运行一周，然后再调入车辆段停车线。 三、任务目标 1.通过本次任务学习，掌握城市地铁任一条线上的所有列车运行一天的操作流程。 2.培养学生自主学习的能力，培训学生互相探讨的精神，培养学生认真负责的态度，培养学生的团队合作精神。 四、任务完成要求 初始时列车分布状态如下图所示： 1. 所有五列列车在正线上必须运行1个往返，任务结束时所有五列列车必须按上图所示分布。（包括上、下行线都须一致） 各列车运行线路：停车线赤岗塔（上行线）客村大塘番禺广场折返至下行线番禺广场大塘客村赤岗塔天河客运站（折返）赤岗塔停车线 2.列车严格按上、下行线路运行，不得反方向运行。 3. 每列车按站顺序运行，中途不得折返。 4.列车最终回到停车库的摆放顺序跟运行前相同。 5.不得手动控制列车的运行。 五、任务实施方法 小组讨论列车运行控制的方法和实施步骤。（可选择下列方案） 方案1：各车站控制列车运行 方案2：中心控制台控制列车运行 方案3：按计划图控制列车运行 六、任务分工（每个工作台最多2人，每个人最多操作2个工作台） 工作台服务器操作台中心控制台计划图编辑站车辆段操作台天河客运站工作台赤岗塔站工作台客村、大塘站工作台番禺广场站工作台操作员 七、任务实施（小组集体写出操作流程，不够的另附页） 方案 控制列车运行的操作流程,任务书：,任务要求：,1. 所有五列列车在正线上必须运行1个往返，任务结束时所有五列列车必须按上图所示分布。（包括上、下行线都须一致） 各列车运行线路：停车线赤岗塔（上行线）客村大塘番禺广场折返至下行线番禺广场大塘客村赤岗塔天河客运站（折返）赤岗塔停车线,3. 每列车按站顺序运行，中途不得折返。,4.列车最终回到停车库的摆放顺序跟运行前相同。,2.列车严格按上、下行线路运行，不得反方向运,5.不得手动控制列车的运行。,任务讨论：,学生以小组为单位讨论任务的实施方法、各人的分工,方案交流：,各小组说明自己完成任务的方法,任务实施：,以小组为单位，根据组内任务分配，各自完成自己的