班级学期发展计划

1 / 50 班级学期发展计划 篇一：班级学期发展计划 一、明确班委地位，努力为大家服务。 “服务”时班委的基本也是必要的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心为这个班级和全班同学服务。班委不仅要配合院里的各项工作，使之明确落到实位，要积极开动脑筋，从各个细节入手，加强班级联络，扩大情感交流，增强班级凝聚力，建设一个团结和谐友爱的班集体。经过初步设想，具体可以采取如下措施 1、不定期召开班会，针对普遍感兴趣的问题，有话大家谈，努力建设一种大家积极发表意见，参与班级建设的良好和谐的民主氛围，从而使 班级工作透明化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。 2、开班级博客和 qq 群，吸引全班同学参与。 这个博客可以作为表达每位同学心声的平台，也是增进同学沟通了解的桥梁，更是我们整个班级的成长日记。博客开2 / 50 通后，有全班同学自发负责管理，每位同学都可以在上面写下想说的话，贴上有趣的照片，记下每天的趣闻趣事，点点滴滴的趣闻心声与大家分享，也可以发表自己的观点，参与班级事务。总之，这个博客是班级网上的家。同时，班委可以从中把握整个班级的情况，了解同学们要求，更好的为班级服务。其中好的片段好可以载入我们的班级 大事件。 qq 群作为同学们方便沟通的工具，有什么事可以通过 qq 群通知，同学们也可以在 qq 群上畅所欲言，进而增进我们的感情。 3、定期拍班级照片，作为青春留念。 4、一周一次班委会议。 大家在一起商量班级的一些大事小事。以本职工作为基础，班委间协调配合互相监督。共同商量，怎样才能以班委为核心，同学为基础，把班级带领得更好。 二、在征得广泛意见的基础上，在抓紧学业的同时积极策划一系列活动，具体想法如下 1、不定期组织开班联欢会 3 / 50 当同学们学习比较沉闷，学习压力比较大时，在班级开一次联欢。以唱歌，游戏为主，有时同学想谈谈就让他们畅所欲言，进而排除心中压抑的情绪。从而更高效地投入到学习中。 2、组织聚餐一次。 新成立的班级还没有坐在一个圆桌上聚过餐呢，为了进一步增加凝聚力，促进同学们的感情，进行班级小聚餐。（以节俭为原则） 3、举办集体健身活动，倡导进行晨练，晚练。 健康的身体是正常学习和生活的保证，其重要性不言自明，但它往往被大家忽视。新学期开始，我希望同学们一起运动起来，为健康加分。 4、加强班级和阶级的交流 邀请优秀同学在班级讲讲学习方法，把 那些迷失方向的同学领向光明。 4 / 50 5、以寝室为单位成立互帮互助小组，在学习上生活上互相帮助。共同增强个人能力。 6、组织一次郊游 在条件允许的情况下，领着同学亲近自然，回归自然，呼吸新鲜空气，进而高效的学习。（以安全为第一位） 三、争创先进班级 在征得同学们同意的情况下，共同制定班级原则。在课堂课后怎么做等。遵守学校的规章制度。严格要求自己和同学，为赢得先进班级打好基础。 四 .架起老师和同学们的桥梁 把同学们的心声快速反馈给老师。把老师的要求传达给同学，相互理解相互尊敬 ，努力更好的学习，争创先进班级。 学期才刚开始，很多事情还无法预见，但我会努力做到以不变应万变，使新学期学期尽力在我们的规划掌握之中，使新学期使我们的新学期更加丰富多彩。 5 / 50 由于我们的工作计划还很初步很粗略，我们恳请辅导员老师及时对我们的班级活动指正和帮助。 我们坚信，在院里领导和辅导员老师的支持和关心下，我们的班级工作一定会搞得更加有声有色，为学院增光添彩！ 篇二：班级学期发展计划 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有 纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划： 一、班级基本情况 本班共有 53 名学生，其中有男生 27 人，女生 26 人。 二、本学期基本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 6 / 50 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生 思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。 经常与各门学科的 任课教师进行沟通，了解学生的学习7 / 50 情况，做好协调工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间； 向各科任教师推荐本班学科尖子生 , 请科任教师加强辅导，善于发现优等生 ,在班中树立榜样。 正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。 4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时 ，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。 5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。 6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到8 / 50 教育，加强班级凝聚力。 8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 三、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学 习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。 2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。 健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学 认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良9 / 50 好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。 3、充分利用课堂 40 分钟向学生进行教育。 4、抓住每一次听写，单元考。及时进行总结，指导，鼓励。 5、组织迎“六一”庆祝活动。 6、抓好期末复习，迎接期末考试。 7、根据学生实际情况，制定 奖惩分明的班级公约。 四、工作安排 第 1、 2 周 1、开学的学生报名工作 2、始业教育 10 / 50 3、五项竞赛开始 4、班报刊出 第 3、 4 周 1、假日活动开始 2、金点子大赛 3、建立差生管理档案 第 5、 6 周 1、跳绳比赛 2、“学雷锋树新风”教育活动 3、我为妈妈做家务活动 4、植树节活动 5、“我爱集体”活动 第 7、 8 周 1、校刊，班报刊出 11 / 50 2、学生实践活动 第 9、 10 周 1、“学会生活”活动 2、“伟大的民族精神”征文活动 第 11、 12 周 1、班报刊出 2、立定跳远 第 13、 14 周 “伟大的民族精神”演讲赛 第 15、 16 周 1、排球赛 2、朗读测试 3、写字测试 4、作文片段比赛 第 17、 18 周 1、体育达标考核 12 / 50 2、班报刊出 3、迎“六一”手抄报比赛 4、古诗积累比赛 第 19、 20 周 1、复习迎考 2、休学式 篇三：班级学期发展计划 班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。要让学生佩服 教师，就要靠教师的智慧。有时我想，教师就是驾控一叶扁舟行在急浪中的人，只有不断搏击，谨慎行船，才能避免被风浪吞没的危险。驾控技巧就是管理艺术，需要我们不断有准备地计划，不断升华。 新学期我们班将升入四年级了，班级管理观念也发生了根本性的转变，即由从前的“以班主任为中心”的“保姆型管13 / 50 理”转变为“以学生为中心”的“自主管理”。 根据“小辛巴”的精神，我们班树立了“勇敢、合作”的班风。确立了“快乐学习，共同进步”的奋斗目标；确立了第一个月的中队口号：勇敢合作、慷慨无私。（以后每月口号要改变）。开学初的 第一节班会课上，我就想提出“班级是我家，荣誉靠大家”、“班兴我荣”的号召，营造一股“我为集体争荣誉”，“破坏集体荣誉为耻”的舆论，弘扬正气，让歪风邪气低头。明确规定：红领巾，天天戴。铃声响，不说话。课间时，不打闹。吃中饭，排队走。运用一本光荣簿，来记录班级中发生的好人好事，每周班会课进行一次介绍，俗话说：没有规矩就不成方圆。班级管理也离不了用制度来作保证。结合我们班级开展的班级文化，制定这学期的发展目标： 一、做学习的小能手。 、结合班级“我学习、我成长、我快乐”系列活动，引导学生在出勤、作业 、课堂表现等多方面进行比赛。每个人每个月有自己的小评比表，以优秀奖章进行奖励。再以 10枚数量的奖章，换取“我最棒”展板上的小红花，提高学生的学习、自觉守纪的积极性。 14 / 50 、为每个学生继续充实已经建立的成长记录档案，自己认为本学期重要的、代表自己进步的作业、练习卷、小制作等放进去。 3、继续开展走廊板报的展出活动，用心制作精美的” SIMBA温馨憩园“班报。每月进行评比优秀奖。评比优秀作文和每月”辛巴之星“活动。 二、做班级的小主人。 针对班级学生的实际情况，在班级管理方面想进行大胆改革， 围绕着“把班级还给学生，让班级充满成长气息”这一指导思想，在班级实行“学生自主管理”的运行机制，紧密结合围绕班级文化进行开展。以下是我想的一点尝试。 、争当班级管理员。 在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从课代表到饮水机管理员等等，让大部分学生都有事可做，提倡“班级事，争着做；别人事，帮着做；自己事，积极做”， 我应该为他们搭建一个自主管理、展示自我的平台。一开学，打算15 / 50 让全班同学根据自己的情况竞选小干部，在“民主集中”的情况下，我决定给大多数学生封个官。除了学校的班委会成员和中队委员成员 外，也想设立班级日常管理委员会，如：管理电灯委员、花草管理委员、节电管理委员、餐盘管理员、卫生督察员、节约粮食监督委员、纸屑负责委员、红领巾督察员 我想尽量让常忘戴红领巾的，当红领巾督察员；不爱整洁的，当卫生督察员。尤其是一些调皮捣蛋鬼，让他们当个官，收效也许会更好的。 2 做好值日生工作。 值日规定： （）时间不超过分钟。 （）室内要洁净、整齐。 （）班长检查完后值日生才能休息。 达不到要求，继续做值日。并由班长带头执行。 16 / 50 3我班同学人手要准备 一册“总结周记本”，每周末，各人自己实事求是地总结自己一周来各方面的表现情况，做了哪些事情，取得了哪些进步，存在哪些不足，打算如何改进不足之处等。结合“量化考评”结果，量化考评想以分数来衡量，（表格见后面）由学生负责。每月召开一次“小组交流会”，开展批评与自我批评，交流经验，找出差距。“总结周记本”和“小组交流会”，好似一面镜子，促使每个学生自觉地进行自我教育，自我管理。 4 继续开展“今天我是值日班长的活动 。 三、开展丰富多彩的活动。 课余生活质量的高低是影响到同学的成长与学习成绩的决定 因素。班级的课余生活要开展的丰富多彩，有个性、有特色，有味道 大课间活动：跳大绳、托球接力跑、石头剪子布等 以上活动以小组为单位，分为四个小组，活动小组长负责。 17 / 50 班级学生比赛活动：跳小绳（冬天适合） 四、做助人的好学生。 、成立“一对一、手拉手”互助伙伴，俩个人组成，以好带差。平时利用课余时间开展各种学习活动，如看课外书、朗读、背诵、默写、做数学题辅导等。 2、学会感恩父母的爱，老师的爱。 3 学会帮助家庭有困难的学生。 五、做一个会读书的孩子 1 看 课外书，并从中选项出自己印象最深的或最感兴趣的，讲给家长听，如果有好词佳句，则要背诵给家长听； 2 每天坚持看十分钟的新闻，同样要讲给家长听； 3 一个星期读两首古诗，这两首古诗要弄懂意思，能把意思讲给家长听，还要背诵古诗；（ 18 / 50 4 鼓励背诵一些古文，如桃花源记陋室铭岳阳楼记等，争取弄懂意思。 老师则不定时进行抽查。 5、发挥“班级图书角”集体的力量，让学生在阅读时，准备好“好词好句”摘录积累本，定期交流，指导学生逐步积累内化。有了一定的词语积累，学生提高了自己的写作能力， 同时也丰富了自己的课外阅读能力。 6、书写“辛巴”日记。把自己的童年生活的点点滴滴记录下来，写出自己的真情实感。 六、班级博客的建设与管理 1. 结合本学期定的班级文化建设的主题，在班级网站上进行一定的展示。 2. 选取负责班级博客的学生，根据学校与班级开展的活动，定期地更新班级博客内容。 3. 班级博客的内容由全班学生讨论得出，群策群力合力19 / 50 把班级博客越办越好。 4. 组织与其他班级学生交流，从他人之处学习长处，结合自身的优点，争取把博客变得更有特色。 5、对老师布 置的作业，班级博客负责的学生每天在博客里通知，督促同学们完成作业。 以上是我对新学期的一些想法，有不妥的地方，还要在今后的工作中进一步完善。 篇四：班级学期发展计划 一年级第一学期，班主任的负担是比较重的，因为新生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。因此制定一个周详而可行的班级工作计划，尤为重要，这里我们选编了一组一年级班主任的班级工作计划。 一 ,指导思想 : 20 / 50 本学期 ,我们一年级将以学校少先队计划 ,德育工作计划 ,教学计划为指导 ,结合各班实际 ,加强年级组的团队意识 ,培养优良的团队精神 ,充分发挥年级组的管理作用 .依靠全组教师 ,精诚合作 ,团结共进 ,关爱全体学生 ,为学生做好一切服务工作 ,让每个学生都成为一名神气的百小娃 . 二 ,一年级队员发展特点 一年级的学生 ,刚从幼儿成为小学生 ,经历着生理和心理发展的重要转折 .这一时期 ,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征 ,最突出的特点是 : 1,一般心理特点 (1)独自进入新环境 :孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情 ,摆脱对大人的依赖了 .由依恋不舍到轻松愉快 ,这是一年级学生的共同特征 .过去听父母讲的一些事 ,现在可 以独自去看 ,去听 ,无拘无束地去干自己想干的事 ,这种新鲜感充满了孩子的头脑 . (2)娇宠儿在增加 :上学以后少数孩子还离不开妈妈 ,这是心理没有断乳的表现 .这种孩子看不见母亲会感到不安 ,在21 / 50 众人面前不敢说话 ,回到家以后马上换了模样 ,大喊大叫 ,恢复本来面目 .孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题 .发现了也不知怎么处理 ,只是强迫孩子按大人的意志上学 ,回家也不准大喊大叫 .这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分 . 现实中这种问题是两种因素造成的 ,不能简单归结为父母溺爱孩子 ,还应看到社会因素 .由于社会安定性 较差 ,孩子的人身安全缺乏保障 ,家长不得不随时保护孩子 .另外 ,居住环境封闭 ,活动空间减少 ,独生子女只能伴随在父母左右 ,客观上使孩子得到了过多的照顾 ,造成娇宠儿增多 . (3)注意多变的事物 :一年级学生很敏感 ,容易学会过去自己不懂的东西 ,所以提出的问题特别多 .有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现 ,其实这个阶段的孩子都有这个特点 ,只不过有的孩子爱说 ,有的孩子把疑问藏在心里 ,不表达而已 . 2,学生的年龄特征 (1)自控能力较低 ,注意力容易分散 . 22 / 50 (2)经常出现 违规 现象 . (3)伙伴之 间往往以 玩 为主题 ,经常出现打闹 ,告状等现象 . (4)在学习活动方面 ,他们具有强烈的好奇心 ,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆 ,学习活动带有浓厚的游戏色彩 . 三 ,需要关注的问题 : 一年级需要关注的心理问题是从家庭 (幼儿园 )到学校的角色变化对儿童心理的影响 .从一名幼儿园的小朋友 换位 成一名背着书包的小学生 ,他们面临的环境的改变 ,以及社会 ,学校及家庭的对他们的要求变化 ,都将对他们产生一定影响 ,而这些变化都源于从家庭 (幼儿园 )到学校的角色变化 . 1.新的学习生活环境使儿童从依附家长 向独立生活转变 . 儿童入学前与家庭成员的依附关系密切 ,一举一动都是成人指点 ;入学以后 ,每天都要离开家长在学校独立生活 ,要在班集体里作为独立的一员认真听课 ,独立思考等等 ,这些活23 / 50 动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立 . 2.新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变 . 从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生 ,角色的改变导致了其活动方式改变 .入学前 ,儿童的主要活动是玩 ,是游戏 ;入学后 ,主要活动是学习 . 3.新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校 成员关系转变 . 儿童入学后 ,他们所处的地位发生了变化 ,人们开始将他们作为社会正式成员对待 .在学校的教学班里 ,他们是集体的正式成员 ,必须严格遵守学校和班级的一切纪律 . 四 ,工作目标 1,把对学生的养成教育 ,安全教育作为年级组工作的重点 . 2,强化年级组负责制 ,完善管理制度 ,营造求真务实 ,团结向上的组风组貌 . 24 / 50 3,认真落实学校各职能部门安排的工作 . 五 ,工作措施 (一 ) 加强常规管理 重点之一 :重视抓好安全教育 . 由于一年级孩子顽皮好动 ,缺乏自我保护意识 .因 此 ,增强学生的安全意识为本学期重重之重 .各班要继续加强安全纪律教育 ,教育学生课间不追跑打闹 ,不攀爬楼梯扶栏 ,上下楼梯做到轻声慢步 ,靠右行走 .充分利用晨会 ,班队课时间时间加强安全宣传教育 ,还可用看录像等形式 ,让学生逐步真正认识到安全确实重要 . 在对他们 说 的同时 ,更注重教他们做 . 重点之二 :强化行为习惯的养成 ,培养 文明人 . 良好行为习惯的养成是一项长期的工作 ,要长期抓 ,持之以恒 .根据我们一年级孩子的特点 ,学校制定了低年级学生 一日常规 儿歌 ,各班认真组织学生进行理解背诵 ,从上学 ,25 / 50 晨间 ,课 堂 ,课间 ,午间 ,放学等各方面对学生进行训练和指导 ,严抓学生的日常行为规范 .同时 ,配合少先队 ,结合监督岗检查 ,通过引导 ,教育 ,检查 ,评比 ,使学生从小养成良好的行为习惯 ,逐步具备自我教育 ,自我管理的能力 . (二 ) 岗位建设 帮助学生了解岗位设置的作用 ,帮助学生认识岗位设置的作用 ,名称与职责的对应关系 ,帮助学生顺利开展工作 ,感受成功的喜悦 .一年级学生刚入学 ,各项能力还没能得到很好的认识和发展 ,所以 ,一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部 ,先扶再放 ,从一开始的收发作业本 ,指导卫生打扫 ,每天汇报班级 课堂 ,作业 ,课间等情况开始 ,逐步发展学生的能力 . 岗位的评价 ,这是提升岗位教育价值的关键环节 .我们低年级是起始阶段 ,因此以个体纵向比较为主 ,当然也通过横向间的比较发现伙伴间的差异 ,以此激发学生参与岗位选择的热情 ,同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础 . 六 ,具体工作安排 26 / 50 (一 )少先队活动安排 9 月份 1.做好学生报名工作 . 2.抓好班级一日常规 ,建立中队小宪法 . 3.挑选班团干部 ,制订班活动计划 ,强化常规管理条例 . 4.开展 我是神气的百小学生 系列活 动 我是懂礼貌的百小娃 . 5.主题班会活动 :美丽的校园我们的家 ;友谊卡 与 同心卡 . 6.庆祝教师节 . 10 月份 1.围绕爱国主义教育开展 弘扬和培育民族精神 活动 ,庆27 / 50 祝国庆节 . 2.行为规范教育 :讲文明 ,讲礼貌 ,号召班级学生争做合格学生 . 3.开展 我是神气的百小学生 系列活动 我是爱读书的百小娃 . 4,班队主题活动 :在先锋的旗帜下 ;红领巾飘起来 11 月份 科技博览 . 科技小制作评比 . 3.开展 我是神气的百小学生 系列活动 我是守纪律的百小娃 . 4,班队主题活动 :来吧 ,让我们一起唱队歌 ;我想加入少先队 28 / 50 12 月份 1.体育游戏 ,体育知识竞赛 . 2.迎元旦板报评比 . 3.开展 我是神气的百小学生 系列活动 我是能独立的百小娃 . 4,班队主题活动 :我们都来做好事 1 月份 1.认真学习 ,养成良好的学习习惯 ,准备复习迎考工作 . 2.学期结束工作 ,假期前的安全教育 . 3,班队主题活动 :今天我入队了 (二 )每月常规训练重点 9 月 礼仪教育 课前准备 29 / 50 10 月 整理书包 学做值日 11 月 注意写字姿势 认真完成作业 12 月 出操静 ,齐 ,快 上课专心听讲 1 月 合理安排时间 做好复习工作 组内特色活动 1,召开新生家长会 ,取得家长的支持 ,密切家长与学校的关系 . 2,利用网上家长学校及时和家长进行沟通和交流 . 3,开展广播操比赛 . 4,开展家长开放日活动 ,安排好上课老师并联系好家长 . 5,开展儿歌诵读活动 ,每天利用早读 ,午间等时间带领学生一起阅读课外书 ,背诵唐诗三百首 . 30 / 50 6,进行一次拼音过关活 动以及简单加减法计算比赛 . 7,积极参加学校每月组织的主题活动 ,让学生在学习的同时享受到成长的快乐 . 篇五：班级学期发展计划 一、指导思想 结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点 ,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。 作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施31 / 50 爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。 二、工作目标 1.认真执行学校的各项规章制度 ,严格要求学生 ,为提高学习成绩打下坚实的基础。 2.全面了解学生 ,努力帮助学生克服学习和生活上的困难 ,学会学习，提高学习效率。 3.积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识 ,努力形成扎实 ,竞争 ,拼搏 ,进取的学习风气 ,全面提高学生的素质。 4.协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。 5.使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。 32 / 50 三、工作要点 （一）加强班风建设 1.重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行： 理想教育 -确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育 -敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。 典型教育 -向好学生学习，向第一看齐 信心教育 -相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2.加强规范训练，即让学生养成： 33 / 50 （ 1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 （ 2）一滴不漏的学习要求。培养学生 互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 （ 3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3.安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展 灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 34 / 50 4.营造向上氛围 （ 1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。 （ 2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 （ 3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 5.指导培养 干部 （ 1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 （ 2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。 35 / 50 （ 3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的 精神。 6.养成良好习惯 （ 1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 （ 2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。 （ 3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。 （ 4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 36 / 50 （二） 营造备考氛围 1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行； 理想教育 -确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育 -敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。 信心教育 -相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2.利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级 形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。 3.在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战37 / 50 鼓”帮助学生尽早进入紧张的备考状态。 （二）确保四项重点 1.加强班级管理 班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。 2.协助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班 级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。 3.班主任与学生并肩作战，打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。 38 / 50 始终遵循“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹 ，影响他人学习；不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；不允许随便旷课、迟到、早退，不尊重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围；确保上游生进入一中实验班；确保中游生进入一中普通班；确保后进生进入职教中心。” 4.加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。 对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系；定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。 （三）严格考核评比 1.制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加以强 化。 2.建立一个公平公开的评比激励制度，学生要是一周没有一次违纪记录，也没有一次缺交作业记录，就奖一朵小红花。39 / 50 到学期末，就以小红花的多少来评“三好学生”。 3.建立一个得力的班委会，让学生自己管理自己。班委会成员要做好违纪记录、作业缺交记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。 4.要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们，发现他们的闪光点，一有进步就向 老师汇报，老师也会及时给予表扬和奖励。 5.多在班上 搞一些有益的活动，如学雷锋活动、八荣八耻辩论赛等活动 ,让学生在活动中锻炼能力，并增强班级的凝聚力。 6.开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。 7.重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励40 / 50 他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓 励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 8.结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。 （四）重视学法指导 1.教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 2.加强学法指导并对学生进行分类，实行分层 推进。 3.加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。 41 / 50 4.发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练 1.重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主，深钻教材，不 脱离课本，把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。 2.夯实基础，学会思考。从近几年中考试题看，整卷用于评价学生毕业水准的基础分值，约占总分的 70%；如果再计入部分中档题及较难题中的基础分，则占分比例更大。因此，复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，使每个学生初中各学科知识都能达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 3.重视对基础知识的理解和基本方法的指导。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识。 42 / 50 第二阶段：综 合运用知识，加强能力培养 1.培养综合运用知识的能力，使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的能力。这一阶段要精心设计每一节复习课，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，充分发挥教师的主导作用。 2.狠抓重点内容，适当练习热点题型。探索能力、发散思维和创新意识，成为近几年中考的热点题型，这种类型问题大部分源于课本，有的对知识性要求不高，但题型新， 背景复杂，文字表达冗长，不易梳理，所以在最后这段时间里要适当训练，以便学生熟悉、适应这类题型。 3.战前练兵，模拟中考。通过模拟考试找出学生存在的问题加以解决。 （五）开展特殊教育 1.期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、43 / 50 自控力差生），班级建立特殊学生档案。 2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的 要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。 3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。 （六）开展文体活动 初三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增强集体荣誉感 及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为初三紧张的学习做好身44 / 50 体上的准备。 四、具体措施： （一）抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，力争在各项评比中获取名次。每月活动有主题，安全卫生学习纪律常抓不懈。从思想上给学生讲清我们面临的新中考的严峻形势。抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。通过教育使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作 战，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。“细节决定成败”，一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为的想法，让学生全面发展，提高其责任心。 （二）提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班会课对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。利用班会课或课余时间开展形45 / 50 式多样的主题班会，丰富学生业余生活。以抓学习为重 头戏，力争要让学生在本学期有一个大大地进步。“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后中考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。 （三）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进步，对表现好的学生要经常鼓励， 既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。定期与各类学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让