2018北京中考语文考试说明.pdf

语文 5 验品味作品中富有表现力的语言。 倾向，能联系文化背景作出 自己的评 价i 对 作品 中 感 人的 情 境 和 形 象，能说出自己 的体 (6)欣 赏 文 学 作 品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情 (5)了 解 叙 述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。 问题，并对相关问题进行探究。 (4)对 文 章 的 内 容 和 表 达 有 自己 的 心 得，能说出自己的看法能结合 材料 提 出 自己的 (3)体 味 和 推 敲 重 要 词 句 在 语 言 环 境 中 的 意 义 和 作 用。 (2)理 解 文 章 段 落 之 间 的关 系，理清文章思路。 (1)整 体 感 知 文 章 的 主 要 内 容，把握文章的中心。 1. 现代文阅读 二 、阅读 5. 了解重要的作家及作品。(见附录4、附录5) 4. 能根据需要，利用相关知识，综合运用语文能力，解决语文实践中的实际问题。 3. 能结合具体的语言环境，掌握文字、词汇、语法、修辞、标点符号等语文知识。 涵等方面初步感受书法之美。 掌握汉字的基本意义了解 一 些最具代表性的书家和作品，能从笔画、结构、章法以及内 2. 用规范的正 楷或 行楷 正确 书写汉字了解 汉 字 的基本 特点，读准字音，认清字形， 1. 认识3500个 常 用 汉 字，其中3000个 左 右 会 写。 一 、基础 运用 与社会实践以及 其他 学科 的联 系。 力，注重综合考査学生听说读写的能力加强对中华民族优秀传统文化的考查，体现语文 査，强调对语文阅读和写作的基本能力的考查罚 注 重考查学生在语文实践中的语言运用能 考试突出语文作为母语学科的基础性重要地位，强调对语 文基础知识运用能力 的考 九年义务教育阶段所形成的基本的语文素养。 语文学科的考试，从 “ 基础 运用 . 阅读 和 “ 写作 “ 三个 方 面，全面考查学生在 玒，考试 内容和要求 规定的 “ 课程 目标与内容 “ 为考试范围。 语文学科考试以教育 部制定 的 义务教育语 文课程标准(2 0 1 1年 版 ) 为 依 据，以其 1 . 考试范围 合理想象，进行扩写i 能 变 换 文章的文体或表达方式等，进行改写。 5. 能从文章中提取主要信息，进行缩写i 能 根 据 文 章( 或 材 料)的 基 本内 容，展开 议论性文章，做到观点明确，有理有据根据实际需要，写实用类短文。 4. 写记叙性文章，做到内容具体i 写 简 单 的 说 明 性文 章，做到明白清楚写简单的 地表达 自己的意思。运用联想和想象 ，丰富表达的内容。 3. 根据表达的中心，选择恰 当的表达方式，合理 安 排 内容 的顺 序 和详 略 ，条理 清楚 2. 中心明确，思想健康，力求有创意地表达。 受、体验和思考。 1. 根据题意和要求写作。写作要有真情实感，能表达 自己对 自然、社会、人生的感 三 、写作 然、社会、人生的有益启示。 (2)对 作 品 的 主 题、人物、语言等有 自己独 特 的感 受 和 体验，并从作品中获得对 自 义和价值取向。 (1)了 解 作 品 的 主 体 内 容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意 3. 名著阅读 (见附录5) 言语句译成现代汉语，能理解文章的基本 内容。 (3)能 借 助 注 释 和 工具 书，阅读浅易文言文。能理解文 章中文言词语 的含 义，能将文 (2)阅 读 古 代 诗 歌，在理解 的基 础上，注重感悟和运用，提高自己的欣赏 品位。 (】)背 诵 和 默 写 规 定 的 古 诗 文，丰富积累，传承中华优秀传统文化。(见附录3) 2. 古诗文阅读 息，增加阅读量。 (9)阅 读 一 般现代文，每分钟不少 500字。能运用略读和浏览的方法，捕捉有用信 点和材料之间的联系，并通过 自己的思考，作出判断。 (8)阅 读 简 单 的 议 论 文，能区分 观点和材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观 材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 识。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种 (7)阅 读 新 闻 和 说 明 性 文 章，能获取主要信息，归纳内容要点，形成 自己的初 步认 试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成，总体难度适当。 四、试卷的难易程度 写作题 40 分 填空题、简答题等约 4 5 分 选择题约 15 分 三 、试卷的题型及分數分配 写作 40 分 现代文阅读约 22 分 名著阅读约 5 分 古诗文阅读约 18 分 基础 运用约 15 分 二 、试卷的内容及分数分配 考试时间为 15 0 分 钟 试卷满分为100分 一 、试卷分数、考试时间 班，试卷结构 8 D、 追溯( sh u) “ 为 “ 字的笔顺是勺力为 C. 追溯(s) “ 为 。 宇的笔顺是为 B. 追溯 (s) 。 为 “ 宇的笔顺是勺为为 八。 追溯 (shu) “ 为 “ 字的笔顺是力为 (1)对 文 中 加 点 字 的 注 音 和 对 画 线 字 笔 顺 的 判 断，全都正确的 一 项是( 冒 归来的场*。作为国家 一 级博 物 馆 ，周 口店 北 京 人 纔址博物馆 用来收藏、保 护 和研 究 右手持 木棍，肩上扛 着 一 头猎 物 ，身体 直立着 行 走， .圆.地还 原 了 。 北京人 “ 狩猎 面积 是旧 馆 的 8 倍 。走进博物馆 大厅，首先映入眼 帘 的 是 一 座巨大 的 雕 塑， 。 北京人 “ 闻名的 古人美 還 址 ， 2 01 1 年7月，周 口 店 北 京 人 纔址博物馆 开始 迁建。建成后 的 新 馆 ， 周 口店 北 京 人 遗址 的 发 掘，可以追 溯 到上 世 纪 2 0年代。 鱼了更好 地保 护 这 一 举世 阅读下面的文字，完成第(1) (2 )题 。 2 臣日园田 (2) 请 用 规 范 的 正 楷 宇 将 “ 为人民服务 S 个字抄写在下面的田宇格 内。 D. 采用隶书书体，方正典雅。 C. 气韵贯通，展现书者胸襟。 B. 五宇错 落有致，收放有度。 线条奔放，笔力雄健。 (1)对 这 幅 书 法 作 品 的 欣 赏，不恰当的 一 项是 ( 着 乒声蓆 1. 欣赏下面这幅书法作品，完成第(1) (2 )题 。 一 、基础 运 用 关系。 题与2 0 18年 北 京 市 中 考 试 题 在 试 卷 结 构 与 形 式 、测试 内容和题 目难度等方面均没有对应 为让考生对中考试题获取 一 定的认识，我们精选 了部分试题编制成参考样题。参考样 I V . 参考样题 9 下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰 当的 一 项是 ( 5. 在鲁迅博物馆，四位 同学 观看 了 朝花 夕拾 的展品，联想到这部散文集，颇有感触。 欣喜之情。 D. 选段中反复运用感叹句 “ 春天来 了 “ ，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住 的 盼之情。 C. 选段中把 “ 我们 “ 比喻成 “ 春笋 . 山花 “ ，集中地表达了 “ 我们 “ 对美好春天的期 景象。 B. 选段中运用 。 从 来 “ 的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五 彩缤 纷 的 新的景象。 A. 选段中用 。 醒来 “ 一 词赋予小草以人 的行 为，生动地描写出春天草木萌发、万象更 的成 熟 。 我们像春 笋 一 样冒尖，像山花 一 样烂漫。我们， 从 这 里 出 发，走向夏的繁茂， 秋 春天来 了 ! 春天来 了 ! 在这播 种 的季节里，快播吧! 播 下 一 颗 灰 绿 色 的心 ，播下 一 个个金 色的希望。 春天来 了 ! 春天，从解 冻 的 冰 河中涌 来，从 大雁 的 叫 声 中飞 来，从 小草的 萌发 中醒来。 春天来了 ! 4. 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解 正确 的 一 项是( D. 有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳 ，有木桃花俏。(打 一 字) 谜底兆 C. 一 点 一 横长， 口宇 在 中 央 ，大口张 着 嘴，小口里 面 蔵。(打 一 字) 谜底高 B、 看时圆，写时方，寒时短，热时长。(打 一 字) 谜底日 九 上 下 平 行，左右勾连。(打 一 字) 谜底 互 不属于按照汉字的间架结构或偏旁来设计的 一 项是 ( 3.汉字是音形义的结合体 。字谜，就常常借助汉字的同架结构和偏旁来设计。下列字谜， D. 栩栩如生周口店 历 年 来 的 考 古 遗 址 发 掘 物 C. 巧妙绝伦圆周口店 遗 址 历 年 来 的 考 古 发 掘 物 B. 巧妙绝伦 圆周口店 历 年 来 的 考 古 遗 址 发 掘 物 栩栩如生圆周口店 遗 址 历 年 来 的 考 古 发 掘 物 (2)根 据 语 意，分别在横线圆圆处填人语句，最恰当的 一 项是( 10 C. 喜悲大湖八百里 D、 忧乐八百里大湖 A. 悲喜八 百里大 湖 B. 乐忧大湖八百里 揽一 ，南来北 往， 幕 帆 曾 系画中人。 去老范 一 千年，后一先一， 几翠 能 把 天 下事 $ 楼的 一 副对联，在横线处依次填人词语，将这副对联补充完整，正确 的 一 项是 ( 7. 岳阳楼是江南三大 名 楼 之 一 。范仲淹的 岳阳楼记使其著称 于世。下面是关于岳 阳 C. 【甲】 破折号【乙】 句 号 D. 【甲)逗号【乙】 破折号 A. 【甲】 破折号【乙】 破 折号 B. 【 甲】 逗号【乙】 句号 打开监狱 大 门的 钥匙。 永远 别 忘 了它，亡 了 国 当 了奴隶 的人民， 只要 牢 牢记住 他 们 的 语 言 ，就好 像 拿 着 一 把 法 国语 言是世界上 最 美 的语 言 乙丑 彖明 白，录精确j 又 说 ，我们必须 把 它记在 心 里 ， 语段(二) 韩 麦 尔 先 生 从 这 一 件 事谈到 每 一 件 事，谈到法 国语 言 上来了。他说， 我也不停 國図 國 心里 思 量 “ 又 出工 业 室 空 空 竺 们 的目喙坏 消 息都 是 从那里 传 出来 的败 仗 啦 ，征 发 啦，司令鄣的焱焘命令啦【 甲】 语段 ( 一 ) 我走 过镇公 所 的 时候 ，看见 许 多人站 在 布 告 牌 前 边。最近 两年 来，盔 分别填写标点符号，正确的 一 项是( 句，是用 。 最明白，最精确 一 解释 “ 最美的语言 “ 。根据各自语境，在 【甲) 【乙 】处 从说 布告牌传出坏消息 “ 转换到说 一 我 上学的情形 。 i语段 (二)中 的 画 线 语 6. 下面两个语段都出 自法国作家都德的小说 最后 一 课。语段( 一 ) 中的 画线语句，是 回味无穷。 D. 朝花夕拾在平静的叙述中富有深长的韵味，如同 一 首热烈而激 昂的乐 曲，令我 鲁迅来说，犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起敬。 C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境 的 朝花夕拾乡展品图 善良。 迅的记忆 里，也让 我看 到 了 一 个普通人 的淳朴 和 山海经 这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁 B. 长妈妈给童年 的鲁迅 讲规 矩，说故事，还 为他买 斓的图画，让我沉醉其中。 覆盆子、捕鸟 那多彩的生活场景 ，好像色彩斑 A.百草园见证了鲁迅美好 的童年岁月 ，拔何首乌、摘 目， 阅读下面的 2. 爱护馆 内展品，请勿触摸、抽照， 以 免损坏展品。 他人参观。 1. 参观 时请 勿大声喧哗、追地 打闹，手机设置 为静 音， 以免影响 博物馆参观须 知 字 以 内) 依据 “ 参观须知 “ 向同学们提出要求。(要求用 。 既 ，又 。 的句式，限30 9. 学校准备组织 同学们 去博 物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份， (2)结 合 前 5 幅 画 的 内 容，为第6幅 画 补 写 一 段文字。(要求 20 30字 ) A. 极其忠诚 B. 精诚尽力 C. 精心付出 D. 忠肝义胆 的 一 项是 ( (1)结 合 岳 母 刺 字 时 所 说 的 话，下列对 “ 精忠报国 “ 中 “ 精忠 “ 二字 的 解 释 ，最恰当 流芳 百世 。 “ 仁带着圣 旨到 来。 。 愿你做 个 忠臣， 绝得 对。 “ 这 时，徐 报国 “ 四 字， 说 母点头道 。 我儿拒他 背上刺 了 一 精忠 下 ，禀告 母 亲，岳拜天 地 祖 宗，并在 4.岳飞 送 走 橱 幺手5.岳母 吩 咐岳飞 祭丘 次日， 徐仁奉 旨前往征 召。到担忧。草，只等投军抗 金。 举荐了 岳 飞，县 令禁 为 多 难 的 国 家 感 示外敌 当前 ，不愿 落 顿军 备 。 名将 宗 泽 听 说 汴 京 陷 落，不邀 岳 飞入伙。岳飞表 1. 赵构登基后，整 2. 这年岳飞23岁 ， 3. 杨幺派人携 重 金 连环画，完成第(1) (习题。 山三京城 家长 12 (每句诗中允许有 一 个不会写的字用拼音替代) ! O古的诗句都与它们相关。其中，你读过的两句诗是 “ 16. 在我国大西北 ，有历史名城，有塞外边关，有异城文化，有大漠风光 许多流传千 诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。 15. 毕业在即，请你用王勃 送 杜 少 府 之任 蜀 州 中 . 的 14 . 岳阳楼记 中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是 13. 会当凌绝顶， 。(杜甫 望岳 ) ( 一 ) 古诗文瞰写。 二 、古诗文阅读 古代章回小说 _，作者是 12. 大闹天官、三 打 白骨 精、车迟国斗法、三 调 芭 蕉 扇，这些脍炙人口的 故 事 均 出 自我 国 D. 藤 野先生 鲁迅 朝花夕拾 C. 变色龙契诃夫 俄国 B. 钱塘湖春行 白居易 唐朝 A. 曹刿论战 左丘明 战 国策 】 1. 下列文学常识搭配有误的 一 项是 ( 句子修改 标点符号修改 去传承他 们的精神吧 ! 的平凡人生，展示着他 们 的崇 高精 神 。圆走进故居，亲近 名人，去了解他 们 的人生， 不 辍 的鲁迅 ，我们钦佩 他 的 斗 争精 神 圆这 些名 人 故 居 的 静 穆，仿 佛 在 诉 说着他 们 近 为民族解放而四 处奔 走 的 宋 庆 龄 ，我们赞叹 她 的 爱 国 情怀i 走 近 为 唤 醒民 众 而 笔 耕 受精神的洗礼。圆走近 为理想信 念而 不 懈 奋 斗 的 李 大 钊，我们 敬佩 他 的 革 命 志 向走 一 阵阵袭人的 花 香只 会 令 你 亭 受 身心的 愉 悦， 而 徜 徉 亍 一 座座名 人 故 居 ，却会让你垭 春时节，漫步京城， 吸引你 的是 争艳 的 百花， 还 是静 穆 的名人故 居。轻嗅 请你分别找出来井加以修改。 上下文看，前两句中有 一 处标点符号使用不当，后三句 中有 一 个句子两处表达欠妥。 10 校 学 生 会 准 备 举 办 介 绍 名 人 故 居 的 专题 展 览，下面这段文字是为展览拟写的前言。从 13 情与苏、碧卧右膝，谧 右臂 支船， 而 暨 其 左路 ，左臂挂念珠倚之 珠可历 历数 也。 左足 ，各微倒，其两路相比者，各隐谷底 衣帽中。佛印绝爱弥勒，袒胸客乳，缰贡暨氲锉 右手执卷 端，左手抚鲁直背。鲁直左手执 卷末，右手指卷，如有 所 语。东坡現 右足 ，鲁直現 船头坐三 人，中衣冠 而多髯 者 为 东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、*共阅 一 手卷。东坡 风徐 来， 水波不兴 “ ， 石 青 掺之。 四 ，共八名。 启智而 观 ，本栏相 望 焉。闭之，则右刻 。 山高 月小 。水落石 出 “ ，左刻 “ 清 舟首尾长约八分 有 奇，高可二条 许。中轩敵者 为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左 右 各 因势 象形，各具情 态。 尝贻余核 舟 一 。燕大苏泛 赤壁云。 明有奇巧人日 玉 叔 远 ，能以径 寸之木，为官室、 器皿 、 人物 ， 以 至乌 兽、木石 ，罔不 (三)阅读 桉 舟 记 (节 选 )，回答 问题。 有 玆 ， “ 。(填出 一 句即可) 20. 古诗词中有许多描写春天的诗句，除了 钱塘湖春行这首诗 以外，你读过的诗句还 答 写，说说你阅读后的体验。 19 . 这首诗通过对不同景物的描写，表现了西湖春天的生机盎然。请从中选择 一 处景物描 答 画面。 18. 阅读画线诗句，发挥想象，用 自己的话 描 述 这 两 联 诗句 在 你 脑 海 中呈 现 的 是 怎 样 的 17. 钱塘湖春行乡描绘的是西湖早春的景象，诗人借这 一 景象表达了自己的心情。 最爱湖东行不足。绿杨阴里 白纱堤。 乱花 渐曜园目 浅筌壁超望述 儿 处 早 莺 争 暖 树。壅塞童燕壟盎氢 孤山寺北贾 亭西 ，水面初 平云脚 低。 白居易 钱塘潮春行 (二)阅 读钱 塘 潮 春 行 ，回答 问题。 14 胜于朝 氐 时时而间进期千之 后，虽欲 言，无可 进 者。燕、赵、韩、魏 闻之，皆朝于齐，此所 谓 战 赏能谤优于 市朝，闻寡人之耳 者，受下官。 “ 令初下，群 臣进谏 ， 门庭 若 市数 月之 后， 王曰 。 善。 “ 乃下令 。 群臣吏 民 能面刺 寡 人 之 过 者 ，受上官 上书谏 寡人者 ，受中 王 ， 四境之 内莫 不有 求 于王 型三司 王 之 役 甚 矣。 “ 求于臣，皆以关 于 徐 公。今齐地方 千里， 百二十 城 ，官妇 左 右 莫 不 私王，朝廷 之 臣莫 不 畏 于是入朝 见成王， 曰 。 臣诚如 不 如 徐 公 关。臣之妻 私 臣，臣之妾 畏 臣，臣之客欲有 我也客之美我 者，欲有 求 于 我 也。 “ 窥镜而自视， X 弗如 远 甚。暮寝而 思 之， 乍 。 吾妻之 蔓我 者 ，私 我也妾之 蔓 我 者，畏 曰 晶 吾与徐公 款 蔓? “ 客曰 。 徐公 不 若 君 之头也。 “ 明日徐 公来 ，孰视之，自以为 不 如 妾 晶 吾孰与徐公 关? 。 妾 。 徐公 何 能及 君 也 ? “ 三日 ，客从外 来，与坐谈，同之 客 其妻曰 君关甚，徐公 何 能 及 君 也 ? “ 城北徐公，齐国之蔓酉者 也。忌不 自信， 而复 问 其 邹忌修八尺有 余， 而形 貌 跌 丽。朝服 衣 冠 ，窥镜，谓其妻 “ 我孰与城北 徐 公 关? 。 (甲) 邹忌讽齐王 纳 谏 (四) 阅读下面 两段 文字，回答问题。 同 闪 4 月 黒U 4白 口 糊 傘秀 出 核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、 、厚着花纹的栏杆。这些都充分体 桃核，雕刻者不仅把船上 的人物朦刻得 一 ，对船的雕刻也细致人微，如 这件雕刻品取材于 大苏泛赤璧 “ 的掌故，原材料只是 一 个 “ 的 核舟简介 答，后两空用 自己的话 回答 ) 2 3. 下面是有关文中 。 核舟 “ 的简介，请根据文章内容将其补充完整 。(前两空用原文 回 翻译 矫首昂视，神情与苏、黄不属。 22. 用现代汉语翻译下面的句子。 比(2) 其 两 膝 相 比者 (1)中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡峨 2 1. 解释下列语句 中加点词的意思。 灵怪矣哉! 联、題名并 篆文，为字共三十 有四。而计 其 长 曾不 盈 寸。盖 简桃核修 狭者 为之。嘻，技亦 遢计 一 舟，为人 五为 官八为 箬 篷，为樨，为炉，为空，为手卷，为念珠各 一 对 15 飨士。令甲卒 皆伏，使 老 弱女子 乘城，遣使 约 降 于 燕，俄军皆呼万岁。 田 单又 收 民 金， 卒忿。 田 单知 士卒之 可 用，乃 身探版 插 ，与士卒 分 功，妻妾编 行 伍之 间，尽散饮食 立 ，与乐役有味。 田 单闻之，乃纵 反 问 于 燕。燕王使 骑劫代 乐 役，乐役 因归赵，燕人士 燕使 乐毂伐 破 齐，唯独 莒、即墨不下， 田 单以即 墨 距 燕。顷之，燕昭 王卒，惠王 (五)阅读 下面 的 文 字，回答问题。 内容，说说邹忌和少孺子是怎样进行讽谏的。 27. 甲文中的邹忌和乙文 中的少需 子都 采用 了讽谏 的方 式，委婉地劝谏君主。请结合具体 翻译 (2)何 苦 沾 衣 如 此 ! 翻译 (1)由 此 观 之，王 之 蔽 甚 矣。 26. 用现代汉语翻译下面的句子。 “ 三 旦 “ 意思是 的 。 期年 “ 意思是满 一 年， 旦 日 “ 的意思是乙文 中， 。 如是者三 旦 “ 的 25.甲乙两段文字中都有表示 “ 时间 “ 的词语，它们有各自的意思。甲文中， 。 期年之后 “ A. 不求闻达 B. 久闻大名 0 默 默 无 闻 D. 古奇闻 24. 下列词语中的 “ 闻 “ 与 “ 燕、赵、韩、魏闻之 一 句中的 “ 闻 “ 意思相 同的 一 项是 【 曲】使 弯曲 。 【注】【 舍人 战国至汉初，王公 贵族 的侍从宾 客 、左右亲近之人。少精子 】年轻人。 一 说人名。 (选 自刘向 说苑 正谏乡 ) 其后之有 患 也。 “ 吴王曰 。 善哉乃罢其兵 。 雀在其旁也 黄雀延颈， 欲啄 螳 螂 ， 而 不 知 弹丸 在 其 下 也。此三者 皆欲 得 其 前 利 ， 而 不 願 树，其上有蟀。蝉高居 悲鸣、饮 藤，不知 螳 螂 在后 也螳螂 委 身曲附，欲取 样，不 知黄 沸于 后 园，露沾其 衣， 如 是 者三 旦 。吴王 。 子 来，何苦沾F影 此 对曰 。 园 中有 吴王 欲伐 荆，告其左 右 。 装有谏者 死 舍人有 少 孺 子 欲谏 不 敢 ，则怀丸探 井， (乙) (2) 燕 军 大 骇，败走。 翻译 (1)与 乐 殺 有 家。 30. 用现代汉语翻译下面的句子。 (3) 所 过 城 邑 皆 畔 燕 而 归畔 (2)画 以 五 彩 龙 文 以 (1) 令 即 墨 富 豪 遗 燕 将逾 29. 解释下列语句 中加点词的意思。 A. 水浸出来 B. 益处，好处 0 更 加D. 增加 2 8. 下面是 “ 益 。 的四个解 释，文中 “ 燕军由此益懈 “ 的 “ 益 “ 的意思是( 同筷子，行军时有在口中，以禁喧哗。夷】消灭。 【 版插】筑土墙和挖土的工具。 【飨】犒赏。【 绛结】深红色丝织品。衔枚】枚的形状如 【注】【 乐毂】建国将领。田单 齐 国贵族。距】通 “ 拒 “ ，抗拒，抵御。圆 骑劫】燕国将领。 (选 自司马迁 史记 田单列 传，有删改) 扰 乱奔走，齐人追亡逐北 ，所过城 邑皆畔 燕而归。 嗓从 之，老弱 皆击铜 器为声，声动天 地。 殖 大亡虱 败走 。齐人返 夷 e 杀 其 将 骑劫。燕军 谅。牛尾炬 火光 明炫 耀，燕军视之皆 龙文，所触尽死伤。 五千人固 街 枚 * 击 之 ， 而城 中鼓 尾，烧其端。省城数 十穴，夜纵牛。壮士五千人随 其 后。牛尾热，忽而奔 燕 军，燕军夜大 田单 乃 收 城 中 得 千 余 牛 ，为蜂增 衣， 画 以 五彩 龙 文 ，束兵刃 于其 角， 而求 虧 束 苇 于 令即墨富豪遗燕将，燕军由此 益 寿。 17 心 “ 作用是如何体现的。 有中心人物。请你从其中 一 部作品中选择 一 个中心 人 物，简要说 明这个人物 的 “ 中 替天行道 西游记 中，师徒四人 历 经磨 难，西天取经。在他们各 自的团队中，都 三国演 义 中，魏蜀吴三 国 鼎 立，争霸天下 水浒传 中， 一 百 零八将 聚义 梁 山 ， 34. 圆子曰 。 君 子欲 讷 千 言而敏 行 。 “ ( 论语 里 仁) 戚。 。 ( 论语 八佾 ) 林放 问礼之本。子曰 。 大哉 问! 礼 ，与其奢也，宁俭丧，与其 易也，宁 有政。 是亦为政，奚其为为政? “ ( 论 语 为政 ) 或谓孔子曰 。 子 奚不 为 政? “ 曰 。 书云 孝乎惟孝，友 于兄弟，施 予 乎? “ ( 论语 为政 ) 子夏 问孝。子曰 。 色难。有事，弟子嚴 其 劳 有 酒食，先生馔 ，曾是以为 孝 而和 ，不以礼 节之，亦不 可行 也。 。 ( 论语 学而) 有子曰 。 礼之 用，和为贵。先王 之 道，斯为 爱 小 大 由之。有所不 行， 知和 改。 “ ( 论语 学而 ) 子曰 。 君子不 重， 则不 成i学则不 固。主 忠 信。无 友 不 如己者。过，则 勿惮 【链接材料】 下联处世 尤 宜 慎 言语守礼 法远 小人 赤 君 子无愧 于心 上联居 家 当思清 内外 别 尊 卑 重 勤俭 择 朋 友 有益 于己 相关内容为例，简要说出你的认识。 子的思想。请你从上、下联中各选择 一 个方面，并分别以 【 链 接材料 】 一 则语录中的 33.下面是 一 副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让 我们从 多方 面 了解 到孔 三 、名著阅读 答 总结其获胜的经验或失败的教训。 32_ 选文所述田单 困守 孤 城、逆转战局的故事引人深思。请从齐国、燕国之中任选 一 方， 18 班。校 园里有很 大 的 一 片沙枣林，房前屋后 也 都 是 沙 枣树 。学习直到6月9 日结束 。这 认识 的 深 化 还 是 去 县 里学 习 那 年 的 春天。那是4月 下 旬 ，我参加了县 里 的 一 期 学习 发出的。真想不 到这 么不起艮的 树丛能 发 出 这 么醉人的 香 叻。从 此，我开始 注意 沙 枣。 第二 天傍 晚 我又 去 担 水 ，照旧 注意 别让枣 刺 侧 着胳膊，这 发现，原来香味是从 这 里 到晚上，月照窗纸，更是香波草屋 满地霜。 当时很不 解 其 因。 种花香。我 一 下 就 想起 香山脚下 夹 道 的 丁 香，清香醉人 。但我知 道 这 里 是 没有丁 香 树 的。 6月初 ，我们劳动回来， 天气很 热 ， 大家就在门 前 空 场 上 吃 饭 ，这时隐隐约约飘来 一 我的袖 子。 概就是这么 一 种树吧，也并不 十 分注意。 只是 在 每天 上井 台担 水 时 ， 注意 别让它 的 刺 钩 着 后来 不 知 不 觉中这 灌 木 丛发 绿 T ,叶很小，灰绿 色，较厚，有利，并不 显 眼，我想大 新叶，但 这 两排 灌 木 却没有 一 点表示。我想它大概早e，干死 了，也不 去 管 它。 的灌木丛，也不知 道 叫什 么 名字。第二年 春 天 ，柳树开始 透 出 了绿 色，接 着杨树也发出了 内蒙古临河县 ，头 一 年在大队劳 动 锻 炼。我们住 的房 子旁是 一 条公 路，路 边长着两排 很 密 记得 我 刚从 北京 来 到河 套 时 就 对 沙 枣 这 种 树 感 到 奇怪 。 1 968 年 冬，我大学毕 业 后 分 到 梁衡 沙枣 f 一 ) 阅读 沙専，回答问题。 四、现代文阅读 10 0 对这句话的理解。(10 0字 左 右 ) 35. 关键时刻最见人的意志品质。 “ 请从你读过的名著中任选 一 部，结合相关 内容谈谈你 2 0 次在 庭 院 里散 步 时 ， 不 经意 间 发 现 了 它 。 此 后 连 续 十 年 间，每年惊蛰过后， 它都如 约 而 园这株蒲公 英 生长在 东墙 下 的 缝 隙 之中，其间只有些 微 的 泥 土。 当年 我 退休后 ， 一 淡绿的蒲公 英，铺展 着锯 齿般细 小 的 叶 片 ， 心 有灵犀地朝我筏 笑着呢。 机。于是我找来 一 个耙子，扒 开院墙 底部 覆 盖着的枯 草 萎 叶，眼 前 顿 觉 一 亮 一 株娇嫩 白玉 兰和 婀 娜 的 海 棠 依 然沉 寂着 ，但 冥 冥之中，我感觉周遭的土 地正勃 发 着 一 股 盎 然 生 惊蛰过后，春分未至 之时 ，我习惯 在 自家 庭 院 里 徜 徉。 小 小 院落里 ， 兀株 挺 技 的 王本道 与 一 株蒲公英的 R 美 (二)阅读 与 一 株蒲公英的默契，回答 问题。 你的讨论题 讨论题来 自 出 一 处 (字、词、句皆可) 值得讨论的地方，并写出你的讨论题。 38. 这篇文章的语言表达有值得欣赏的地方，也有可以讨论的地方。请你从最后三段 中 找 【乙】不 是人像沙 枣，是沙枣像人 【甲】不是沙枣像人，是人像沙枣 37. 根据上下文， 从下面两句话中选择 一 句填人 文章横线处，恰当的是( 答 36. 文章在描写沙枣时，多次写到沙枣的花香，请你简要说明作者对沙枣花香的认识过程。 【注】【 清香浮动月黄昏】出自林遭 嘿 山园小梅。意思是，清幽淡雅的梅香浮动在黄 昏的月色下。 沙枣花香，香飘四季， 四 多年 了还 一 直飘在 我 的心里。 的麦香，初秋 的 莱香，仲秋 的玉 米 香 和 晚 秋 糖 莱 的 静香 。 着的睛香是整个初 夏 河套 平原 的标 志。沙枣飘 香过 后，接着而来的 就 是八百 里平 原 上仲 夏 宋人咏 梅 有 。 暗香浮动月黄昏 . 的名 旬。其 实，这 句移 来写 沙枣何 尝不 可 ? 这浮 动 我感到 万 物 都 融 化在这清 香 中，克盈 宇宙 问。 升的 时候，邡沁人的 香 叻 四 处 蒸 起， 八方袭来 ， 飘 飘 漫 漫，流 滥 不 绝 ， 让人陶 醉 。这 时， 两 旁便 是 一 片密密的沙枣林。初 夏 时节，每天 上 下 班，特别 是晚饭 后 ，黄昏时，或皓月初 2 1 的位 置 ，他 们中的 绝 大 多数 成 了社 会 上庸 常的普 通人。 几十 年间 ，他 们在 平儿 的岗位 上奋 年我的那些 。 同学少年 “ ，在经 历 了或 长 或 短 的 知青生 活 之 后，相继在 牡 会上找 到 了 自己 上的 大江南北 ， 山 冈、湖畔、贫瘠的旷野甚至 岩 石的 缝 隙 ，都是它们 生长 的地 方。恰如 当 去，让 它 们带 着 自己的 梦 想 ，飘 向 海 角 天 涯。许多年过去，这 些 。 小伞 一 飞 向 了华 夏土地 出，绽放属 于 自己的 是丽 ，即使无人问 津。夏日，蒲公 英又要 将 辛 苦 培 育出 的 种 子 散放 出 而 语。但 是，年年岁岁， 蒲公 英 都 要 熬 过 严酷的 隆 冬，待到春风吹拂 之 时，率先破土而 平 心 而 论 ，自然界 中的着公 英 无异 于 一 棵 野 草，永远 不 能 与 众 多 的 奇 花 秀木 同 日 的蒲公英再次邂 逅 ，他 半 个 多世 纪前 在 城 郊田野上 的 一 席谈话， 又 在我耳畔响起。 园岁月流转， 世事变 迁 ， 如今 老 师e，仙 逝 多年。 在这 个和 煦 明媚 的春 日，与庭院中 題，让 大 家 写 一 篇作文。 记得 我 的 作文 标 題 是 一 蒲公 英 也 有 梦 想 “ 。 老师的 一 席话，引发了在 场 同学久 久 的沉 思。劳动返 校后，老师以 。 春日的田野 。 为主 抛 向何处，只要 深 深 地 扎 根 土壤 ，努力去 完成 自己 生命 的 历 程，那就是 有 意义 的人生。 “ 虽然庸 常卑 微 ，却可以药 用，也可以果 腹。我所希望的是， 同学们毕业 后 ，不 管命 运 把 你 蒲公 英 也 有 自己的 梦 想，也有 自己的 价 值。 白杨 可以做 栋 梁，灌木可 以 做 成 篱 笆，蒲公 英 同春日的 田野上 ，有高耸的白杨，有斑 驳 的 灌 木，但 更 多的是遍地 的 着公 英。那些低矮 钠 人永 远 是 极 少数 ，大 多数只 能 是 庸 常的普 通人。 “ 他 朝 了然， 指 着 无垠 的田野 接 着说 。 如 看到你们成 才。但 是说 实话，我不 奢 望 你 们都 成 为 栋 梁之 材，因为 古往 今 来，出类拔萃的 家的议 论，老师平静地说 很 高兴听 到 同 学们 的 想法，作为你们 的老 师，我真诚地希 望 怎样炼成的 中的名 言 ， 还有 的表示将 来要 成 为 某个 学科 领 域妁 栋 梁之 材 认 真 听 罢 大 与前途 自然是晓不过 去 的话 题。同学 中有的说 要 。 志存 高远 “ ，有的 用俄语 朗诵钢 铁 是 青青的原野上，野 菜种 类很 多，蒲公 英 也 随 处 可 见。采集之际，师生谈 笑， 理想 我们 同去。劳动之余，同学们就去原野上采 集野 菜，他也参 与其 中。 着很深的造诣。 入 学后 的第二年春天，学校组织我 们 到 城 郊 乡下 劳 动 半 个 月，语 文老 师与 操 一 口 标准的普通话，慢声细 语，却很有感情 色彩 。在古典文学、古代 汉 语 领 城 ，他 都 有 那是 196 3 年 的 秋 天 ，我考入了 一 所高中。 当时讲授语 文谁 的 老 师四十 出 头 ，讲課 起了我 的 一 段回忆。 株式会 社 十 年如 一 日地固 守 一 处 ， 一 年年岁岁花相似 。 ，不懈 不 怠，伴我晨昏。它的品 性 勾 圆蒲公英 花 开后，种子随风飘 到 别 处孕 育 新 的 生命。可无 论 种 子 飘 向 何 方，眼 前这 飘 向 空 中，飞 向送远 的 天 际 。 英的花盘开始 脱落，形 成了 一 个洁 白色的钱球，阵阵在风中，琉球飞 出 无 数 张 。 小伞 。 ， 林低矮卑筏 的 蒲公 英 R 腹 地 挺立着 自己朴 实 的 身躯，释放着似有似 无 的 幽香。仲夏，蒲公 时，蒲公英 的 头 顶，盛开的海 棠灿 若 明 霞，相隔几步之 遥，雍客的白玉 兰清 香 阵 阵， 而 这 成 一 个细 小 的 花 盘，井绽开黄 色的花 瓣，花瓣 紧紧圍绕 着花心 ，开得恣意灿然。 当此 之 至 ，在那里发 芽抽 青，铺展 开锯 齿 形 的 叶 片。初 夏， 小 院姹紫嫣红 ，蒲公 英 的 顶 端 逐 渐 形 22 住 宅是 丈夫为讨妻 子欢心而建 造的 ，因为妻 子不 爱 收 拾 房 间， 而 且觉得 烹 饪 、洗 涤特 宅竣工了， 大功告 成 T ! 那里 又 由 了 问題，需要设 法解决 总之 ，没有 片刻 的休 息。好 T, 现在总算结束 了，位 住 宅 终 于 建 成 T.建造期间丈夫 可操 劳够T 一 会儿这里有毛 病 ，需要修改 一 会儿 叶卡捷琳 奥迦涅香 超级智能住宅 (三)阅读超 级 智 能 住 宅 ，回答问题。 说明 问题 章会有怎样的帮助。 4 1. 阅读前三段，就其内容或写法提出 一 个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文 答 老师的讲话为什么会有这样的效果。 4 0. 老师在田野 上的讲话 “ 引发了在场同学久久的沉思 “ 。请你结合具体内容，简要分析 答 样形成的。 39. 阅读文章，请你说出作者在与蒲公英的 “ 默契 “ 中得到了哪些感悟，这些感悟又 是怎 (有删改) 会精灵般适时出现， 这已成 为 我们 之 间 无 言 的 默 契。 明年春风拂面之 时， 我还 会 在庭 院那 熟 悉 的 角 落 搜 等 着公英 的 倩 影， 而 它 也 一 定 的脸 上都 会 荡 漾 出 一 份 明媚。这，不正是 蒲公 英 的 品 格 吗 ? 曲折 ，但 是他 们 不 想 不 尤， 心 怀盈 盈 的温 暖、感思和爱。无 论 面 对 怎 样 灰 暗 的 时 空，他们 斗着， 燃 烧 着，持守着心 灵 的宁 静 与 和 谐。 生活未必富 裕 ， 免 俗 的日子里 还有很 多 国难 和 2 3 。 既 然 这 样， 那你 就跟 你 好 端 端 的房子 过日子吧!在 你 心 目中，它 完全可以取 代 我 。 。 可 我 总 不 能把 一 幢好 端 端 的房 子 毁摔吧? “ “ 我已经说 过，要么我 留，要么 它 留 ! 。 一 但是 “ 。 关心?可 绝 不能 违背我的意愿 来干。它这绝不 是 关心 ， 而是 任 意 摆 布 我 们 ! “ 。 亲爱的，它也是 关心 我 们 嘛 。 “ 我穿的衣服。总而 言 之，我要做我 想做 的 一 切。 “ 一 我要做我 想做 的事，而 不 是 它 想要 我 做 的事我 要 穿我 想 穿 的 衣 服，而 不 是 它 想要 “ 它哪里又得 罪 你 啦 ? “ 丈夫 大吃 一 惊。 。 要幺我 留 下，要么这 里 房 子 留 下 ! “ 又过 了 一 周，安子怎不往要 离 家出走。临行 前她 向 丈夫摊 牌 过了 一 周，女 主人 又球 房 子 争 执 起 来。 而 这 一 次 ， 她 照 样 讨 了个 没趣。 己R 闷 不 乐地锁 在 房 间里 。 房子拿出的仍 然是 蓝裙 子。僵局持 续了 一 个小时，妻子什么 地 方 也 不 想 去 T, 只把 自 是这里 的 主人。发号施令 的，应该是我，而 不是 你 的房 子。房子，快把 那条绿裙子拿来给我 ! 。 “ 什么? 就听从 这么 一 堆钢筋混 凝 土的 支 配 ? 穿什京都 要 由它 来决 定 ? 不 行，亲爱的，我 “ 唉，你为什么就 不 能 穿 蓝 色的 花 ? “ 丈夫转向妻子。 房子没有回答，柜子也 未见打 开。 一 听着，房子，你太放肆了 ! 快 打 开 衣柜，把那条绿裙子拿出来眙 、太太 。你听见 了吗? “ 丈夫决定先弄 清事情 的真相。 “ 它不给我 绿 裙子，还 说 我只 适 合 穿 蓝 色的 她 向 丈 夫 告 状。 可 到 第二个 月 月 末 ，妻子的态度 就全 然变 T. 妻子觉得这栋住 宅棒搬 了! 存。餐毕，她 坐在 书房里 随 意 读 书，书柜里 的 书比牛 津大学 国 书馆 的 藏 书还 多。 的普 罗旺斯名莱，妻子在 肖邦的4娴琴 声 中呷 着 波 尔 多葡 萄 酒， 工 作 一 天后 的 疲 惫 感 荡 然 无 会 自动 亮起。花瓶里每天 会 有 一 枚妻子喜欢 的花 朵 自动开放，芬芳弥漫。晚餐是妻子最爱 傍晚下班 归来，不 用找 钥 匙，门顶 上 的 智 能识 别 仪 会 自动 开 门，客厅、餐厅等处 的 灯 女 主人挑 选 好 了衣 服 ， 化 妆 台上自动 推出名牌 香 水 ，妻子根本不 用 为服 饰、化 妆而 发 愁。 器 自动为她选择 的 曼妙 音 乐，妻子觉得早晨的时光无 比曼妙。早餐结束后。衣柜 自动 地为 芝士蛋 糕、水果 沙拉 等食品 一 应俱全。喝着香醇的咖啡 ，尝着酥 软 的 面包，听着音乐播放 的时候，厨房已经准 备 好 了丰 盛 的 早 餐 牛奶、 红茶 、 咖啡 等饮料 应 有 尽 有 ，烤鼓面 包、 每天清晨，当和煦的阳光 透 过 窗户 泻进 房 同时，妻子会在睡梦 中 自然醒来。在她 淋 浴 全由屋子 包办，甚至 当主人外 出 时， 回信。接电话 ，迎来送 往 一也 由屋子代 办 。 妻子对新往 宅非常满 意清洁卫 生，物品存 放， 三 餐烹饪，衣嚴 洗 涤，财务收 支 。 别麻烦 ，对于读服 装设计 的妻 子 来说，财务收 支就 更 是 世界上最 痛 苦 的事情。 这 时从 柜 子里滚 出 了 一 个箱子 。 。 你烧不 了我 的 。 “ “ 我烧死 你 ! “ 。 不 开。 “ “ 快 开门，否则我要 烧了 ! “ 一 还是 把 打 火机关 了吧 。 “ “ 即便 如此，我也要把 你毁掉 ! 房 子，你听到了吗? “ “ 可你 要 知 道 ，那样 一 来，我们将 同归 于尽。 “ 机。他 取 出打 火机， 。 嚓 “ 一 下把 火打 着，说道 “ 你现在 不把 门打 开，我就把 你烧掉! “ 他*脱窗 帘，来到房子中央，在这里窗 帘巳够不到位。他 把 手伸进 衣 袋，摸 到了打 火 沉默 。 。 我不 需要 你 来 照 料，放开我! “ 一 我会照料 你 的，你什么都不 必操 心 。 “ 。 你说 什么?想把 我 一 辈子留在这里， 一 翠子? “ 他气冲 冲地 网。 “ 你没什么理 由要 出去 ， “ 房子回答， 。 你不 需要 她。我会照料 你，直到你老死。 。 “ 放开我 ! “ 弛 大声呵 斥 着。 意辕弦 了他的 手，并把他 手里 的椅 子 夺 摔。 他 试着去 开宵子，冒犯好 像 也 被 4 r 死 。他 想用椅 子把玻 璃砸碎，可是 笨重 的 窗帘却有 房子欣 不作 声，门 紧闭不动。 一 房子，我需要她。房子，我爱她 ! 开 门啊，快 开! 。 。 你不必去 找 她 了，她只 会 给 你 增 添 麻 烦。 “ 房子心平气 和地 劝 说。 “ 门呀，你怎么啦 ? 我 需 要 去 找 她 呀 ! “ 不 开。 门 一 动不 动。他只 好 自己动 手 去推门，但门就是 开 不 T.他 干 脆 用肩 头去 撞，门依 然 “ 嗯? 你 怎么 搞 的 ? 睡着 啦 ? 你 这房 子，快给我 开门 ! “ 他 走到门跟 前， 可这 一 次门没 有 谁 往 常 那样 自动 打 开。 。 房子，我要去找她 !在 我 们回来 前，请做好 一 道她最 爱吃 的茄 汁 沙 司，并摆好饭桌! 。 妻子仍不 见回来。 丈夫 自我安慰着，傍晚她肯定 就 会 回来 的 。可 过 了 一 天 ， 又过 了 一 天 ，直到第三天， 门 。 啪 “ 的 一 声关上 T .妻子役 熊走 T. 对此我已深 信 不疑 ! “ 25 也纳老城保存着大量巴洛 克 式 、哥特式、罗马式建筑，这 些建筑 内部的卫 生设 备、供 水、供 其次，宜居城 市具有合理 的城 市 规 划。奥地利 首都 维也纳位亍 是丽 的 多瑙 河 畔 。维 着大自然带来的温馨和 惬 意。 了浪漫的气息。 一 座具有 良好 生态环 境 的 城 市，可以 让 居 住 在 这 里 的人 们，每时每刻都亭受 鲜。每到七八月 间，紫色的薰衣草装饰着翠绿 的山谷，浓郁的芳香沁人 心 脾，整个小镇 充 满 烂 ，深秋树木艳丽 多彩，冬日冰 雪 充 满神 奇。法 国 南部 的 小镇 普 罗旺斯，蓝天 澄 澈，空气新 是最适合人类 居 住 的 地 方 。这里 一 年四季风景如 画春天花 木 欣 欣 向 荣，夏季海滩阳光 灿 首先，宜居城 市具有 良好 的生态环 境。 加拿大 的 重 要 港口城 市 多 伦多，被人们 认 为 般来说， 宜居城 市应该 具41 -这样 一 些共 同特 点。 评选出来的宜居城 市各具特 色 。 好。近年来，为了促 进 城 市 的 建 设 和 发 展 ， 一 些国际 组 织 经常 举 办 评 选 宜居 城 市 的活动 ， 最好的 生活，离不 开心 罷 的环 境。 一 座适 宜居住 的 城 市，会让我 们 的 生 活更加蔓 宜居城市 (四) 阅读 宜居城市，回答问题。 你的理 由 你的问题 小说主题 说明理 由。 4 4. 在你看来，这篇小说的主题是什么?根 据 你 对 小 说 主 题 的 认 识 提 出 一 个问题，并简要 答 情节发展中，这处对话所起的作用 。 4 3. 小说中的对话往往有推动故事情节发展的作用。请你选择 一 处对话，简要分析在推动 括为 房子的表现可以概括 为_当丈夫与房子矛盾激化时，房子的表现可以概 当房子刚建成时，房子的表现可以概括 为体 贴 入微当妻 子提 出 自己的要 求 时， 字词语。 4 2. 阅读小说，根据你对 一 超级智能住宅 的认识，在下面语段的横线处分别填人 一 个四 26 家长不要 开 车送 自己上学，并展开评比。仅凡年 时 间，伦 敦 的 出行 情况 就有 了 明 显 改