世界的地形-课时一.docx

七年级 地理 备课组 第 二 章 第 三 节（课） 第 1 课时 连续号 13 课 题世界的地形备课时间9月 28日 第 5 周主备人周彬教学目标知识与技能1. 理解地形、海拔、相对高度等基本概念。2. 区别陆地的五种基本地形及特点。过程与方法在教学过程中，通过教师的指导，同学之间的相互讨论等形式，学会对所学的内容进行整理加工，建立地理事物空间概念。情感态度与价值观1. 激发学生学习地形图的积极性和自觉性，培养学生积极向上的人生观、价值观。2. 能够根据需要选择地图，查找所需的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。教学重点陆地五种基本地形的特征、判断教学难点 陆地五种基本地形的特征、判断教学模式“四 步 法”课前准备教 学 过 程备注一、 导入 T：上个章节，我们学习了世界的海陆分布，请问：1、 世界上，七大洲是哪七大洲，他们的分界线又在哪儿？2、 四大洋都是哪些，他们都有什么特征？T：我们都熟悉了世界的海陆分布，从这节课开始，我们一起来学习海和路的具体情况-世界的地形，看看陆是什么样的地形？海又是什么样的地形？二、 自主学习（一）学习目标1、 理解地形、海拔、相对高度等基本概念。2、区别陆地的五种基本地形及特点。（二）自学指导阅读教材P33-35页5分钟，完成学法P23页第一（1、2）点。（三）自学检测 三、合作探究 （过渡）T：我们知道地形是地表各种高低起伏的形态，那么我们要学习地形，了解这种高低起伏的形态，最直观的办法就是通过地形图来反映了。接下来我们就一起来了解陆地的地形。合作探究一 海拔与相对高度T：最近网络上有个红词，经常会听到某某男明星海拔多少多少。那什么是海拔呢？请班上两个高矮不同的同学上讲台，分别说出自己的身高，然后请大家计算他们的身高之差，从而类比“海拔”与“相对高度”。T：请大家把书翻到P33页的活动部分，思考回答1、2两个问题。（加深学生对海拔和相对高度的理解）海拔：地面上某点高出海平面的垂直距离。相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离。展示图片“珠穆朗玛峰”,思考：有人说珠穆朗玛峰有8844.43米，但有人站在山脚下说他的高度只有4000米左右，请问这是什么原因？合作探究二 陆地地形（过渡）正是由于陆地表面各个地方的海拔高度、相对高度都不相同，所以就有了各种不同的地形类型。也就是大家看书了解到的：平原、高原、山地、丘陵和盆地。多媒体展示五种地形的景观图，并引导学生说出他们的特点：（1）平原：海拔200米，平坦（2）高原：海拔较高500米， 地面起伏小起伏不大，边缘陡峭（3）山地：海拔500米，坡陡谷深（4）丘陵：海拔500米，坡度较缓， 地面崎岖不平相对高度较小（200米） （5）盆地：四周高，中间低T：将书本看到P33页的活动部分，指出A、B、C、D、E各点属于哪种地形类型。练一练，运用比较法区别五种地形类型的特征，完成下列表格。地形类型主要特征共同点海拔高低地面起伏平原海拔200米平坦地面起伏小高原海拔较高500米起伏不大，边缘陡峭山地海拔500米坡陡谷深地面崎岖不平丘陵海拔500米坡度较缓相对高度较小（200米）盆地四周高，中间低课堂总结四、当堂检测1、下面表示海拔的是（ ） A.我们的教学楼高16米 B.小明高168厘米 C.泰山主峰高1532米 D.小张比小王高3厘米2、山地和丘陵的共同点是（ ） A.地面崎岖不平 B.地面平坦 C.相对高度相差不大 D.海拔相差不大3、世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，世界陆地表面最低点死海湖面为-400米，两地间的相对高度是（ ） A.8444.43米 B.9244.43米 C.8848.43米 D.8808.43米4、世界最深的海沟-110