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文档简介

平寨乡中心完小“633”自主高效课堂导学案班级： 学生姓名： 科目： 数学 制作人： 四年级组 教导处批阅课题：笔算除法商不变的规律 （第六课时）一、学习目标: 1、通过计算引导学生发现商的不变化的规律。2、 通过自学、小组合作交流、 等愉快的氛围中发现商的不变化规律，培养善于观察勤于思考勇于探索的好习惯。二、学习重难点： 发现商的变化规律，并能应用规律解决问题。四、导学指导与检测导学检测及课堂展示热身练习 口答 1、 4扩大（ ）倍是20; 20扩大5倍是( )24扩大（ ）倍是240； 4扩大（ ）倍是40 2、4800缩小2倍是( ) 800缩小（ ）倍是400 4800缩小（ ）倍是 240 800缩小（ ）倍是40 探索发现一、 你发现了什么？第一组从上往下看 第二组从下往上看 6 3 2 16 8 2 10 10 100 100 60 30 2 60 30 2 100 100 10 10 600 300 2 600 300 2二、小结：1、被除数和除数都乘一个相同的数，商不变。【从上往下观看】 2、被除数和除数都除以一个相同的数，商不变。【从下往下观看】当堂检测1. 先填表再回答问题2通过填表发现，（ ）和（ ）都有变化，（ ）没有变化，从左往右看，第二列和第一列比较被除数扩大（ ），除数也（ ），商（ ）；第三列和第一列比较被除数扩大（ ），除数也（ ），商（ ）；第四列和第二列比较被除数扩大（ ），除数也（ ），商（ ）；从右往左看，第四列和第五列比较被除数缩小（ ），除数也（ ），商（ ）；第三列和第四列比较被除数缩小（ ），除数也（ ），商（ ）。3、写出下面每组算是得商729 36 3 80 4 72090 36030 800 40 7200900 3600 300 8000 400 4、下面各题你会做吗？7200900 3600 300 8000 400 5、用你喜欢的方法计算 56080 360 20 180 36 700 25 91070 9000 600 140 35 800 50总结收获今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很
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