高三历史二轮复习计划3篇

1 / 13 高三历史二轮复习计划 3 篇 （ 1060 字） 一、复习目标 1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。 2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。 3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。 4、通过练习，进一步引导学生规范答题。 二、复习措施 1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。 2 / 13 2、合理划分好专题。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。 3、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。根据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自己的任务安排，认真备课，在上课前三天拿出教案和试题。同时备课组内部多听课，多交流。 4、实施分层教学。 A、 B 层次班级要求复习完全部专题，并且在 A 层次创新各种形式，加大培尖力度。 C 层次主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲述。 5、提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。 6、加强综合备课组活动。在热点专题探讨、文综考试组题、学生情况分析、综合考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。 3 / 13 7、加强文综考试方法的指导。 8、练习、考试合理安排。要精选题目，认真 批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。 9、加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。 三、时间安排 3 月 26 日 5 月 15 日学科内专题复习 5 月 15 日 5 月 20 日热点专题复习 5 月 20 日 6 月初查缺补漏 四、学科内专题划分 1、民主与法制建设 2、中外历史上的重大改革 4 / 13 3、民族关系、国家统一与中国近代的半殖 民地化 4、“三农”问题的历史沉思 5、手工业的发展与经济近代化 6、国共两党的发展历程及两党关系 7、中国的对外关系 8、资本主义的产生、发展和经济全球化 9、城市化进程和区域经济 10、人类社会的和谐发展 11、和平与发展 12、中外科技、文化的发展历程 五、热点专题划分 5 / 13 1、区域经济发展 (珠三角、长三角、环渤海、西部开发、振兴东北、中部崛起 )。 2、农业税的免除和社会主义新农村建设。 3、科学发展观与人类社会发展进程。 4、祖国统一与台湾问题。 5、大国关系 (中日关系 )。 6、能源问题。 7、周年问题。 篇二：高三历史二轮复习计划（ 974 字） 为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，我校高三历史备课组 全体 老师经过酝酿讨论，特制定如下计划。 6 / 13 一、指导思想 以历史 考试说明为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在 07 年高考中历史学科取得理想成绩。 二、学生现状 与同类兄弟学校相比有很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，能力需进一步提高。 三、教学措施 1、精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下形成知识的专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。 2、精选练习试题，习题要精选、精练、精讲，突破重难点，抓住历史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。 7 / 13 3、深入钻研考纲和教材，研究近三年江苏省高考历史试卷，适当关注新课标和新教材，认真研究学情，多方搜集高考信息，增强复习的针对性和实效性。 4、做好拔尖补差工作，对优秀生给予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，促进他们更上一层楼。对差生要帮助他们端正态度，树立信心，提高兴趣，加强督查，力求少拖后腿。 四、专题安排 从 4 月份开始二轮专题复习，共分十八个专题，到 5月中旬结束，共一个半月左右，具体专题安排如下： 中国古代史 专题一 古代重大政治制度和政治改革 专题二 古代封建赋税制度的演变 专题三 古代农业、手工业、封建城市及商品经济的8 / 13 发展 专题四 历代中央政府对边疆少数民族地区的开发和管辖 专题五 中国古代的对外交往 专题六 中国古代思想及其演变 中国近现代史 专题一 近代各个时期列强侵华的演变 专题二 近代民族资本主义发展及资产阶级各个阶层的探索 专题三 世界进步潮流影响下的中国近现代民主政治进程 专题四 中国近现代各阶级的对外主张及活动 专题五 近代以来中美、中日关系的演变 9 / 13 专题六 社会主义经济建设的曲折发展 世界近现代史 专题一 世界近现代史上民主政治的创建和曲折发展 专题二 世界近现代史主要国家 和地区的分裂和统一 专题三 三次科技革命及其对中外历史的影响 专题四 世界资本主义主流思想的演变 专题五 经济全球化与世界经济格局的演变 专题六 世界格局的演变 篇三：高三历史二轮复习计划（ 970 字） 一、指导思想 以考纲、课本为主要依据，从学生实际出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固第一轮10 / 13 复习成果，进一步提高学生对历史基础、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问 题能力。 二、时间安排 专题 1、 2 专题 3、 4 政治文明史模块 专题 5、 6 专题 7、 8 专题 9 专题 10 经济文明史模块 专题 11、 12 专题 13 专题 14 11 / 13 专题 15 思想文明史模块 专题 16、 17 依据具体操作情况作适当调整。 三、具体措施 1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋势，做到复习有的放矢，增强实效性。通过“四新”（新观念引入，新材料使用，新情景设置，新问题提出）考“三基”成为目前高考试题的趋势。第一狠抓“三基”不放松（基础知识，基本能力，基本方法），牢固掌握主干历史知识；第二讲解新的史学观，如文明史观、整体史观、近代化史观。 2、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。集全组之智慧，各位老师对照各自的任务，认真备课，上课前三天拿出教案和试题，同时组内多听课，多交流。 3、提高课堂效率，杜 绝满堂灌。进行专题知识梳理，不能由老师包办，在老师布置下，课前或课堂完成。老师引12 / 13 导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础知识和能力培养同步进行。 4、加强综合备课组活动，在热点专题探讨、文综考试组题、学情分析、文综考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。 5、强化针对训练，增强综合能力。一强化定时训练；二强化规范训练，规范就是分数，规范就是能力，着力强调试卷做到四化（段落化、序号化、规范化、整洁化）。答题要求面宽、点全、语短。 6、上好两种课型，提高复习效 能。 第一是专题复习课。要借助专题教学案，包括考点解读，温故梳理，合作探究，达标检测，高考链