党员专题组织生活会发言材料党员意识反面

1 / 6 党员专题组织生活会发言材料党员意识反面 教师党员民主生活会发言材料 党员民主生活会，是认真贯彻和落实科学发展观精神的会议，也是一次自我检验和锤炼的活动。按照要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态 ,遵循实事求是的原则，查找问题，深刻剖析，认真思考，总结经验，结合工作实际，现将各方面的情况向领导和同志们作一个汇报： 一、学习、工作方面 1、抓学习，提高综合能力 在工作中，我注 重重加强理论学习，全面 提提高思想政治素质，认 真真学习科学发展观精神 ，在大事大非问题上， 立立场坚定，同党中央保 持持一致。还根据工作需 要要和自己实际，坚持读 一一些教学方面的书籍， 丰丰富自己的知识，开拓 自自己的视野，提高自身 的的业务素质和教学水平 。 2、抓工作作风， 提提高工作效率 在教学 工工作中，始终保持积极 进进取的精神状态，尽心 尽尽力、尽职尽责，以高 度度的热情和工作责任感 做做好本职工作。时刻严 格格要求自己，树立爱岗 敬敬业，勤奋务实，埋头 苦苦干的精神，增强对教 书书育人工作的主动性， 创创造性，各项工作高标 准准、严要求，增强责任 感感，自己不断更新观念 、改进工作2 / 6 方法，与时 俱俱进。 二、个人存在 的的问题和不足 一是理 论论基础知识薄弱。作为 一一名 预备党员，自身的 学学习抓不紧，没有自觉 和和系统地学习马列主义 ，毛泽东思想、邓小平 理理论，导致自己理论基 础础不够扎实。二是学习 的的自觉性不高，学习的 内内容不系统、不全面， 对对很多新事物、新知识 学学习的不透，掌握的不 够够好，不是力求全面发 展展，有时只注重当时用 的的着与本职工作有关的 内内容，对当前教育改革 的的新形式、新事物掌握 的的不够，懂的较少。三 是是在工作中自我要求不 严严格。随着工作年限的 增增加，我的惰性也随之 增增长，不注重思考工作 中中的问题，工作一忙， 有有时会出现急躁情绪。 降降低了对自己的要求和 标标准。满足 于过得去、 差差不多，对时时处处保 持持共产党员先进性这根 “弦”绷的不紧。 三 、努力方向 1、加强 学学习提高素质。勤学习 、勤动脑、勤动手，要 学学以致用，理论联系实 际际，解决在实际工作中 碰碰到的新情况、新问题 。要提高学习的自觉性 ，努力学习业务知识、 法法律法规，拓展知识面 ，在工作中，更好地发 挥挥作用，努力适应新的 形形势，新的变化，与时 俱俱进，开拓创新。 2、提高标准严以律己。 在在工作和生活中要严格 要要求自己，永葆共产党 员员的先进性。克服工作 中中急躁情绪，进一步增 强强工作积极性，树立强 烈烈的自觉意识和责 任意 识识，从我做3 / 6 起，从现在 做做起，从一切能够做的 事事情做起，把学生满意 不不满意，支持不支持作 为为工作的出发点和落脚 点点，少说空话，多办实 事事，树立教师工作中良 好好的党员形象。 3、 对对工作勤勤恳恳，求真 务务实、兢兢业业，树立 强强烈的时间观念、效率 观观念、质量观念，今天 能能办的事不拖到明天。 4、把全心全意为学生 服服务放在首位，为实现 自自我价值不断努力，始 终终保持共产党员的先进 性性，在精钻业务上狠下 功功夫，以创新的意识、 创创新的精神、创新的思 路路做好教育教学工作， 以以良好的形象，一流的 业业绩做一名让学生、社 会会、家长满意的教师。 作为一名教师，也作 为为一名党员，我身负着 两两项极为光荣的职责。 在在这一年当中，我付出 着着、收获着、快乐着、 进进步着，用心去面对每 一一个学生，用我的全部 热热情来浇灌我的教育事 业业。 一、心灵沟通 和学生一起成长 心 灵灵的沟通是师生交流最 美美的方式。每一个学生 都都是一个世界，要想成 为为每一个学生的朋友， 要要想得到每一个学生的 信信任，需要付出很多的 心心血。俄罗斯有句谚语 ：聪明的孩子人人喜欢 ，而爱难看的孩子才是 真真爱。一个教师真诚地 热热爱每一位学生，平等 地地对待每一位学生，是 必必备的职业品质，4 / 6 也是 学学生健康发展的心灵养 料料。在工作中，我也存 在在着不足，例如，有时 缺缺少耐心，对学生的批 评评过于严厉 ;自己想学 点点理论知识，但有时因 为为惰性而忽略了。这些 将将在今后的工作中不断 改改进。 二、思想熏陶 在学习中提升自我 在教学工作之余，我 积积极参加政治理论学习 ，撰写心得体会，把平 时时的学习点滴记录下来 ，并进行积极地反思和 总总结，在理论上提升自 我我。“我们应该像热爱 生生命一样热爱工作”， 田田校长用他年轻的生命 告告诉我们：一旦决定从 事事某种职业，就要发挥 “干一行，爱一行”的 精精神， 就要立即打起精 神神，不断地勉励自己、 训训练自己、控制自己。 所所以我们在工作中要有 坚坚定的意志，任劳任怨 地地干好每一件事，做一 个个真正敬业的人。“一 切切为了学生，为了一切 的的学生，为了学生的一 切切”，就是这样的博大 无无私的爱，它包涵了崇 高高的使命感和责任感。 三、教学相长 且思 且且行且成长 教师只有 在在教学中不断反思，在 反反思中不断改进自己的 教教学方法，付诸行动， 才才能茁壮成长。教师的 教教学反思应该贯穿于教 学学活动的始终，我在平 时时的教学中，从以下几 点点入手：记成功之举 ;反反思 “ 败笔 ” 之处 ;记 教教学机智 ;及 时对教学 行行为进行记录与反思， 对对课堂教学进行重新设 计计 ;通过5 / 6 “ 说课 ” 、 “ 听听课 ” 、 “ 评课 ” 等日 常常教学活动，与别的教 师师相互沟通，相互交流 ，发现自己或别人在教 学学设计中的优缺点，取 长长补短。在这样的不断 地地磨砺中，我不断成长 。教师的汩汩 “ 活水 ” 源源头何在 ?读书，会在 无无形中提升了我们的品 位位，成熟了我们的人格 ，从而影响我们的学生 。 在本学年中，我积极 地地阅读与教学有关的书 籍籍，积极从网络中获取 丰丰富的给养。我还开设 了了自己的博客，把平时 教教学中的点滴收获记录 下下来，在工作中的反思 和和困惑通过网络和同 行 交交流。 四、教育科研 抓住思考的闪光点 苏霍姆林斯基说过： “如果你想让教师的劳 动动能够给教师带来乐趣 ，使天天上课不至于变 成成一种单调乏味的义务 ，那么你就应当引领每 一一位教师走上从事研究 这这条幸福的道路上来。 ”在一年中，我积极研 究究课题让主题图在数 学学课堂中闪亮登场， 对对教科研充满激情，充 满满神往，在研究中，充 满满了成功的喜悦之情和 幸幸福的愉悦之感。我发 现现：让自己静下心来进 行行教育科研，去发现、 思思考、探究一点问题， 从从而营造一方属于自己 的的精神家园，是支持自 我我发展的好途径。在这 一一 学年中，我积极撰写 报报道和论文，多次发表 获获奖。 再回首，又是 一一年忙碌而充实的日子 ，回味辛勤耕耘后的滋 味味，倍感幸福的滋味。 为为一个梦想去拼、去冲 、去闯、6 / 6 去奋斗、去创 造造，这样才不会有遗憾 。