党员教师关于科学发展观学习剖析材料

1 / 6 党员教师关于科学发展观学习剖析材料 党员教师关于科学发展观学习剖析材料 深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的 先进性的必然要求。根据学校科学发展观学习领导小组的部署，这些天来，通过个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨、教师演讲 比比赛等多种形式的学习 ，我对科学发展观的精 神神实质和科学内涵有了 较较为深刻的理解和认识 。自觉的将本人工作实 际际与科学发展观的要求 相相 比较，发现存在一些 突突出的具体问题。为今 后后进一步的做好本职工 作作找到了差距，明确了 方方向，奠定了基础。现 对对学习和个人剖析情况 做做以下汇报，请领导老 师师批评指正： 一、学 习习体会 通过学习，我 懂懂得科学发展观是立足 社社会主义初级阶段基本 国国情，总结我国发展实 践践，借鉴国外发展经验 ，适应新的发展要求提 出出来的。她的提出，是 理理论创新的一个突出成 果果，体现了中央新一届 领领导集体对发展内涵的 深深刻理解和科学把握， 对对发展思路、发展模式 的的不断探索和创新，对 我我们把握大局、做好各 项项工作，具有非常重要 的的意义。 科学发展观 的的第一要义是发展，核 心心是以人为本，基本2 / 6 要 求求是全面协调可持续， 根根本方法是统筹兼顾。 发发展，对于全面建设小 康康社会、加快推进社会 主主义现代化，具有决定 性性意义。作为一名老师 ，要为我校“健康、和 谐谐、平安、快乐”做出 自自己应有的贡献，就必 须须学习。学习政治理论 ，学习先进的教育教学 理理念，学习课堂教学策 略略。在学习中发展，在 学学习中成长。对于教师 来来说，终生学习，就是 最最好的发展形式之一。 以以人为本，全心全意为 人人民服务是党的根本宗 旨旨，党的一切奋斗和工 作作都是为了造福人民。 对对于教育工作者 来说， 要要树立以人为本的理念 ，就是要树立正确的教 育育观，学生观。明确教 师师是课堂的组织者，参 与与者，合作者，引导者 ,教师的工作要尊重和 理理解个体差异，为每一 位位孩子的健康成长，良 好好发展奠基。坚持全面 协协调可持续发展，就是 为为了人民在良好生态环 境境中生产生活，实现经 济济社会永续发展。作为 教教育工作者，为推动教 育育教学持续健康发展， 就就要积极探索推行课堂 教教学改革，培养自主学 习习能力，这是最大限度 加加强教育教学协调发展 的的最佳途径。坚持统筹 兼兼顾是深入学习科学发 展展观的根本方法。目前 ，要把科学发展观学习 和和加强课堂教学 ,做好 本本职工作统筹兼顾，有 机机融合，最大限度做到 两两不误，两促进。 二 、存在的问题 思想观 念念还显后进。教师是否 具具有创新理念、创新精 神神，是决定教育事业发 展展水平的关键因素。个 人人在思考和谋划自3 / 6 己专 业业化的发展思路和策略 时时，从落实到实践中， 没没有完全做到跳出教育 看看教育，缺乏把教育事 业业的改革发展放在经济 社社会发展的大格局中去 思思考、去谋划。思想认 识识不能紧跟教育改革。 学习不够系统深入。 多多年来，自己虽然注重 了了政治和业务学习，但 总总感到在学习的深入性 和和系统性上还有很大不 足足， 存在时紧时松的现 象象，虽然深知学习是一 种种推动教育发展，教师 成成长的有效途径。思想 上上也总想做一个终身学 习习的践行者，却因缺乏 统统筹兼顾的科学方法， 成成天忙于备课、改本、 辅辅导后进生等工作，缺 乏乏深学苦读的恒心韧劲 ，让学习不能够深入持 续续下去。 科研工作成 效效不够显著。在落实教 育育发展各项具体科研工 作作中，还存在被科研课 改改工作推着走，被动去 进进行研究的情况。在教 研研组工作中，不能开展 研研讨、交流、总结等多 种种形式的活动使教师开 阔阔视野、激发思路、增 长长见识，提高教育科研 的的水平。 教学上，虽 也也在不折不扣地完成着 备备课、上课、批改、辅 导导等这些环节，也不时 地地翻阅一些像小学语 文文教学、读写一体 化化训练爱弥儿等 教教学书籍，并能尝试着 把把学到的先进理念运用 到到自己的教学实践中， 但但缺少系统的计划，教 学学即时的总结和反思， 更更没有有目的地去改进 ，没有形成研究的系列 ，有点脚踏西果皮的感 觉觉，所以4 / 6 拿不出象样的 拳拳头产品。从而，教学 只只停留在原有水平，属 于于经验型，这是我最遗 憾憾的。 由于个人性格 直直爽、做事风风火火， 导导致有时处理事务不够 冷冷静，对同事，对学生 还还没有完全做到以人为 本本。特 别是一贯以高标 准准要求学生，脱离了学 生生能力差异性、素质参 差差不齐等方面的客观现 实实。没有更多的考虑每 个个人的差异，没有完全 落落实以人为本的理念。 按照学习实践科学发展 观观的要求，为能更好的 在在学校党支部带领下推 进进我校教育教学又好又 快快地发展。 三、在今 后后的工作中，我一定要 认认真把握好以下几个方 面面 深入系统学习，提 高高自己驾驭新形势下教 育育教学工作的理论水平 。一是要系统学习中国 特特色社会主义的理论体 系系，尤其是要深刻领会 科科学发展观的精神实质 ，做到入脑入心。二是 要要深入系统学习教育科 学学理论知识， 尤其是素 质质教育和教育均衡发展 的的理论，广泛获取教育 的的新思想、新理念，进 一一步增强自身素质。三 是是在教学过程中，我们 要要博览群书，深入学习 理理论知识，用专业知识 武武装头脑，在实践中善 加加利用，解决知识不够 丰丰富，理论不够扎实的 问问题。一定要有一种危 机机感、紧迫感，把教书 育育人、提高素质作为生 存存和发展的紧迫任务， 要要在工作中不断学习， 不不断提高理论水平，提 高高知识层次，增强做好 本本职工作的能力。 5 / 6 不 断断改进方法，提高自己 教教育教学科研工作的能 力力。一是要牢固树立创 新新意识。放开手脚大胆 尝尝试课堂教学改革。打 破破传统的“填鸭式”， “满堂灌”的教育方法 ，积极主动的探索自主 学学习，合作学习，主体 参参与型课堂模式，接受 理理解，支持，树立“让 学学生动起来，让课堂活 起起来，让效果好起来” 的的课堂理念，激活课堂 ，激发学生主体参与的 深深度和广度。因为无论 是是现代教育理论还是目 前前各名校的实践经验都 说说明，要提高教育教学 效效率，健康持续推进教 育育教学改革，探索实施 自自主学习，最大限度提 高高学生学习的主观能动 性性是最有效的途径。二 是是要坚持运用统筹兼顾 的的方法，干好学校安排 的的各项工作，在教学中 不不断反思，坚持写教育 随随 笔，教学札记，在思 考考和学习中改进课堂教 学学，不断加强个人师德 师师风建设。 坚持以人 为为本，进一步提高教育 教教学质量，尤其是坚持 德德育为先。在工作中， 多多方位的关心学生的需 求求，尤其是后进生，使 他他们能感受到学习的乐 趣趣。尊重学生的人格， 摒摒弃传统观点，放活课 堂堂，把学生看成是一个 活活生生有血有肉有思想 的的个体。如，在课堂上 允允许学生有不同的看法 ，尊重学生的思考权力 和和精神自由，提倡学生 展展开思想碰撞，鼓励学 生生发表富有创造性的观 点点或看法。努力放弃传 统统的“师道尊严”，把 学学生放在与自己平等的 地地位上， 建立平等的师 生生关系。创设良好的教 学学情境，引导学生积极 主主动学习