历史高频考点——分封制.doc

历史高频考点分封制一、考情分析分封制在考试中是高频考点，考察的角度非常多，从分封制的目的、分封的对象、诸侯的权利与义务，分封制的影响，分封制衰败的原因及表现、分封制与宗法制的关系，分封制与郡县制的区别等方面的都会有所考察，这就要求考生在备考时要全面进行掌握。鉴于分封制这一知识点的重要性，历次考试中针对这一内容的考查形式也比较多样，选择题，简答题，材料分析题，教学设计题等等，都有涉及，这就要求考生在备考时重点掌握分封制的内容。二、知识点呈现1.分封制(1)概念分封制又称封邦建国(封建制)，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，以巩卫周王室的统治。(2)目的实行分封制的目的就是“封建亲戚，以藩屏周”，巩固周王朝的统治。(3)内容主要分封土地和人口(权力和义务的纽带)等。对象：王族(燕、鲁、卫、晋、吴)、功臣(齐)和先代贵族(杞、宋、陈、许、楚)。诸侯的权利：受封的诸侯在自己的领地内可进行再分封，而且可以设置官员、建立武装和征派赋税，有相对独立性。诸侯的义务：受封诸侯必须绝对服从周天子的命令，有为天子镇守疆土 、随从作战 、缴纳贡赋 和朝觐述职 的义务。(4)影响积极作用：巩固了统治，扩大了疆域，周人的势力范围不断扩大;王室与诸侯国关系更加明确，确立了周王“天下共主”的地位，统治效果得到加强;使统治集团形成“周王诸侯卿大夫士”的等级秩序。消极作用：后期诸侯国势力日益壮大。随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的现象，周天子的权威逐渐被削弱。(5)特点受封对象多样，但是以王族为主;周天子是最高统治者;土地与义务是周王与诸侯关系的纽带;层层封授，贵族内部等级森。(6)分封制被破坏的原因和表现原因：诸侯享有相当大的独立性，受封的诸侯国势力日益强大，王权衰弱。表现：“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代，周王“天下共主”的地位丧失，“分封制”开始破坏，出现了春秋争霸、战国兼并的混乱局面。2.分封制和宗法制的关系分封制是西周分封诸侯的制度，宗法制是与分封制密切相关的政治制度，分封制与宗法制最突出的特点是以血缘关系为纽带。宗法制是分封制实行的基础，分封制是宗法制的具体体现。它们互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。层层的分封，形成森严的等级，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起。3.分封制和郡县制的比较分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的;郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。分封的诸侯王位世袭，并拥有封地;郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力;郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。三、经典例题1.“封建社会”的概念是近代引入中国的。柳宗元的封建论一文涉及的主题是( )。A.王位继承制度 B.分封制度C.三公九卿制度 D.郡县制度1.【答案】B。解析：古代的“封建”指的是“封邦建国”，故选B。2.成语“问鼎中原”所反映的周朝政治状况是( )。A.主权大大加强 B.中央集权制建立C.分封制受到破坏 D.宗法制寿终正寝2.【答案】C。解析：鼎代表着周王的权力，而楚王问鼎，则表现了分封制开始衰落。3.荀子儒效篇说：周公“兼制天下，立七十一国”，说明西周实行的政治制度是( )。A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.礼乐制3.【答案】B。4.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是( )。A.河南、河北 B.湖南、湖北 C.山东、山西 D.广东、广西4.【答案】C。解析：本题考查西周分封制的相关知识，意在考查学生对基础知识的识记能力。河南省简称豫，河北省简称冀，与西周封国国名无关，故排除A;湖南省简称湘，湖北省简称鄂，与西周封国国名无关，排除B;山东省简称鲁，西周时封周公子伯禽与鲁，陕西省简称晋，西周时封成王弟叔虞于晋;当时西周的统治范围还未到达广东、广西地区，排除D。5.三字经写道：“周武王，始伐纣。八百载，最长久。”分封制的实行，使周代的政治文化表现出了惊人的稳定性与延续性。试分析分封制的涵义、作用与影响。5.【参考答案】所谓分封，就是周天子根据与自己关系的亲疏远近，对子弟、亲戚、功臣和古代先圣后裔授予一定范围的土地和人民，令其建立统治据点，以拱卫周王室，即所谓“封建亲戚，以蕃屏周。”封国之主为“诸侯”，在封地内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。分封制的实行体现了一种崭新的政治风格，使周天子成为天下共主，维护了周代的统治秩序。然而，随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，周天子的权威逐渐衰落，分封制日益瓦解。秦统一后，分封制为郡县制取代。中公讲师解析注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权