小班整合课程计划《大大和小小》.doc

小班整合课程计划主题四 大大和小小活动计划负责人：邓迪 陈丽臣 李攀艳课程单元说明：什么是大？什么是小？有人说：“大象很大！”有人又说：“鲸鱼比它还大呢！”有人说：“蚂蚁很小！”可是，又有人说“跳蚤比它更小！”其实，世界上各种食物的“大”和“小”是一种相对的概念，“大”和“小”是通过比较得来的。对孩子而言，他们不仅要在学习中获得这些相对的概念，而且还要通过多角度的观察，对“大”和“小”的感念有更深入的认识，大的东西不一定重，而看上去小的东西不一定轻。比如，一大团棉花外表看起来比高尔夫球大，但高尔夫球却比一团棉花重。我们不能仅仅根据外表对事物做出判断或下结论。通过这个课程单元的学习，可以让孩子们知道，从不同角度去观察和思考是很重要的。在活动的过程中，孩子们会对很多东西由小变大的变化结果惊叹不已。毛毛虫会变城蝴蝶，很多东西在放大镜下都变大了，打气筒会把气球变成不同的造型！幼儿会发现，学习不仅是很重要的，而且也是非常有趣的。在“大”和“小”的探索过程中，希望能让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导孩子在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念，愿意并喜欢不断地探索学习。课程单元重点:1. 用简单的语言讲述“小时候的我”和“现在的我”。2. 探索物体由小变大的方法。3. 欣赏名画并感知图画中大和小的相对概念。4. 了解人和动物成长的变化。5. 感受声音的轻重和音乐的强弱对比。6. 能用身体动作表现音乐的变化及想象物体的收缩和伸展。7. 利用大、小圆形想象创作图画。周次重点领域课程名称课程目标课程准备第17周12.2312.27第18周12.301.3语言科学大犀牛、小蜻蜓1. 认识犀牛和蜻蜓。2. 跟随儿歌节奏做手指谣的动作。3. 学习按照音乐节拍及速度合奏打击乐。摇铃、有关犀牛和蜻蜓的资料。语言社会大茶壶1. 认识茶壶的茶杯的外形特点。2. 学习念唱儿歌并做合作游戏活动。儿歌大茶壶、幼儿日常用杯子若干。艺术大鱼吹小泡1. 观察大鱼吐泡泡的想象。2. 尝试用手指画大鱼吐泡泡的画。3. 体验不同方式创作大鱼吐泡泡的乐趣。画好大鱼轮廓的图片、油画棒、大小圆片、彩色皱纹纸。健康逗狼1. 通过管擦图片辨别大狼和小狼。2. 在游戏中练习奔跑、跳跃、爬行等动作。两张图片：大狼和小狼。艺术大猫和小猫1. 学玩音乐游戏大猫和小猫。2. 感受声音轻重和音乐的强弱对比。大猫和小猫图片、图谱一张、摇铃。科学比比波波爆米花1. 认识物体遇热膨胀的现象。2. 比较物体膨胀变化前后的差别。图片食物变变变艺术大小变变变1. 观察物体由大到小或由小到大的变化。2. 尝试用堆砌的艺术手法来完成小到大的演变。画有大图案的纸、大房子模板、彩纸。第18周12.301.3科学语言只要我长大1. 了解动物和人成长的变化。2. 用单间的语言讲述“小时候的我”和“现在的我”。3. 在认识自己发展成长中树立自信心。人的成长变化PPT。艺术健康吹气球1. 感受音乐节奏的强弱、快慢。2. 能用身体动作表现音乐的变化及想象物体的收缩和伸展。配套CD吹气球、节奏图谱。艺术大雨和小雨1. 学唱歌曲并尝试用乐器演奏歌曲。2. 感受歌曲中断顿和连续的两种的节奏。3. 初步掌握一定的打击乐活动常规。歌曲：大雨小雨，铃鼓。健康语言大人国、小人国1. 想象并表现身体某部位的变化。2. 体验身体收缩与伸展的变化。轻松的音乐。科学艺术大人和小孩1. 知道小纸可以拼接成大纸。2. 探索物体由小变大的方法。大小相同的纸、剪刀。艺术我会变1. 学习根据要求制作玩具卡。2. 想象并用各种方法表现熟悉的物体。魔术棒、歌曲我会变。语言我变小了1. 学习一页一页地翻看图书。2. 知道图画书中文字与图画的对应关系。3. 感受参与故事表演的乐趣。故事我变小了第19周1.61.10艺术语言大笔画一画1. 尝试用不同粗细的画笔画画。2. 体验呢在不同条件下进行创作的乐趣。故事大家都来画月亮、油画棒。科学社会收拾小妙招1. 学习将不同物体收拾在盒子里。2. 了解不同物体与收纳盒的对应关系。各种形状的空盒子，各式各样的物件。语言艺术大鱼来1. 感受传统儿歌“一字韵”的特点。2. 初步掌握简单折纸的技巧。中华文化“大鱼来。”科学语言最大和最小的动物1. 通过比较火的最大和最小的概念。2. 学习快速敏捷地思考并回答问题。挂图谁最大、谁最小、关于动物的照片和资料。艺术语言画大圆、画小圆1. 欣赏名画并感知图画中大和小的相对概念。2. 利用大、小圆形想象创作图画。名画欣赏画大圆、画小圆、油画棒。科学社会大大小小来集合1. 通过比较玩具认识大与小的概念。2. 初步尝试从小到大或从小到大的排序。3. 体会与同伴分享玩具和交往的乐趣。