2016年暑期“双访”活动工作总结

1 / 9 2016 年暑期 “ 双访 ” 活动工作总结 根据 *教委办关于做好 2016 年暑假期间 “ 双访 ” 工作的紧急通知要求，我校结合实际，高度重视，精心组织、把握重点、狠抓落实， 1 日至 5 日，扎实有效开展 “ 双访 ”工作。现将有关情况汇报如下： 一、强势推进扎实开展 （一）快速反应，争取重视。 在教委办下发关于做好 2016 年暑假期间 “ 双访 ”工作的紧急通知之后我校立即召开全体会议，明确了工作的重点形式和步骤。 （二）传达学习，广泛参与。 为认真贯彻 “ 双访 ” 工作，会议上 传达学习了教委办“ 双访 ” 工作通知精神和具体工作实施办法，李育茹校长也向老师们明确指出 “ 双访 ” 工作的重要意义、总体要求和目标任务，要求各师把此项活动作为暑期一段时间工作的首要任务，作为深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神和2 / 9 构建和谐的师生关系的重要抓手。 （三）认真研究，制定方案。 经研究讨论，主要采取校长联系走访教师、班主任与班科任搭伙包班主动联系走访的方式进行。通过谈心、聊天等形式与本班家长联系，增强家校联系。 （四）点面结合，合力推进。 本次我校参与 “ 双访 ” 活动 的老师共 19 人，所联系的学生家长涵盖一至六年级共九个班。 “ 双访 ” 工作，校长认真搜集和征求教师意见，真诚倾听教师呼声，真情关心教师的工作和生活；教师了解学生家庭的基本情况和学生在家庭中的表现状况；时刻不忘普及家教知识；加强暑期安全教育。多数教师对特困家庭学生、学困生进行了重点家访，帮助他们克服困难，给予关爱和帮扶，对于 “ 双访 ” 过程中发现的问题，都详细记录。 二、营造氛围成果显著 广大教师在家访过程中切实做到了态度谦虚诚恳，3 / 9 真心为学生负责；介绍学生情况时全面客观、实事求是；家访登记表 详实认真，按照计划以介绍学生优点和长处为主，真心为学生排忧解难，鼓励学生全面发展。并严格遵守职业道德相关要求，婉言谢绝了部分家长的宴请建议。 “ 双访 ” 工作结束后，德育处对每位教师的家访登记表进行了认真检查、总结，将家长的意见和建议分类汇总及时做了整理，班主任将家访结果与班科任教师进行了交流，共同制定出促进学生可持续发展的具体措施，凸显出家访的实效性。德育处要求班主任、班科任教师跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，及时给以相应教育，并专门做好记录。 家访工作是学校德育工作的重要 组成部分 ，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标 ,实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假，根据 *教委办关于做好 2016 年暑假期间 “ 双访 ” 工作的紧急通知要求，我校许美满校长高度重视并多次召开会议研究和部署暑期家访工作 ,组织所有教师在 1 日至 5 日，扎实有效开展 “ 双访 ” 工作 ,要求每位教师要做好家访记录，并就家访工作在全校进行了认真总4 / 9 结。正因为这样，这个假期的集中 “ 家访 ” 收到了良好的效果。现将有关情况汇报如下： 一、提高认识，周密部署，确保家访活 动扎实有效。 （一） .高度重视 ,召开 “ 双访 ” 动员会议 在暑假放假前一个礼拜 ,我校接到 *教委办关于做好 2016 年暑假期间 “ 双访 ” 工作的紧急通知 ,许美满校长组织成立了活动领导小组，并召开了暑期 “ 双访 ” 活动动员会议。 （二）活动说明 ,提倡全体教师积极参与 在会议中校长首先对全体教师进行了 “ 双访 ” 活动要求和说明，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，其次对 “ 校长家访教师 ” 、 “ 教师家访学生 ” 的 “ 双访 ” 活动 ,分层次做出具体要求，要求家访率不低于在校生数的50%，力争全部 家访；再次，学校重视做好前期准备工作。 （三）全体讨论 ,制定方案 在暑期 “ 双访 ” 活动动员会议中 ,校长根据教委办的5 / 9 通知要求 ,组织全体教师进行讨论 ,并制定了下洪小学教师暑期家访活动实施方案，并对学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别 “ 问题学生 ” ，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了家访记录本，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。 二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效 （一）加强领导，明确责任。 根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，学校校长带头进行 “ 校长家访教师 ” 、 “ 教师家访学生 ” 的家访活动 ,学校进行分管领导具体负责制，各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。 （二）创新形式，各具特色。 家访过程中，学校结合本地、本校及学生家庭实际，6 / 9 甚至照顾到农忙、天气炎热等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵活多样，各具特色。有的教师组织 部分家长暑假放假前的家长会到学校参观，听取家长对学校建设和发展的意见；有的教师与家长进行了面对面的交流和沟通；有的教师对学校贫困生进行了重点的个别家访。 （三）活动扎实，成效显著。 在这次 “ 双访 ” 活动中，我校参与家访的学校干部和教师共 13 名，受访学生人数众多，家访率达到 50%以上。而不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。 1.全面了解学生情况，获得了第一手育人资料。 通过家访，广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工 作打下良好基础。 2.宣传教育方针政策，加强暑期安全教育 各教师把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的7 / 9 一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的发展。针对暑期天气炎热 ,为防止学生私自去危险水域游泳 ,发生溺水事故 ,为加强家长和学生的安全意识 ,教师在这次家访中教师也进行 “ 防溺水 ” 等内容的安全教育。 3.帮助家长树了正确的家庭教育观。 通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和 成才观，实现从 “ 自然父母 ” 到 “ 合格父母 ” 的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。 4.促进了教师自身素质的提高。 通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。 三、总结经验，使家访工作制度化、常态化 为实现家访工作长效持久，暑期 “ 双访 ” 家访结束后，校长要求各班的班主任进行家访总结交流活动，对暑期8 / 9 家访情况进行了总结，收集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册。 校长希望老师们把这次家访的经验融入自己的教育教学中，在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。 今后，我校将构建一套科学的、规范的家访制度，并逐步完善。 （一）把家访工作与学习实践科学发展观活动相结合。 丰富家访形式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。 （二） 把家访与加强教师职 业道德修养，塑造教师新形象相结合。 通过记好家访手记，做好访后分析，让教师在家访期间去