“雷锋号”优秀教研组事迹材料

1 / 5 “雷锋号”优秀教研组事迹材料 “雷锋号”优秀教研组事迹材料 数学组是一个团结的集体和积极上进的团队，在学校的教学工作中表现突出，曾多次受到上级部门和学校的奖励和表扬。 新学期开学伊始，数学组的全体教师就投入到紧张的教学工作中，全体教师继续贯彻既定的教学计划、教学步骤，充实教学规划，注入新的教学理论，构思与时俱进的教学方式，在大胆创新中逐步探索，寻找最佳的教学模式。 首先转变观念。全体数学教师能够在开学初集体学习教学课程标准和有关新的教学要求，上级部门新的教学构思 ，并能够深刻理解其含义，吃透其精神实质，把它贯穿于教学的始终。同时能认真研讨，整合分析，汲取其精华，大家能畅所欲言、互通观念、交流意见，真正达到理论与实际相结合，体现出它是一个整体、是一个团队，是学校教学的一个单元成分，为学校的教学更上一个台阶贡献一份力量。 其次认真贯彻、执行教学任务、教学要求。作为一名2 / 5 合格的教师、上进的团队，应从以下几点可以体现出它的核心。 第一钻研教材、课程标准、考点要求。每名教师首先独立研究教材，横纵观察其发展趋势，把准脉搏，再结合新课程标准和考纲要求，详 细准确的书写教案，书写教案的同时，一定要参考所教学生的背景，一定要有的放矢。 第二集体备课。先是每个年部组的集体备课，它是集体备课最具实际的备课，要求按集体备课的要求，有中心发言人，有交换意见的体现，认真作为记录。其次再是数学组的集体备课，每个年部组拿出一节集体备课的材料，然后全组教师共同评价，以达到更为完美的阶段，也要认真书写记录。 第三、上好每一节课。理论要用实践去检验，构思的实现要体现在一个平台上。课堂教学是学校教学工作的主阵地。数学组全体教学每人每学期必须上一节研究课，可 以分为不同课型的课去研究，如新授课、习题课、复习课、讲解课等四种课型去分类，在集体备课的前提下去授课，同时一定要做好评课，它是集体智慧的体现。从评课中发现不足，在下次课中去弥补和完善。要求每位教师每学期听课不少于3 / 5 15节，并认真书写听课记录和听课意见。 第四、做好课后辅导。教与学是一个不可分割的教学整合，教与学的配合不是一下就达到所设想的结果，由于种种原因，它们之间总是要出现一些偏差，所以课下的辅导是完善这一环节必不可缺的步骤。首先从学生 的作业中反馈出课堂中的不足入手，学生从哪些方面表现出哪些知识掌握的不熟、不准，哪些方面的能力有待加强，作为教师心中一定有数。其次在采取集体辅导的同时，也应该注意个别辅导相结合，对于个别辅导要有记录，以便跟踪辅导。 第五、书写好教学反思。由于种种原因，教师对自己每上完一节课后，对教学效果的反思重视程度不够，以致上多年的课没有什么新的起色。所以全组教师一定要及时认真书写教学反思，定期进行教学反思的研讨会，达到共同进步。 再次，发挥优秀教师的辐射作用。积极发挥优秀教师的辐射作用，对全体 教师的共同进步起到相当大的积极推进作用，如市级优秀教师王爱芹就担当起几个类型课之中的某几个课的示范作用，区骨干教师田丽丽、霍太波也承担新时期的新要求的引路课，同他们的先进理念和优秀的上课艺术去帮助大家更好地完成教学任务，同时能认真分析、诊评类4 / 5 型课的特点、要求和实质，达到每人都能掌握其主要的要领，以便在今后的教学工作中独立完成教学任务。 再其次，培养新教师快速成长。新教师的迅速成长，这是学校教学的必然要求，这应该是学校教学的一个重要组成部分，面对我组的一名新教师赵丽教师，先从年部组对其培养和帮助 ，再到数学组的培养和扶持，从基层做起，从小的方面规范，先让其学习观察优秀教师的个方面情况，在对她本人的教案书写、课堂教学，要求年部组长前面几周必须听、看每节课以及教案，第一个月给全体数学教师上一节汇报课，第三周以后，每周保证听两节课，并做好记录和评课，到期末还得上一节汇报课，在此种要求规范下，赵丽老师有了很大的进步。 最后，作为完善工作，教学质量的高低，不仅看教学过程，还得看教学效果，一项工作的完成，也是不单看过程，又要看实质。为了更好地进入下一学期的教学工作，更好地完成教学任务。数学组期末都 要对自己本职工作的得与失进行小结，大家交换看法，交流意见，形成材料，达成共识，为今后