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文档简介

活动时间第 五 周（9 月29 日）活动地点3.1班教室 小学部一楼书吧 活动主题英语组教研会参加人员童敏、英语组的全体教师 我们的工作在第五周基本进入全面开展阶段。本周我们英语组如期举行英语教研活动。本次活动的主要内容是王燕琴一师一优课视频录制，艾利微课竞赛的内容研讨，关于英语教研组关于思维品质的提升的教学资源设计课题研究的讨论，以及小学部国际班绘本教材的研究与使用。在本次教研活动中，王燕琴老师在三年级一班进行了一师一优课视频录制。王燕琴老师准备充分，体现了英语组的教学技能水平，创新课堂教学模式，让学生动手、动口、动脑。在王老师创设出的教学情境中，学生学习积极性高，课堂氛围生动有趣，教学环节紧紧相扣，教学过程循序渐进，取得了良好的教学效果。在接下来的研讨活动中，英语组对艾利老师的微课主题进行讨论。共同寻求微课设计的亮点与不足，积极献策献计。 童敏校长参与英语组课题研究活动，为我们英语组指点迷津，将课题（思维品质）与学校的教学特点（小学部三动课堂）充分结合起来，制定出了“关于小学英语绘本教学中提高学生动口、动手能力的教学方法与资源设计”的课题。并提出了研究方向和方法：1.研究英语课堂教学中动口、动手的方法。2.资源设计：教案、课件、课堂实录。3.课题研究的资料记录。智慧火花的碰撞中，我们逐渐明晰了本课题的研究方向和研究策略、方法，争取实现英语组的第一个课题成果。最后，童校针对小学部国际班的绘本教材问题提出了一些解决办法。英语组不断研究绘本，发挥绘本教学的价值。 总之，通过本次教研活动，综合组全组教师共同探讨，完善了课题研究，解决绘本问题，在本次教研活动相互学习，相互进步。同时，在童校的指导与要求下，更加明确了自己以后工作中的各项任务。（下图为王燕琴教师一师一优课“？”的录制）（小组活动开展）（小组成果展示）（
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