宽严相济,女生班级管理之我见——————————班主任案例交流.doc

宽严相济，女生班级管理之我见-班主任案例交流 周敏 216班【背景】：本学期所带班级216班是一个工程造价专业的大专班，是一个合并的新的班级，是一个50个女生和9个男生组成的特点鲜明的集体。而我，虽然有8年教龄，虽然刚刚送走了一届工民建的毕业班，却也还只是一个彻彻底底的“一星级”，如何管理好一个女生班级对我而言实在是心里没有底，先不说经验不足，就想象一下女生容易波动的情绪就足以让我望而生畏。可是既然选择了班主任工作，退缩就不是我的性格，迎难而上，尽全力打造心中最美好的班集体。【案例】：果然，我的担心不是多余的！也许是“同性相斥”，作为一个女班主任，我发现我每次说话都被无视，制定的班级管理制度也无人遵守，班级各项工作都做的不是很到位，整个班级的气氛都是懒散不求上进的，特别是开学第一周，我竟然收到了广播体操倒数的通知单，这，是我无法忍受的！另外还有一个困扰我们班的大问题，就是纪律。经过一个暑假，很多同学的自律性降低，披头散发，戴首饰，穿高跟鞋，不穿校服，浓妆艳抹，晚自习纪律一团糟，总之是情况多多。当初想着女生脸皮薄，都是苦口婆心地劝解，轻声细语地商量，生怕一句话说狠了就给你来个泪如雨下。可是，我想我多虑了，有些女生，钻着制度的空子跟我耍无赖。叫她们把头发扎起来，她们说纪检部没要求不会被扣分;叫她们每天在校穿校服，她们说洗了没干，忘家没带;叫她们不要穿高跟鞋戴首饰，她们都是积极认错，坚决不改;还有那本该幽静的晚自习，也被她们弄成了激情澎湃的“研讨会”。【对策】： 根据出现的这些问题，我迅速做出对策。召开班干部会议，把班级的各项工作按照四比的内容细致地分工下去，责任到个人，每项工作都要做到一日一报，不足的地方严厉批评，及时改正;做的好马上表扬，树立典范。另外在班级管理条例中制定了相对比较严厉的处罚措施，以罚为主，以奖为辅！刚开始几天，学生怨声载道，白眼连连。针对那个倒数的广播体操，我利用了女生宿舍小团体的心态，告诫她们整个宿舍只要有一个同学做的不好做的不齐，整个宿舍都要留下来一直练，并且在第二周的周四晚自习举行了一个班级广播操大赛，既锻炼了广播操，又开展了班团活动，收获颇丰！至于那乱糟糟的纪律问题，刚开始的时候我对着整个班级发火乱嚷嚷，全班一起受罚，最后却发现，效果不明显，有些同学的自律性非常差，教育她们也只是左耳进右耳出，安静几分钟后又开始聊的风生水起。为了彻底解决这个问题，我决定实施“杀鸡儆猴”的战略，找了几个较典型的同学开刀，爱穿高跟鞋的穿着跑5圈，爱浓妆艳抹的当场在班级卸妆，爱披头散发的我亲自给她绑辫，都是聪明的孩子，仅仅一次，问题就没再出现。另外，我对班级的5位班干部制定了纪律全天制的要求，对于一些班级出现的影响班级纪律的事和人，要做到要管，敢管和管好，赋予他们最高的权利。当然，仅仅靠罚是不够的。我一直认为，宽严相济是一个班主任打造一个好的班集体的最好态度。在经过了一系列的严厉要求和处罚后，我也开始打出感情牌。我一直告诉她们：叫我一声胖姐，我们就是一家人，竟然是一家人，就不要做对不起姐姐的事情，进行情感攻势。同时，在班级多多组织活动，因为集体活动是增强班级凝聚力最快速有效的方法。【效果】：经过一段时间，班级各项工作都进行的有条不紊，广播体操成绩连续保持在第一的状态，纪律有了明显的改善，班级四比也稳定起来。而更重要的是，通过处理这些问题，学生们看到了我战斗的决心，她们敬畏我。而在奖励和处罚的接触中，学生们又感受了我对她们的关心，渐渐放下戒备，她们爱护我。而通过班级活动，学生的参与意识、主人公意识也得到加强，班级