怎样改写(四十三).doc

怎样改写一、知识要点(一)改写通常是把一篇结构较为复杂、语言较难理解的短文用简单易懂的句子表达原文的内容。我们常见的改写形式有四种：一、改变人称，把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。二、改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。三、改变文章的体裁，把古诗改为短文，诗歌改成记叙文等。四、改变文章的叙述顺序，把顺叙改为倒叙或插叙，或把倒叙改为顺叙等。(二)要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。例如：改叙述为对话，一般内容不变，只是在表达形式上有所变化。要求把第一人称改为第三人称，其内容也不变，只是在人称上有所变化。改变文章的体裁，比较困难一些，问题复杂一些。像诗歌改成记叙文，由于文体的特点不同，诗歌是运用形象、精练的语言，强烈地抒发感情，高度集中地概括和反映现实生活。而改写后的记叙文则是以叙述、描写为主要手段，通过叙述和描写事件、人物、景物等反映丰富多彩的现实生活。明确了记叙文的特点，就不会把它改成“翻译”的形式了，就会按照记叙文的基本要素(时间、地点、人物、事件)，对人物的外貌、神态、言行、心理做适当的描写。(三)虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦易辙，也是不符合改写要求的。改写作文要做到巧设布局，详略得当。在改写一篇文章之前，依照原文的基础定个布局，这个布局好比文章的骨架，支撑着全文的整体结构。还一定要做到条理清楚，合乎逻辑。在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廊，再细细描绘。(四)以诗歌改写成记叙文为例，因为诗歌跳跃性大，改写时需要通过合理想象，增删情节。不要受原诗结构、句式的束缚，对跳跃部分要适当地补充出来，对表达含蓄的地方，也可以适当地“明朗化”。二、范文赏析改写：所见所 见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。改写：所 见一个夏天的傍晚，天边映着火红的晚霞。从山坡上走来了一头老黄牛，一个七八岁的小牧童骑在牛背上。只见他面带微笑，一张黑红色的小圆脸上嵌着一双聪慧的大眼睛。他身穿白色的短衣裤，赤着脚，头上的牛角小辫在晚霞的辉映下格外显眼。牧童右手拿着牧鞭，左手扶着牛背，摇着脑袋，悠然地唱着牧歌：“我是一个小牧童，天天放牛忙：牛儿肥，牛儿壮，心中喜洋洋”清脆悦耳的歌声在山间回荡。老黄牛驮着他走进了一片茂盛的树林，树林里小鸟在欢唱，知了在鸣叫，他仿佛来到一个充满音乐的绿色世界里。牧童忽然抬头仰望，发现在一棵杨树干上趴着一只大知了。这只知了黑油油的脊背上长着一对透明的大翅膀。啊！多可爱的知了啊！如果捉住它去和伙伴们的知了比试比试，那冠军非它莫属了。牧童想到这儿，便停止了歌唱，轻轻拍牛来到树下，知了还在“知知”地叫得欢昵。牧童小心翼翼地站在黄牛背上，踮着脚尖，一手扒着树干，一手闪电般地抓住了知了。知了拚命挣扎，可哪里能逃出牧童的手掌。听着手中知了变调的叫声，牧童脸上露出了微笑。他一手攥着知了，一手拿着牧鞭，骑在黄牛背上，又唱起了牧歌，歌声在林间回荡改写：把古诗游子吟改写成现代文，400字左右，题目自拟。游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。改写：游子吟在一个深秋的夜晚，一间简陋的小茅屋中，有一位老眼昏花、年过七旬的母亲坐在炕上，借着微弱的烛光，穿针引线，为正要出门求学的儿子缝制衣服，她担心儿子这一去恐怕要三年五载才能回来，怕儿子在外面的时候，衣服破了，没有人为他补，冬天雨天会冻着，便一针一线地缝着，把衣服的针脚缝得紧紧的，十分结实。虽然这不是什么绫罗绸缎，只是一件普通得不能再普通的自制土家衣服，可这却融进了母亲的千般情，万般爱。夜已经深了，一阵寒风刮来。母亲不禁打了个寒战，她想到再过几个时辰，儿子就要出门远行了，心里万分舍不得，泪水再次模糊了她的双眼。透过昏暗的烛光，儿子看见母亲饱经风霜的脸上布满了道道皱纹，树枝般枯黄的手上长满了老茧，心里不禁翻起一阵酸楚，辛酸的眼泪刷刷地流了下来，顿时感概万千：母亲啊！多少年来，你一直无微不至地照顾我，为我付出了一切，给了我比天高，比地厚，比海还要深的爱，我永远都无法报答您啊！是谁说小草赤子的心，能报答春天的阳光，母亲的恩啊!改写：把下面一段人物对话，改写成一篇不少于400字的记叙文。爸爸妈妈的对话爸爸说：“哎，看你把她惯成什么样子，整天什么活也不干!”妈妈不耐烦地说：“别那么大声好不好？”小静正在屋里学习，不要打扰她。爸爸有些气了：“学习，学习，你整天就知道让她学习，她会变懒的！”妈妈继续做着解释：“你也不想想哪个家长不希望自己的孩子多学点知识，我怎么忍心让她去干家务活。”改写：家中的风波星期天，吃过午饭，我把碗往厨房里一放，又一头钻进了书本里。忽然，厨房里传来了爸爸妈妈的争吵声，并且越来越高，越来越清楚。这是怎么回事呢？我心里挺纳闷我知道爸爸妈妈平时是很少吵嘴的。于是，我便蹑手蹑脚走向厨房。厨房门紧关着，我便贴着门，悄悄地偷听。“哎，看你把她惯成什么样子了，整天什么活也不干！”这是爸爸的声音，显然爸爸是恼怒了。我的心不由得“咚咚”地跳起来。“别那么大声音好不好？小静在屋里学习，别打扰了她。”妈妈一边责备着爸爸，一边刷着碗筷。听到这里我的脸刷地红了。“学习，学习，你整天就知道让她学习，这样长期下去，她就要变成四体不勤的懒人了。”爸爸的话激怒了妈妈，只听见厨房里碗筷碰得叮当直响。妈妈无限怨恨地说：“哪个家长不想让自己的孩子多学点知识，我怎么忍心让她干家务活！”站在厨房里一直没吱声的二姐也开了腔：“妈妈说得也有道理，小静是得抓紧时间学习。可是，适当地让她干点活，休息休息脑子，学习的效果不就更好了吗？再说，她现在确实已经变懒了，连她自己的袜子脏了也要让别人洗。我看还是让她干点活，使她从小养成一种热爱劳动的良好习惯。”厨房里一阵沉寂。我推开厨房的门，带着几分惭愧的样子说：“妈，您让我刷碗吧！”妈妈愣愣地望了望我，随即又惊喜地笑了。“小静，你都听到了？”妈妈安慰似地问我。我刷着碗，没有吱声。这场不愉快的风波很快就结束了。可是，我的心却久久不能平静，我还在默默地想着，想着改写：把下面的这段材料改写成用第一人称叙述。材料：傍晚，小学生张勇的妈妈在书桌上看到一份账单，上面写着母亲欠他如下款项：为到商店买一瓶酱油，5元；为帮家里拖地板，5元：为把家里吃过饭后的碗筷整理到厨房并洗干净，lO元；为我一直很听大人的话，10元：为我这次考试成绩优异，20元。共计人民币50元。妈妈看完这份奇特的账单，深思了一会儿，便轻轻把它放进了口袋。第二天，张勇很早就醒来了，他的心忐忑不安，不知道等待他的是怎样的结局。在餐桌旁，张勇惊喜地看到了他所索取的50元人民币，并发现旁边还放着一份给他的账单，张勇欠他母亲如下款项：为你在家里过的十年的幸福生活，0元；为你十年的吃喝，O元：为你生病的护理，O元：为你一直有一个慈爱的母亲，0元；共计0元。啊，妈妈！张勇猛地抬起头，发现妈妈正在一旁微笑地看着他。羞愧的泪水立刻涌出了张勇的眼眶。他一头扎进妈妈的怀里，歉疚地哭了。改写：账 单傍晚，妈妈在她的书桌上，看到一份我写给她的账单，上面写着妈妈欠我如下款项：为到商店买一瓶酱油，5元；为帮家里拖地板，5元；为把家里吃过饭后的碗筷整理到厨房并洗干净，10元；为我一直很听大人的话，l0元；为我这次考试成绩优异，20元。共计人民币50元。妈妈看完这份奇特的账单，深思了一会儿，便轻轻地把它放进了口袋。第二天，我很早就醒来了，我的心忐忑不安，不知道妈妈看了那个账单会怎么样，也许她会觉得我说得有道理，也许她会生气地揍我一顿，也许她会不理睬我，也许她会把这件事告诉爸爸，让爸爸来收拾我。不一会儿，在早餐桌旁，我惊喜地找到了我所索取的50元人民币，同时发现旁边还放着一份给我的账单，我欠妈妈如下款项：为在家里过的十年的幸福生活，0元：为你十年的吃喝，0元；为你生病时的护理，0元；为你一直有一个慈爱的母亲，O元；共计0元。啊，妈妈！我猛地一抬头，发现妈妈正在一旁微笑地看着我。羞愧的泪水立刻从我的眼眶里涌了出采，妈妈给我的爱是多么的无私、多么的真诚，妈妈为我的成长所付出的心血是那么多，而我，却如此地自私。我不由得一头扎进妈妈的怀里歉疚地哭了。改写：阅读下面这段寓言，把它改写成现代文，不少于400字。郑人买履郑人有买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。己得履，谓日：“吾忘持度！”返归取之。乃返，市罢，遂不得履。人日：“何不试之以足？”日：“宁信度，无自信也。”改写：郑人买履话说有一个郑国人，将要出门远行，但就是缺了一双好鞋子：“听说今儿的集市上有许多卖鞋的，我得瞧瞧去。”这个人刚要出门，可转念一想，“不对，这鞋有大有小，谁知道哪一双合脚呢？我还是先把尺码量好再说吧！”他立即翻箱倒柜，找出了早已积满了灰尘的皮尺。郑国人在凳子上坐定，拉着尺子先量了量左脚六寸多；可他仍不放心，又量了量右脚与左脚一般大。“嘿，还是我聪明，要是空手去，到了市集上也挑不出一双合脚的鞋，但有了这尺码嘿嘿”他随手将量好的尺码放在了椅子上，坐下来暗自高兴，还直夸自己聪明。“哎呀，该出门了！”他一打精神，甩着大袖子出了门。可尺码却忘带了。到了集市，他直奔卖鞋子的铺子。这挑挑，好拣拣，终于选出了一双美观而耐穿的鞋。他付了钱，把鞋揣有怀里，刚走没多远，他大呼：“不好!尺码呢？”他急忙把买好的鞋退给卖鞋的人。卖鞋的人觉得很奇怪