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文档简介
总分结构的作文片断教学教学目标:学会用总分结构进行习作;能在习作中运用自己平时积累的语言材料;乐于书面表达,增强写作自信心。教学过程:一、 领会“总分”结构的框架。谈话:同学们,我们来看这么一段话。出示1:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。从这句话里你体会到了什么?(板:热)它是怎样把热写具体的? 板:鸡热得 狗热的蝉热得那么,象这样的语句,后面的内容都围绕着前面这一句去写的,我们就把他们称为:“总分结构”。 板:总 分 谈话:请同学们在来读这段话。出示2:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。这段话里面,哪句话是“总”,哪里又是“分”?出示3:每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。二、 辨析总分结构的内容下面请看一个片段,出示4:祖国的文字很有趣,许多字一看字形就知道它的意思。如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思;“休”表示人依在树下休息;“囚”表示人被囚禁在房子里;老师吩咐我们一定要学认真哩。这段话里面,你有什么发现。(最后一句与前面的“总”没关系。)三、 运用总分结构进行片断练习出示5:我们的课间真是丰富多彩。同学们有的在踢毽子,有的在跳绳,还有的在拔河。我们的课间真是丰富多彩。同学们有的在踢毽子,上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟,好看极了;有的同学在跳绳,绳子甩的啪、啪直响,可每个同学都灵巧地穿了过去。最有意思是有好多同学拔河比赛,裁判员一声令下,同学们都使劲地向自己这边拉去,旁边的拉拉队在为他们加油。 以上两段,你更喜欢哪一句,为什么?(第二句生动、具体)板:生动、具体谈话:请同学们帮老师来把下面的总分片段写具体(自选一个)出示6:冬天的家乡真美啊!天空 溪水 树木 孩子们 放学的时候,校门口来接孩子的家长真多呀。他们有的 ,有的 ,还有的 。交流反馈。谈话:刚才,大家的表现都不错,下面请同学们再接再厉,争取更好的表现。出示7:新垟滩真是个好地方啊! 。 大街上真热闹啊! 。 最( )要数( )啦! 。交流反馈!四总结
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