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文档简介
演讲技能训练培训,家庭教育指导师培训班,主讲: 张健 心理学硕士 高级心理保健师 婚姻家庭教育咨询师 教育厅关工委家教 指导中心心理咨询室主任,请选择你喜爱的图形,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,演讲技能训练培训,家庭教育指导师培训班,学习的几种方式 看书 听课 体验 训练,学习需要 空杯心 感恩心 改变心 快乐心 激情心,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,学习的三个阶段 技术 心理 心灵,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,家庭教育指导师的十八般武艺,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺一 破冰(雨点、报数、握手),家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺二 暖场(音乐、故事:上帝),家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺三 学会调查和归类 (几类父母,人生状态,三大力量),家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,不管下面的听众有多少人,他们都可以归为以下三类 恭敬 中立 有敌意、有逆反或者有抵触心理,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺四 多用演示(跳蚤 沟通 设限舒适区),家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺五 演讲技巧七要素 亲切热情 眼神接触 声音语调 脸部表情 手势身体 移位运用 善用停顿,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,亲切热情 意义: 给人良好第一印象 拉近与学员距离 发自内心的诚意 热情有活力 行为: 亲切问候 微笑、从容不迫 幽默表达 谦虚自信,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,眼神接触 意义: 善用眼光与学员接触 注意学员之表情、动作 运用眼神作注意力管理 行为: 利用眼神与全体学员均匀接触 与某位学员对话时,眼光放在对方身上 不要挡住学员视线 不要只把视线集中某个角落,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,声音语调 意义: 语音清晰,音量适中 语速可因需要而调整 音调有高低抑扬顿挫 行为: 说话的每个字要清晰 重要之处放慢速度 询问学员是否听得清楚 询问学员是否调整音速,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,脸部表情 意义: 肌肉放松,表情自然 排除紧张,放开心情 行为: 保持微笑 幽默表达,引发共鸣 勿紧绷嘴唇,脸无表情 因应表达内容,脸上表情随之变化,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,手势身体 意义: 身体会说话 身体放松,平稳站立 行为: 为强调内容,善用手势动作 发话时,移动身体接近学员 双手合用,动作自然 不要叉着脚站立 不宜双手插入口袋,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,移位运用 意义: 变换站立位置 与学生互动时,自然移位接近学员 行为: 发问时接近学员 面对学员,缩短距离 走向讲台仍保持面向学员 移位时仍保持眼神接触,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,善用停顿 意义: 适当之处,运用停顿引发思考 善用停顿静默,转换课堂气氛 停顿可用于发问 行为: 略作停顿510秒 停顿时仍保持眼神接触 停顿时可用手势动作 停顿时鼓励有表情反应的学员发言,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺六 演讲中的14个提示 1.记住开场白和结论,不要看稿子 2.站上讲台时要气定神闲、 有权威感 3.正式讲授之前暂停一会,眼光在学员身上逡巡一遍 4.在学员中选几位友善的面孔,开始讲课后保持笑容 5.和学员保持良好的视线接触。必须看笔记本上的重点提示时,先暂停说话,低下头,看好之后抬头,再继续说话 6.双手的高度保持在腰际,手势要自然,身体不可僵硬,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,7.要面对学员,不要背对他们 8.重要的地方,说话速度要放慢 9.适当的暂停,好让学员消化听到的内容 10.音调的高低要有变化,以突显重点 11.句子要短,一口气说一句话 12.做你自己,充分发挥自己的个性,呈现出特殊的个人风格 13.敏锐觉察教学情境,适时应变 14.结束时请明确的让学员知道,然后稳步下台,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺七 演讲时要避免的8个缺失 1.僵硬的身体姿势,例如: 身体僵硬、双手紧握在前 身体僵硬、双手紧握在腰后 身体僵硬、双手紧握着话筒 身体僵硬地斜靠着讲台 2.身体摇晃不已 3.无目的的移动双脚,走来走去 4.不自主地敲击讲台 5.盯着稿子或天花板看,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,6.嘴唇紧绷、下巴肌肉紧缩 7.手遮着嘴;玩弄指挥棒或铅笔 8.虚字词语 ,如呃 、喔 、嗯等不必要的口头语,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺八 演讲常见问题 内心焦虑,出现紧张不安 缺乏信心,担心讲不好 上台时与学员视线不接触 不能展现热情与亲切感 语调速度太过平淡 缺乏手势动作,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺九 演讲老师面临的挑战 当学员不守课堂纪律时? 当讲师无法回答学员问题时? 当学员注意力不集中或打瞌睡时? 讲课单调沉闷,气氛愈来愈不好? 学员不断发问,致使上课进度落后时? 学员上课意愿低落,甚至态度不良?,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十 如何建立自信演讲 塑造正面自我形象(精华) 表达积极的自我对话(不能用多包涵) 跳出负面情绪陷阱(积极心态:离场、赶考) 确立目标,专注集中(80%) 教学前模拟演练(对着镜子练习),家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十一 收集题材之技巧 故事、名言、笑话、谜语(白吃) 剪报、新闻话题(死在铁轨上的孩子) 真实故事(死都不理你、dna ) 请教专业机构、专家(孙) 访谈、讨论、开会 创意、脑筋急转弯,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十二 演讲教案的准备,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,课程名称 课程时数 讲师 课程目的 参加对象 时间 教什么? (内容要点) 方法与教学活动 教材 教具,武艺十三 演讲准备检核表,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十四 克服上台紧张(不安)的方法心理建设 具备热诚的心告诉自己您在从事百年树人的任务 有信心,相信自己一定能讲得很好,并且说的东西对别人有帮助 以教学相长之心态面对学员,表现出真挚稳重的态度,不要怕被问倒 要有亲和力,时时以学员立场来看待问题,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十五 克服上台紧张(不安)之方法事前之准备 多听、多看、多问、多想、多吸收前人经验 充分准备,不要在课前几天才动笔准备 准备内容每小时约为15-20张投影片 将讲解重点写在小卡片上或投影片垫纸上,以随时提醒自己 举行试讲,同仁听讲并提供意见 自行撰写投影片,模拟说明内容,并事先对投影片列出以上各项之重点 随时在生活中收集日常case,并随时把握灵感,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十六 克服上台紧张(不安)之方法上台前之自我准备 提早到达会场,了解会场环境,并熟悉器材之使用 整理服装仪容 放松心情,并快速回想讲授架构 充满自信,步伐稳健,面带笑容进入会场 检查讲授之教材是否携带齐全,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十七 克服上台紧张(不安)之方法在台上时 面带微笑,放松心情 深呼吸 等学员注意力集中后再开口 声音要大声,可发泄紧张情绪 不要说出没有信心的话(如临时上台准备不周,各位都比我有经验,对不起我很紧张,因为准备时间不够,所以等),家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,用诚恳稳健的话做开场白,如很高兴有机会和大家互相研究,感谢各位给我机会 不要快速扫描听众,以免使自己紧张 可藉由小卡片纪录重点,提醒自己 须视学员反应,适时调整讲授内容或方法,切妄一味的想将所知告知学员 放慢说话速度 不要刻意念稿,将自己的想法用自己的话讲出来,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十八 反向思考:为什么训练没有效果? 需求未掌握 1.未真正掌握重点 2.方法不对 3.未做诊断需求,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,目标定位 1.课程目标不明确 2.为上课而上课 3.目标未配合需求 讲师 1.教学表达不足 2.专业实务不足 3.不生动、欠互动,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,演练 演练前的准备 选定一个软性主题或工作相关之主题 定出课程名称 撰写30分钟的个人教学演练之 (教案) 本课程强调演出来,可运用适当之道具使您所演出的内容更具体呈现 演练时间10分钟 学员上台做好准备后正式开始 在座之学员讲完后,请在座学员提出口头回馈建议 试讲者也为自己的表现做口头回馈 讲师提出回馈及共同讨论,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,回馈时的表达要领 针对试讲
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