家庭教育指导师培训：演讲技能训练培训.ppt

演讲技能训练培训,家庭教育指导师培训班,主讲： 张健 心理学硕士 高级心理保健师 婚姻家庭教育咨询师 教育厅关工委家教 指导中心心理咨询室主任,请选择你喜爱的图形,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,演讲技能训练培训,家庭教育指导师培训班,学习的几种方式 看书 听课 体验 训练,学习需要 空杯心 感恩心 改变心 快乐心 激情心,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,学习的三个阶段 技术 心理 心灵,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,家庭教育指导师的十八般武艺,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺一 破冰（雨点、报数、握手）,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺二 暖场（音乐、故事：上帝）,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺三 学会调查和归类 （几类父母，人生状态，三大力量）,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,不管下面的听众有多少人，他们都可以归为以下三类 恭敬 中立 有敌意、有逆反或者有抵触心理,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺四 多用演示（跳蚤 沟通 设限舒适区）,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺五 演讲技巧七要素 亲切热情 眼神接触 声音语调 脸部表情 手势身体 移位运用 善用停顿,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,亲切热情 意义： 给人良好第一印象 拉近与学员距离 发自内心的诚意 热情有活力 行为： 亲切问候 微笑、从容不迫 幽默表达 谦虚自信,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,眼神接触 意义： 善用眼光与学员接触 注意学员之表情、动作 运用眼神作注意力管理 行为： 利用眼神与全体学员均匀接触 与某位学员对话时，眼光放在对方身上 不要挡住学员视线 不要只把视线集中某个角落,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,声音语调 意义： 语音清晰，音量适中 语速可因需要而调整 音调有高低抑扬顿挫 行为： 说话的每个字要清晰 重要之处放慢速度 询问学员是否听得清楚 询问学员是否调整音速,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,脸部表情 意义： 肌肉放松，表情自然 排除紧张，放开心情 行为： 保持微笑 幽默表达，引发共鸣 勿紧绷嘴唇，脸无表情 因应表达内容，脸上表情随之变化,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,手势身体 意义： 身体会说话 身体放松，平稳站立 行为： 为强调内容，善用手势动作 发话时，移动身体接近学员 双手合用，动作自然 不要叉着脚站立 不宜双手插入口袋,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,移位运用 意义： 变换站立位置 与学生互动时，自然移位接近学员 行为： 发问时接近学员 面对学员，缩短距离 走向讲台仍保持面向学员 移位时仍保持眼神接触,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,善用停顿 意义： 适当之处，运用停顿引发思考 善用停顿静默，转换课堂气氛 停顿可用于发问 行为： 略作停顿510秒 停顿时仍保持眼神接触 停顿时可用手势动作 停顿时鼓励有表情反应的学员发言,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺六 演讲中的14个提示 1.记住开场白和结论，不要看稿子 2.站上讲台时要气定神闲、 有权威感 3.正式讲授之前暂停一会，眼光在学员身上逡巡一遍 4.在学员中选几位友善的面孔，开始讲课后保持笑容 5.和学员保持良好的视线接触。必须看笔记本上的重点提示时，先暂停说话，低下头，看好之后抬头，再继续说话 6.双手的高度保持在腰际，手势要自然，身体不可僵硬,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,7.要面对学员，不要背对他们 8.重要的地方，说话速度要放慢 9.适当的暂停，好让学员消化听到的内容 10.音调的高低要有变化，以突显重点 11.句子要短，一口气说一句话 12.做你自己，充分发挥自己的个性，呈现出特殊的个人风格 13.敏锐觉察教学情境，适时应变 14.结束时请明确的让学员知道，然后稳步下台,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺七 演讲时要避免的8个缺失 1.僵硬的身体姿势，例如： 身体僵硬、双手紧握在前 身体僵硬、双手紧握在腰后 身体僵硬、双手紧握着话筒 身体僵硬地斜靠着讲台 2.身体摇晃不已 3.无目的的移动双脚，走来走去 4.不自主地敲击讲台 5.盯着稿子或天花板看,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,6.嘴唇紧绷、下巴肌肉紧缩 7.手遮着嘴；玩弄指挥棒或铅笔 8.虚字词语 ，如呃 、喔 、嗯等不必要的口头语,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺八 演讲常见问题 内心焦虑，出现紧张不安 缺乏信心，担心讲不好 上台时与学员视线不接触 不能展现热情与亲切感 语调速度太过平淡 缺乏手势动作,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺九 演讲老师面临的挑战 当学员不守课堂纪律时？ 当讲师无法回答学员问题时？ 当学员注意力不集中或打瞌睡时？ 讲课单调沉闷，气氛愈来愈不好？ 学员不断发问，致使上课进度落后时？ 学员上课意愿低落，甚至态度不良？,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十 如何建立自信演讲 塑造正面自我形象(精华) 表达积极的自我对话(不能用多包涵) 跳出负面情绪陷阱（积极心态：离场、赶考） 确立目标，专注集中(80%) 教学前模拟演练(对着镜子练习),家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十一 收集题材之技巧 故事、名言、笑话、谜语(白吃) 剪报、新闻话题(死在铁轨上的孩子) 真实故事(死都不理你、dna ) 请教专业机构、专家(孙) 访谈、讨论、开会 创意、脑筋急转弯,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十二 演讲教案的准备,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,课程名称 课程时数 讲师 课程目的 参加对象 时间 教什么？ （内容要点） 方法与教学活动 教材 教具,武艺十三 演讲准备检核表,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十四 克服上台紧张（不安）的方法心理建设 具备热诚的心告诉自己您在从事百年树人的任务 有信心，相信自己一定能讲得很好，并且说的东西对别人有帮助 以教学相长之心态面对学员，表现出真挚稳重的态度，不要怕被问倒 要有亲和力，时时以学员立场来看待问题,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十五 克服上台紧张（不安）之方法事前之准备 多听、多看、多问、多想、多吸收前人经验 充分准备，不要在课前几天才动笔准备 准备内容每小时约为15-20张投影片 将讲解重点写在小卡片上或投影片垫纸上，以随时提醒自己 举行试讲，同仁听讲并提供意见 自行撰写投影片，模拟说明内容，并事先对投影片列出以上各项之重点 随时在生活中收集日常case，并随时把握灵感,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十六 克服上台紧张（不安）之方法上台前之自我准备 提早到达会场，了解会场环境，并熟悉器材之使用 整理服装仪容 放松心情，并快速回想讲授架构 充满自信，步伐稳健，面带笑容进入会场 检查讲授之教材是否携带齐全,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十七 克服上台紧张（不安）之方法在台上时 面带微笑，放松心情 深呼吸 等学员注意力集中后再开口 声音要大声，可发泄紧张情绪 不要说出没有信心的话（如临时上台准备不周，各位都比我有经验，对不起我很紧张，因为准备时间不够，所以等）,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,用诚恳稳健的话做开场白，如很高兴有机会和大家互相研究，感谢各位给我机会 不要快速扫描听众，以免使自己紧张 可藉由小卡片纪录重点，提醒自己 须视学员反应，适时调整讲授内容或方法，切妄一味的想将所知告知学员 放慢说话速度 不要刻意念稿，将自己的想法用自己的话讲出来,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,武艺十八 反向思考：为什么训练没有效果？ 需求未掌握 1.未真正掌握重点 2.方法不对 3.未做诊断需求,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,目标定位 1.课程目标不明确 2.为上课而上课 3.目标未配合需求 讲师 1.教学表达不足 2.专业实务不足 3.不生动、欠互动,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,演练 演练前的准备 选定一个软性主题或工作相关之主题 定出课程名称 撰写30分钟的个人教学演练之 (教案) 本课程强调演出来，可运用适当之道具使您所演出的内容更具体呈现 演练时间10分钟 学员上台做好准备后正式开始 在座之学员讲完后，请在座学员提出口头回馈建议 试讲者也为自己的表现做口头回馈 讲师提出回馈及共同讨论,家庭教育指导师培训班,演讲技能训练培训,回馈时的表达要领 针对试讲