五年级下册语文教案-5.1七律.长征 ▎冀教版.doc

21、七律长征教材分析：七律长征是冀教版小学五年级语文下册第五单元的一篇课文，本课是毛泽东主席在1935年10月，长征即将胜利之时，回想起红军所走过的千山万水，所经历的艰难坎坷，心潮澎湃写下的一首诗。这首诗生动地概述了两万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。课标对5、6年级诗歌阅读提出明确要求，“阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”教学目标：1.认识“逶、迤、磅、礴、丸、岷”等生字，并会写“逶、迤、磅、礴、丸、渡、索、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、铁索、岷山”等词语。 2.有感情朗读课文，背诵课文。 3.理解诗意，感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重点、难点：重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学准备：1.学生预习课文并自学生字词；2.收集有关毛泽东所写的诗词。教学过程：一、 激情导入师：上节课咱们学习了毛泽东的一首诗词（学生齐说诗名）同学们能不能背诵出来呢？（学生齐背）今天我们来学习他的另一首诗词七律长征（出示课题）师：大家知道长征吗？你们知道中国为什么要走长征吗？今天老师给大家说一说。从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。之后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年4月，党中央在贵州省遵义召开了遵义会议，会议确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明的错误路线对党的统治，从此党中央率领中国工农红军第一方面军，经过11个省，爬雪山，过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，击溃敌人的多次围追堵截，连续行军两万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。二、 初读，整体感知出示阅读提示 1.初读课文，画出本课的生字及不理解的词语。 2.再读课文，注意读准字音和行内停顿，把句子读通。三、学习生字并解释词语1.学习生字 wei yi pang bo 逶 迤 磅 礴 wan du suo min 丸 渡 索 岷2.解释词语长征：1934年10月中央红军从江西、福建出发，于1935年10月到达陕北，行程二万五千余里。逶迤：弯弯曲曲绵延不绝的样子。磅礴：气势雄伟的样子。乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。铁索：大渡河上的泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。四、指导朗读 1.要求：节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。2.学生齐读课文。五、明确诗意再读诗句，说说每一句话的意思。红军不怕远征难，万水千山只等闲。 红军战士不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦，这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 金沙江两岸是悬崖峭壁，水流很急，激流拍岸，给人以暖的感觉；大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更使红军战士欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。六、文本探究1.请同学们大声读开头两句诗，说说你读懂了什么?这两句是全诗的总领，从1934年10月到1935年10月，红军徒步长征二万余里，纵横十一个省，每天跟敌人，跟饥饿、疲劳、伤病，跟自然界的困难作生死的搏斗。高度概括出红军在长征途中不畏艰险、勇往直前的英雄气概。2.自由朗读全诗，思考：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？根据下面的提示，小组合作完成：第一步先找出的是哪一句。 （万水千山只等闲）第二步说说从这句诗中看出红军遇到了什么困难。 （ 万水千山 ）第三步说说红军是如何对待困难的。 （ 只等闲 ）3.红军长征途中征服了万水千山，作者为何只选择五岭、乌蒙、金沙江和大渡河来写？这样写最具有代表性，危险性。令读者明白了红军长征的危险与困难 ，突出了红军的不怕危险，勇往直前的英雄气概 。齐读最后两句4.毛泽东用“更喜”来形容什么？这突出了红军的什么精神？形容红军越过岷山后的喜悦之情，突出了红军的革命乐观主义精神。5.请同学们有感情地背诵全诗。师小结：伟大的长征虽然已经过去半个世纪了，但红军的英雄