五年级数学上册教学计划表.doc

漳州市芝山中心小学人教版小学数学五年级上册教学教学计划表班级： 五年级 科目： 数学 执教者：陈烨婷 2018年9月教学内容教学目标和要求重点和难点备注第一单元小数乘法1.结合具体情境理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行小数乘法计算；掌握小数乘加乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便计算。2.经历小数乘法的算理和算法的探究过程，体验策略的多样性。3.结合具体情境，体会学习小数乘法的必要性；能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值体验学习数学的价值。4.在解决实际问题的过程中，培养学生勤俭、环保的美德和自理的小主人意识，激发学生学习数学的兴趣和自觉性。1.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会转化的方法是学习新知的工具。2.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。第二单元位置1. 能用行、列说出某一物体的位置。2. 能用数对表示具体情境的物体的位置。3. 能在方格纸上用数对确定物体的位置。1. 知道行列的意义，掌握确定第几列和第第几行的规则。2. 用数对表示物体的位置的方法。第三单元小数除法1.结合具体情境，理解小数除法的算理，学会小数除法的计算方法，能正确地进行小数除法计算；体会求商的近似值的必要性，会用“四舍五入法”求商的近似值，认识有限小数、无限小数、循环小数；掌握小数四则混合运算的运算顺序并能进行正确计算。2.在探索小数乘除法计算方法的过程中，感受转化的数学思想方法，发展学生初步的归纳、推理、概括能力，培养估算意识和解决实际问题的能力。3.在解决实际问题的过程中，感受三峡工程的宏伟，激发学生热爱祖国的情感，增强学生学习数学的自觉性。1.使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2.使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。第四单元可能性1. 初步体验有些事件的发生是确定的，有些规则是不确定。2. 能够列出简单的实验所有可能发生的可能性是有大小的。3. 能对一些简单事件发生的可能性作出描述。1.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。2.能按照指定的要求设计简单的游戏方案。第五单元简易方程1.结合具体情境，初步理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系2.在具体的活动中，体验和理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。3.能用方程解决一些简单的实际问题，体验方程的价值，感受方程与现实生活的紧密联系。4.在探索用方程表示简单的数量关系和解简易方程的过程中，发展学生的抽象、概括等能力，建立初步的代数思想1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。2.使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。第六单元多边形的面积1.通过观察、操作，掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的计算方法。2.经历探索平行四边形、三角形、和梯形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。3.能用有关梯形的面积计算公式解决简单的实际问题。在解决问题的过程中，感受数学和现实生活中密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。1.利用方格纸和割补、拼摆等方法 ，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。2.认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。第七单元数学广角-植树问题1. 使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。2. 初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。3. 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际问题