五年级阅读练习含答案.docVIP

智 力 测 验 电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放。他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。 节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答：这是什么？” 高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们带着好几根警棍样儿的拾音棒，单等着谁一说话就捅到他的嘴边上来机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？心中没底，不敢回答。摄像机可是不停地来回摇，谁也不能回答吗？那可太不像话啦科员开始以A 的眼光看着科长；科长以B 的眼光瞧着处长；处长以他那擅长领会意图的C 眼光盯着局长；局长用D 的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可是彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵。她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不起！事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便解答你们的问题呢？” 电视台的同志们来到智力测验的第二站大学中文系的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了，节目主持人在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答：这是什么？” 冷场半分钟，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来： “这算个啥问题呀？还要考我们大学生！” “太瞧不起人啦！简直是开玩笑！” “只有傻瓜才回答你的问题！” “别嚷啦，他们还在录音呐！” 初中学生是第三组，一位常考第一名的尖子学生规规矩矩地带头举手，然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对！”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想。”一个调皮的学生，没敢站起来。在座位上叫了一声：“欧！英文字母的欧！”班主任瞪了这学生一眼，节目主持人赶紧说：“他说得对呀，回答得很好！”第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈之后，一下子变得非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮！” “怎么是月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！”“是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“演员的嘴巴她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想像力是怎样丧失的？回答:1给下列加点的字注音。哄堂大笑 起哄 哄骗 调皮 调查 2第自然段的画线处应填的词语是（从下面词语中选择）：（ ）继续、依旧、连续 理由是 3第自然段中的加点词“别开生面”在文中的意思是 4将下列词语分别填入文中的A，B，C，D 处： 求救 请示 习惯 聪明 A B C D 这一连串的眼光说明了 5大学生们是骄傲的，他们能回答这个问题吗？请从文中找出依据，抄下来。 6大学生们的话说明了 7一年级的孩子们回答得对吗？为什么？ 8请你回答：人的想象力是怎么样丧失的？ 9本文揭示的中心是： 迟 到 以 后 我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我（竞 竟）迟到了30 分钟！每走（近 进）一步,我的心就跳得格外剧（烈 列）。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10 分钟，第一节课就要下了！” 我暗暗责备自己，并且担心老师会严（历 厉）地批评我，同学们会投来责备的目光走到教室门口，我更hun zhn（ ）了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这un jin（ ）时刻，后退一步，就是rn rn（ ）自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我y rn（ ）地抬脚跨进教室。 教室里，同学们正在全神贯注地听老师听课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫 这时老师走了过来严肃而又亲切地xn wn（ ）我 李文同学你今天怎么来得这样迟呢我轻轻地回答了，老师亲切地叫我坐下， chn kn（ ）地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的亲切的jio hu（ ），善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sn sh（ ）的时间补回来，我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着hu hn（ ）和决心，认真地记下了这bo u（ ）的几分钟内学到的知识。回答:1根据拼音，在文中的括号里写上恰当的词语。2划去第1 自然段括号中用得不当的字。3联系上下文理解词语。犹豫不决： 全神贯注： 忐忑不安： 4在第3 自然段中的里加上恰当的标点符号。5从文中找出下列词语的近义词。责备（ ） 眼光（ ） 严肃（ ） 错误（ ）6你认为文中的老师是怎样的一位老师？ 智 力 测 验 电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放。他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。 节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答：这是什么？” 高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们带着好几根警棍样儿的拾音棒，单等着谁一说话就捅到他的嘴边上来机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？心中没底，不敢回答。摄像机可是不停地来回摇，谁也不能回答吗？那可太不像话啦科员开始以A 的眼光看着科长；科长以B 的眼光瞧着处长；处长以他那擅长领会意图的C 眼光盯着局长；局长用D 的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可是彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵。她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不起！事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便解答你们的问题呢？” 电视台的同志们来到智力测验的第二站大学中文系的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了，节目主持人在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答：这是什么？” 冷场半分钟，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来： “这算个啥问题呀？还要考我们大学生！” “太瞧不起人啦！简直是开玩笑！” “只有傻瓜才回答你的问题！” “别嚷啦，他们还在录音呐！” 初中学生是第三组，一位常考第一名的尖子学生规规矩矩地带头举手，然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对！”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想。”一个调皮的学生，没敢站起来。在座位上叫了一声：“欧！英文字母的欧！”班主任瞪了这学生一眼，节目主持人赶紧说：“他说得对呀，回答得很好！”第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈之后，一下子变得非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮！” “怎么是月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！”“是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“演员的嘴巴她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想像力是怎样丧失的？回答:1给下列加点的字注音。哄堂大笑 hn 起哄 hn 哄骗 hn 调皮 tio 调查 dio 2第自然段的画线处应填的词语是（从下面词语中选择）：（ ）继续、依旧、连续 理由是 依旧：呼应上文“节目主持人在黑板上用粉笔画了一个圆圈儿”。3第自然段中的加点词“别开生面”在文中的意思是这次测验不同于以往任何一次，创造了新的形式。4将下列词语分别填入文中的A，B，C，D 处： 求救 请示 习惯 聪明 A请示B求救C聪明D 这一连串的眼光说明了 习惯；中国某些官员的愚蠢无知与腐败。 5大学生们是骄傲的，他们能回答这个问题吗？请从文中找出依据，抄下来。 不一定能。从文中“冷场半分钟”以及下面没有一个人能正面回答可以得出这一结论。 6大学生们的话说明了 有些大学生们骄傲自满，甚至有点狂妄无知。7一年级的孩子们回答得对吗？为什么？ 对的。这都是小学生们根据粉笔圆圈展开的丰富而又合理的联想。 8请你回答：人的想象力是怎么样丧失的？ 从小学生中学生大学生成人（局长等），年龄大起来，想象力也越来越缺乏。 9本文揭示的中心是：人随着年龄的增大，被社会化的程度越来越厉害，想象力和创造力随之日趋降低，乃至丧失。迟 到 以 后 我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我（竞 竟）迟到了30 分钟！每走（近 进）一步,我的心就跳得格外剧（烈 列）。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10 分钟，第一节课就要下了！” 我暗暗责备自己，并且担心老师会严（历 厉）地批评我，同学们会投来责备的目光走到教室门口，我更hun zhn（慌张）了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这un jin（ 关键）时刻，后退一步，就是rn rn（ 容忍 ）自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我y rn（ 毅然 ）地抬脚跨进教室。 教室里，同学们正在全神贯注地听老师听课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫 这时老师走了过来严肃而又亲切地xn wn（ 询问 ）我 李文同学你今天怎么来得这样迟呢我轻轻地回答了，老师亲切地叫我坐下， chn kn（ 诚恳 ）地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的亲切的jio hu（ 教诲 ），善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sn sh（ 损失 ）的时间补回来，我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着hu hn（ 悔恨 ）和决心，认真地记下了这bo u（宝贵 ）的几分钟内学到的知识。回答: 1根据拼音