六年级语文质量抽测模拟 卷(联考).doc

学校： 班级： 姓名： 座号： 安远县20112012学年度教学质量检测小 学 六 年 级 语 文模拟 试 题题号一二三四五六总分得分一、字、词（19分）1、看拼音写词语。（5分）zhn ln sh j ui qio kui zh rn ku ( ) ( ) ( ) ( )2、下列各组词语中，带点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分）A、柔软（lu ） 忧郁（y ） 腼腆（min） 憧憬（cng）B、凝聚（nng） 涟漪（y ） 嘱咐（zh ） 粗犷（gung）C、眼睑（lin ） 婀娜（ ） 旷野（kung） 狰狞（zng）D、鸟瞰（gn ） 强调（dio） 抚养（ w ） 迸裂（bng）3、按要求填空。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ） 剩下一个义项可以组词为（ ）4、与“报纸：读者”关系相似的一组是（ ）（2分）A、课本：书包 B、火车：乘客 C、电视：观众5、补充成语，并选3个或3个以上的成语写一段意思连贯的话。（4分+2分=6分）（ ）高望（ ） 竞（ ）（ ）长 （）精会（） （）（）不息（ ）（ ）共赏 （ ）（ ）吞枣 眼高（ ）（ ） 久别（ ）（ ）写话：_二、句子（20分）1、判断正误，在括号内用“”或“”表示对错。（5分）（1）琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。 （ ）（2）世界上力气最大的是植物的种子。 （ ）（3）形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。 （ ）（4）小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。（ ）（5）孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。 （ ）2、按要求造句。（4分）温暖：_（写自然界的现象）（写人内心的感受）3照例子仿写句子。（2分）例：漓江的水清得可以看见江底的沙石。 花园里的花_ 。 4不改变句子的意思，把句子换个说法。（4分）他们是最可爱的人。 _(反问句)_(双重否定句)5、名句展示（古诗词、名言警句等填空）。（5分）（1）但存方寸地， 。（2）落红不是无情物， 。（3）俗话说“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我知道 “ ， 。”也说明了这个道理。 （4）“ 、 ”这句是作者王昌龄对友人辛渐的嘱托，因为当时被降职调到江南，他要辛渐转告亲友自己是清白的。（5）我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似春夜喜雨“ ， 。”般滋润着我们心田。三、回忆课文内容填空。（5分）（1）中国古时候，有个文学家叫做 的说过：人固有一死，或，或。（2）通过六年级语文课本的学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是 ；认识了一位大文豪，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“” ，学奕带给我们 的启示；还从一课感受到人与动物之间的深厚感情。一句话，真是丰富多彩，令人回味无穷。（3）卖火柴的小女孩的作者是 他的童话作品有 。 四、综合性学习。（5分）读书，可以品尝书中的酸甜苦辣。比如我们读宝莲灯，看到沉香不顾一切地找妈妈，渡过种种难关，最后终于救出了妈妈后，不禁觉得心里酸酸的。读了白雪公主，聪明善良的公主被阴险狠毒的继母赶出家门，真叫人心酸，不过后来继母受到了应有的惩罚，真是大快人心你读文章时也曾有过各种各样的感受吧，请写出你心中最想说的话。五、阅读短文，回答问题。（21分）爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只硕大的莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。怎么不行 头上蒙块布 拿竹竿一捅就下来 奶奶反驳道 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以（ 控制 抑制）时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手（招唤 呼唤）我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了！”爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。我听了心里暗暗吃惊我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。1、选出文中括号内用的恰当的词语打“”（2分）2、给文章拟一个恰当的题目。 （2分）3、给第段的空白处补上标点。（2分）4、第段中奶奶一提出要捅马蜂窝，爷爷就连连摇手说：“捅不得，捅不得。”从全文看，爷爷说“捅不得”的原因是:（1） （2） (4分) 5、第段捅马蜂窝的情节写得紧张而惊险，请用简洁的语言分别概括“我”、“妹妹”、“马蜂”当时的所作所为。 (3分)“我” “妹妹” “马蜂” 6、细读全文，梳理“我”心理变化的轨迹。（4分）从“涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望” 一年又一年地盼望和等待最后， 。7、有人认为，文章最后一句“再不做一件伤害旁人的事”应改成“再不做一件伤害马蜂的事”。你认为是原文中的好，还是改句好？请说说理由。（4分)六、作文（30分）生活中值得我们关注的事情很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平你最关心的是什么？请你以“我关注”为题写一篇文章。要求：作文格式正确，语句通顺，内容具体，不写错别字，富有真情实感，字数400字左右（注：不能出现真实的人名、校名）小学六年级语文模拟试题（参考答案）一、字、词（19分）1、展览书籍乖巧脍炙人口2、B3、Xxiang 巳6大街小巷漫山遍野4、C5、德高望重竞短争长聚精会神川流不息雅俗共赏囫囵吞枣眼高手低久别重逢（造句略）二、句子（20分）1、（1）（2）（3）（4）（5）2、略3略 4略5、（1）留与子孙耕（2）化作春泥更护花（3）谦受益，满招损 （4）洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。（5）随风潜入夜， 润物细无声。三、回忆课文内容填空。（5分）（1）司马迁 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（2） 客家民居鲁迅“民族魂”略（3）安徒生小锡兵、冰雪女王、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭和红鞋等 四、略五、阅读短文，回答问题。（21分）1、抑制招唤2、略3、“怎么不行？ 头上蒙块布， 拿竹竿一捅就下来 。” 奶奶反驳道 。4、（1）自己会受伤（2）马蜂蜇了人，自己也就死了。捅马蜂窝就伤害了它们。（意思答对就行） 5、“我” 用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，接着扔掉竿子往小门那边跑。“妹妹” 害怕，把门在里边插上，跑了。 “马蜂” 受惊的马蜂轰地飞起来，一只径直而凶猛地朝我扑来。 （意思答对就行）6、从“涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望” 有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯 不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我似乎有种罪孽感沉重地压在我心上一年又一年地盼望和等待最后和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。7、原文中的