学风建设从寝室抓起.doc

学风建设从寝室抓起学风是治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是培养高素质人才的关键。加强学风建设能够为大学生的成长成才营造良好环境，提高学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。以寝室为单位的学风建设对于营造班级、院系的优良学风发挥着至关重要的作用。一、 案例概述柳园某男生寝室学生自主学习能力及学习积极性较差，沉迷于网络游戏，时常出现通宵打游戏的现象，严重影响了学生的学习状态。该寝室四名同学学习上非常消极，经常赶着上课铃声进教室，进了教室专门往后坐；课堂上不做笔记，不带课本去上课；课上不认真听讲，作业不按时完成，有时甚至出现逃课的现象。学生思想认识上存在误区，认为上大学就不用刻苦学习了，在大学阶段重点是多参加文体活动，扩展自己的人脉关系、提高自身的综合素质。学习上不用太在意，六十分万岁。二、案例定性分析学风建设是高校学生素质教育的重要内容，此案例属于由于思想认知欠缺、自主学习能力较差、加之缺乏沟通交流所造成的学风涣散的问题。学风建设优良与否直接影响着大学生素质能力的培养，同时也直接关系到学院对学生班集体及专业的人才培养。三、 解决思路通过给该寝室学生做思想教育工作时发现学生存在着沉迷网络、作息时间混乱、学习目标模糊和人生规划不明的问题。基于以上原因使得学生无心学习，出现连续旷课情况。由于该寝室情况比较突出，为了能让学生恢复到正常的学习生活状态中，我加强了对该寝室的日常管理，在生活上不仅更多的关心，班委也积极的加入到这次的帮扶活动中，随时随地关注该寝室同学的状况，让他们多参与班级组织的团日活动，慢慢从游戏世界中走出来，并且帮助他们树立学习的信心，我会每周和学生进行一次交流，帮助他确定学习的目标和明确对未来的规划。一段时间下来，该寝室学生旷课现象明显改善，现在很积极面对学习和生活，和同学之间的关系明显好转，班委们看到自己的努力也很欣慰，效果比较明显。四、实施办法（一）开展优秀笔记分享活动通过在班级内开展优秀笔记分享活动，为该寝室同学创造了良好的学习、分享学习经验的机会。通过对比，让同学意识到自身的不足，鼓励他们向优秀的学生学习。（二）开展无手机日活动 通过在班级内开展无手机日活动，减轻同学对网络的依赖，将注意力集中与课堂学习中，从而提高同学的听课效率，对提高学生的学习积极性有极大帮助。（三）开展学风建设讲座为进一步班级学风建设，营造勤奋好学，求实创新的学习风气，创造秩序井然，积极向上的教育环境。我开展了学风建设讲座活动，在讲座中系统阐述了学风建设对大学生健康成长的重要作用和积极意义。五、经验与启示（一） 学风建设是新生入学的一项基本工作随着独生子女家庭逐渐成为社会构成的主流，整个社会经济水平也不断提高。信息技术的快速发展，互联网已成为学生了解世界、查阅资料、对外联系的工具，网络技术的 应用一方面为学生提供了新的学习手段，帮助学生更好的学习，另一方面由于网络在信息上的不可控制性使得年轻的学子们有可能沉湎于游戏或虚拟世界而不能自拔。对于西方的意识形态、价值观念及不健康甚至反动的信息缺乏正确的判断能力和抵御能力，这样就有可能严重扰乱学生正常的学习状态，从而影响学风建设，最终影响人才的培养。大学的学习是以主动学习和自学为主外力约束很小，学习的组织松弛，无法用纪律来保证，学习过程要靠自律。同时，由于教学内容和质量标准缺乏统一要求，导致即使是同一层次的学校间的教学水平和学生学术水平差别较大。此种情况下，传统单一的学生管理工作已无法满足现今的的需求。这也是影响学风建设的因素之一。（2） 充分发挥寝室学风对班级学风的带动作用 学风建设是涉及学生各方面工作的系统工程；学风建设和良好学风的养成不能靠顺其自然，而需要外力加以引导和推动。形成优良学风需要教师和学生长期的努力，需要在寝室内形成一个学风养成的环境，也需要有利于学风建设的院系大环境。我们应进一步提高对学风和学风建设的认识，明确学风和学风建设在人才培养建设中的地位和作用，并根据学风状况和学风建设中的新情况、新特点，研究制定学风建设的远期和近期规划，确定学风建设的指导思想、基本内容、目