十堰市2014年六年级语文毕业考试题(含答案).doc

十堰市20132014学年度第二学期期末考试小学六年级语文试卷（时间：100分钟；总分100分，）题 号一二三四五总 分应得分102431530100实得分得 分评卷人一、写字。（10分）1亲爱的同学，请你用钢笔做题，做到全卷书写行款整齐，力求卷面整洁、美观，用最漂亮的书写习惯成就自己美好的人生！（3分）2关于写字，下面说法不正确的一项是( )。（2分）A正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。B汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。C汉字笔画富于变化，比如“撇”画，在“人”字中写成斜撇，在“月”字中写成竖撇，而在“千”字中就要写成横撇。D写汉字关键是看速度，为了完成考试，可以不考虑写字的好坏，只要阅卷老师能看清楚就行了。3听写汉字。写正楷字，把字工整地写在方格里。（5分。其中写正楷字1分；其余4分写错一个字扣0.5分。）得 分评卷人二、基础知识。（24分，每题3分）4学用汉语拼音，请做下面各题。A“西安”的正确读音是xn，拼音中间的符号叫“ 符号”。B把“搓、凄、哎、卓、佳”这几个字按照音序重新排列： C“塞”在“交通堵塞”中读 的音，在“塞外狂风”中则要读成 的音。5下面三个句子中各有一个错别字，请你找出来并改正在句后的括号里。A值到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰。 （ ）B种树的人不再来了，桃花心木也不会苦萎了。 （ ）C一鼓作气，再而衰，三而揭。 （ ）6结合语言环境，选词填空。寻觅 吸取 探索小学六年来，我们在老师的指导下 ，在各科的书籍里 ，在知识的大海里 。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。7结合语言环境，选择三个含“眼”字的成语，分别填在句子中的横线上。火眼金睛 望眼欲穿 眼疾手快 眼花缭乱 横眉竖眼 另眼看待我开始进行修复青花的工作。终于有一天，我在一堆令人 的青花碎片中找到了一片，它可是我 想得到的青花碎片啊，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合。然而，我修复的青花没有逃过父亲的 ，他不满意！8根据句子意思，在横线上填写恰当的关联词语。A 我们是小孩还是今后长大成人，在生活中 必须尊重人，爱护人。B 要加强班级的管理， 班主任老师制定了一系列有效的管理制度。C作家告诉我们， 为了写作文而写作文， 为了表达自己的思想感情。9读句子，请你先画出三处有错误的地方，再修改在横线上。本学期是我们小学阶段的最后一个时代。在“缅怀革命先辈，继承光荣传统”这一单元中，我们认识了大义凛然，坚贞不屈的李大钊；在“外国名篇名著”这一单元中，我们了解到卖火柴的小女孩这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名；在“科学精神”这一单元中，我们应该学习居里夫人坚定执着，为科学献身的。第一处： 第二处： 第三处： 10读句子，注意画线的句子运用了什么修辞手法，运用同样的修辞手法，仿照句子的结构再接着写一句话，继续表达对老师的感激之情。我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么美好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是她默默地汲取大地的营养传递给我们。当 ，当 ，我们 ，是 。11读下面的一段话，按照要求做题。法国著名作家雨果完成了小说“悲惨世界”的手稿后，将其寄给了出版社，好久不闻讯息。于是，他给出版社写了一封信，内容只有：“？雨果。”出版社很快回了信，内容也只写了：“！编辑。”不久，小说出版，轰动了整个欧洲文坛。A改正这段话中用错了的一个标点符号，正确的是 B信中的“？”指的是 C信中的“！”指的是 得 分评卷人三、阅读。（31分）12古诗文默写与简单赏析。（6分，每空1分）（1）杜牧山行：停车坐爱枫林晚， 。（2）张继枫桥夜泊：姑苏城外寒山寺， 。（3）王安石泊船瓜洲： ，明月何时照我还。（4）读李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，做题：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这是一首送别诗，送别的时间是 ，送别的地点是 ，从诗中的一个“尽”字，我们仿佛看到了 。13文言文阅读。（6分）学 奕弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）翻译文中画横线的句子。（3分）答： （2）学奕这篇文言文告诉我们的道理是什么？（3分）答： 14课外短文阅读。（19分）小的时候，我最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。天和地在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。“啊，天到尽头了！”我拼命儿向那树丛奔去。骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老头迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。我问：“老爷子，你是天边来的吗？”“天边？”“就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”“地平线是什么？”“是个谜吧。”我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了：矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。我坐在地上，咀嚼着老头的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，又跑了这么一程。从那以后，我一天天长大起来。但我却记住了这个地平线，而我的心中也渐渐有了一道地平线，总是在前边吸引着我，永远地去追求它（1）读懂内容，填空。（12分，各4分）我眼中的“地平线”指的是 。我心中的“地平线”指的是 。这篇文章给我们的启示是 （2）学习语言，运用语言。（7分）这篇文章的作者是我国著名作家贾平凹，读作家的文章除了要获得思想的启示外，还要向作家学习语言表达。如文章开头第一段中，画线的句子短短两句就写出了空旷原野的景象，语言非常简洁。请你也学习作家的写法，用简洁的语言来描写夏天季节的景象，自由选择几种事物来写，短短几句能写出夏天季节的特点就行。（不能超过40个字，标点符号除外。） 得 分评卷人四、语文大课堂。（5分）15本学期，我们举行了“小产品大推介”活动，请你按照要求完成任务。（1）写出你推介的产品的名称。（1分） 答： （2）简洁介绍产品的功能和用途。（20个字以内）（2分）答： （3）你推介的创意广告词是什么？（20个字以内）（2分）答： 得 分评卷人五、作文。（30分）16请按照下面的提示，写一篇作文。题目：一次难忘的经历要求：写自己的一次亲身经历，写出真情实感。要求内容具体，语句通顺，分段表述，文面整洁。（作文纸如果不够，就请老师另加稿纸。）六年级语文听写材料（第一大题第3小题）恐怖 枯萎 乖巧 机械语文考试参考答案及评分一、写字（共10分）1（3分）全卷整洁1分；书写规范1分；无乱涂乱贴1分。2（2分） D 3（5分。其中写正楷字1分；其余4分，每写错一个字扣0.5分。）答案：恐怖 枯萎 乖巧 机械二、基础知识。（本大题24分，每题3分）4每小题1分。A “隔音”。 B 哎、搓、佳、凄、卓 C s si5直 枯 竭 6探索 吸取 寻觅7.眼花缭乱 望眼欲穿 火眼金睛8A、无论都 B、因为所以 C、不是而是9第一处：“时代”改为“学期”或“时期”等。第二处：在“著名”后面加“童话”。第三处：在“献身的”后面加上“精神”。10（答案略）11A悲惨世界 B“我的小说出版没有？” C“你的小说出版了！”三、阅读。（本大题31分）12（6分，每空1分）（1）霜叶红于二月花 （2）夜半钟声到客船 （3）春风又绿江南岸（4）春天（或三月）；黄鹤楼；好友乘坐的那只帆船渐行渐远，最后消失在天边。13文言文阅读。（6分）注意：学生只要答对意思即可给分，不苛求语言的精准。（1）是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。（2）学习应专心致志，不可三心二意。14课外短文阅读。（19分）注意：本题学生只要答对意思即可给分，不苛求语言的精准。（1）（12分，各4分）我眼中的“地平线”指的是：天地相接处。我心中的“地平线”指的是：追求的目标。启示是：人要有追求的目标，并围绕目标持之以恒、坚持不懈地为实现目标而努力。（2）（7分）四、语文大课堂。（本大题5分） 注意：学生只要答对意思即可给分，不苛求语言的精准。五、作文（本大题30分）习作评分标准：一类文：切题，中心明确；内容具体，有真情实感；层次清楚，语句通顺，标点使用及格式正确，错别字少，字迹工正，卷面整洁，不少于400字，给3026分；二类文：切题，中心明确；内容比较具体，有一定的真情实感；层次较清楚，语句通顺，标点使用及格式比较正确，错别字少，卷面整洁，不少于350字，给2520分；三类