关于家属参与恶性细胞肿瘤化疗患者健康教育的体会

1 / 5 关于家属参与恶性细胞肿瘤化疗患者健康教育的体会 【摘要】目的 探讨对恶性细胞肿瘤患者同步家属进行健康教育对患者化疗副反应的影响。方法 随机选择 XX 年 11月 XX月 6月住院期间的急性早幼粒细胞白血病患者 50例，分为观察组和对照组各 25 例。两组患者在进行化疗同时均接受健康教育，观察组在此基础上同步实施家属健康教育。观察患者化疗期间引起的副反应，对比两组结果并进行分析。结果 化疗结束后，观察组患者副反应发生明显少于对照组。结论 对恶性细胞肿瘤患者及其家属同步进行健康教育，可以减少化疗的副反应，帮助患者渡过 难关，有利于提高患者的生存质量，延长患者的生命。 【关键词】恶性细胞肿瘤 化疗患者 家属 健康教育 目前，恶性细胞肿瘤是威胁人类生命最严重的疾病之一，近几年呈增高的趋势，化疗是当前治疗癌症的重要手段之一，但其时间长，各种副反应重，对患者造成较大心理压力和抵触情绪。为此，我院血液科在 XX 年 11 月 XX 月 6 月对 25 名急性早幼粒细胞白血病患者在化疗期间进行常规护理以及健康教育的基础上，对其家属实施同步健康教育，效果满意，报道如下。 1 资料与方法 2 / 5 1.1 一般资料 选择 XX 年 11 月 XX 年 6 月在我院血液科住院，经骨髓象检查确诊为急性早幼粒细胞白血病化疗患者 50 例，其中男 36 例，女 14 例，年龄 22 60 岁，身体一般情况良好，家庭经济情况皆能接受此次化疗，按随机数字表法分为观察组和对照组各 25 例。两组性别、年龄、文化程度、病情及病程比较，差异均无统计学意义 (P0.05)。 1.2 方法 1.2.1 基本内容 对于两组病人化疗的同时均进行健康教育。观察组的患者则要求其家属参与健康教育，一般选择与患者最亲近有责任心的家属。在实施健康教育期间，采取护士以面谈的方式一对一模式，有针对 性的采用个案健康教育的方式进行健康教育，让每个家属都能理解教育的内容和意义。每次教育结束后均需确认患者家属已理解谈话内容，并将运用于病人的护理。向患者家属发放教育手册，存在疑问及时与护理人员进行沟通。确保对照组和观察组的患者不在同一病房，且两组患者家属之间无法互相交流。 1.2.2 具体方法 化疗前 患者化疗前，常规检查血常规、小生化和 HCG。决定化疗前一天，选择一位最亲近家属，针对该化疗方案，对其和患者讲解化疗的重要性和化疗后可能会出现的毒副反应，然后与家属一起，帮助患者制定一 份合理的化 疗 健 康 教 育 计 划 。 免 费 论 文 下 载 中 心 3 / 5 化疗期间 在化疗的时候，根据健康教育计划，护士经常巡视患者，观察化疗的毒副反应，对出现恶心、呕吐的患者当场教导如何应对，家属则长期在患者身边给予指导，并给予精神上的鼓励和支持。针对化疗后 3-7 天开始出现骨髓抑制，因此在化疗后的第四天和第七天，进行常规的血常规检查。如果 WBC4.0109/L ，暂停化疗，并给予升白治疗。 化疗结束 在患者结束化疗的观察期间，再次对患者及家属进行健康教育，并制定相应的家庭健康教育指导计划。 2 结果 两组患者均接受了完整的化疗疗程，无中途退出治疗者，化疗后病情好转。而观察组在家属参与健康教育的情况下，化疗期间护理质量和患者生活质量明显改善，药物副作用减少，化疗后恢复时间较对照组缩短。 3 讨论 3.1 家属参与肿瘤化疗患者健康教育能有效减少化疗副反应 对家属进行健康教育将极大改善患者生活质量，减少治疗痛苦，从而增加患者战胜疾病的信心。家属全程参与健康教育，利于提高患者对宣教 内容的掌握和实施，利于发挥家属的积极能动作用，利于护患沟通，建立良好的护患关4 / 5 系。因此，加强同步化疗患者家属的健康教育，将对该疾病的临床治疗、化疗后恢复以及预后产生积极的影响。 3.2 同步家属教育的注意事项 身为护理人员首先应掌握现代恶性细胞肿瘤的化疗知识，对于化疗方案可能产生的副作用有一个全面的了解，熟系化疗期间的护理；其次应具备良好的沟通能力，具备一定的耐心、爱心和责任心。同时进行同步健康教育的同时还应根据家属文化层次的不同，采用多种形式讲解，从浅入深，使教育内容通俗易懂。 4 体会 家属参与恶性细胞肿瘤的健康教育势在必行，我们护理人员在其中起到很关键的桥梁作用，让家属意识到健康教育的重要性，并懂得如何减轻患者心中的恐惧，懂得如何鼓励和护理病人，从而减少副反应，使患者积极配合治疗。在提高患者对护理人员工作的满意度的同时，体现以患者为中心的服务宗旨，以达到最大的治疗效果。 总之，在恶性细胞肿瘤患者化疗期间，同步进行家属的健康教育，可增进家属对患者的关心，坚定患者的信念，减少化疗药物副反应的发生，提高患者的生存质量，最终实现延长患者的生命。 参考文献 1靳素