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1 / 3 三年级数学课堂反思 三年级数学课堂反思 回顾一下自己在三年级数学的课堂教学中，有很多值得深思的地方，现就自己在教学过程中遇到的几个问题和现象反思一下： 1、学困生比较多： 数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级学生，学习上困难比较大的学生特别多，我针对这个现象做了大量的工作，然后就具体问题具体解决。主要采取了下列措施： （ 1）在班上实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习 优秀的好朋友来每天对所学的知识进行辅导和考试，教师定期进行抽查。 （ 2）我作为数学教师每天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作，如：在评讲练习题时特别注意学困生是否2 / 3 能理解题意以及有没有做好笔记。 （ 3）学困生自己制定出具体的学习目标，以不断促使自己努力。 2、学生家庭作业质量不够好： 三年级的学生写字速度慢而且不端正，写得不干净。课堂上有老师监督字写得还比较干净，但是家庭作业就写得比较马虎了，一个字大一个字小的，写错了又擦不干净就继续写。这与学生自 身的习惯有关，同时与监督力度不够有很大关系，于是采取家庭作业上家长签名同时要检查作业是否做得够工整。这一点需要在今后的工作中加以重视，三年级是学生学习的起始点，很关键。 3、学生不喜欢演算的现象较为严重，学习习惯严重滞后。 对于一步的计算题，教师没有要求的计算题学生不习惯在演算纸上计算，而喜欢口算，即使演算也是随手在手边的书本上甚至是桌面上计算，这样很容易出错。想了好几个办法都不能纠正这个问题，没办法只好采取了每节课、每次3 / 3 测试检查演算纸的措施。学习习惯需今后加以严格训练。 总之，我觉得，数学
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