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文档简介
一年级生活课就餐好习惯从我做起 教学设计一、 教学目标:1、 了解就餐好习惯有哪些?2、 遵守校园就餐规则,懂得餐前个人卫生,餐中礼仪和光盘行动。3、 做自律和身体强壮的好少年。二、 教学重点感受遵守校园就餐规则的快乐,体会养成好习惯带来的优越感。教学难点从遵守校园就餐规则中,获得事事讲原则和规则的启迪,养成良好的生活习惯,为今后的学习生活打下扎实的基础。三、 准备活动1. ppt、收集学校二年级学生好习惯的各种照片等2. 吃饭前的时候,提前预热。四、 教学过程(一)谈话导入师:小朋友,你们在学校已经生活了四个星期,老师看着你们每天在长大,在进步,心里非常高兴。谁来说说自己在学校里的进步(或者说我在校园的哪个地方表扬你什么啦)?被老师表扬次数越多的小朋友,好习惯也就越多。今后老师想让全班的小朋友被别人表扬,你们想不想?好的,老师今天和大家首先了解的就餐好习惯。就餐好习惯从我做起(板书课题)(2) 、就餐好习惯谁来告诉我,吃饭前要干什么?吃完饭后要干什么?为什么?1、餐前餐后卫生餐前饭后要洗手(师简要告诉生为什么要洗手,不洗手身体会有哪些不适?)2、 餐中礼仪师提问:食堂就餐随意走动会给别人带来什么麻烦?(师小结:坐姿端正,不随意走动)师提问:吃饭讲话的卫不卫生?对自己身体会带来哪些意外?(师小结:食不言)师提问:食堂里有喊声、讲话声,食堂的就餐坏境怎样?你们喜欢吗?(师小结:举止文明,举手加菜)3、 光盘行动师提问:光盘行动是谁提出来的?(徐侠客,(国土资源报副社长)2013年1月16在腾讯微博发起光盘行动,倡导网友珍惜粮食,加入行动。)师提问:为什么要光盘行动?(贫困山区、非洲儿童照片与我们生活的对比,粮食作物生产的不容易)光盘行动对身体的好处?(营养均衡,身体棒棒)(三)找茬游戏接下来我们一起来辨识哥哥姐姐的行为是好是坏?(
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