与家长相处二三事

1 / 5 与家长相处二三事 与家长相处二三事 常州市新北区实验中学 沙春菊 杨紫，一个温文尔雅的小女生，学习成绩在班级里尚可，但她是属于那种事不关己高高挂起的学生。一心只读自己的圣贤书，久而久之，她的各方面能力都只一般（这和他们家里的家庭教育有关）。杨紫的家长，非常重视孩子的学习成绩，门门功课（中考文化科目），日日作业，回回测试，他们都事无巨细，一一过问，孩子在学习上一有什么闪失，他们就会很紧张地从各方面寻找原因，包括老师。但在孩子的情商方面，家长从不过问。下面，我就讲讲两年里和杨紫家 长的接触过程中给我留下印象较深、也给我一些启发的事。 初一新生刚入学没多久，杨紫的家长主动找到我，首先他们把自己孩子在小学里的学习情况向我作了介绍，然后又向我了解了我们班各任课老师的情况，还说了他们对孩子学习的期望。言语中，我发现，杨紫的家长能说会道，在教育方面了解的信息业较多，他们比较关注外国语、正衡等一2 / 5 流学校里的优秀教师的教学方法，优秀学生的学习方法，一些好的学习资源，各个学校录取重点高中的情况等等。当时我就想，这样的家长，我何不让她充分发挥特长？于是，在开学后不久的一次班会课上，我让杨紫 的家长走进我们的班会，让他们从家长角度讲讲对子女学习的期望。果不出我所料，杨紫的家长在那堂班会课上来了个“满堂灌”，他们是有理论，有实例，深情并茂，感人肺腑。学生们个个是聚精会神。我想很多学生是恍然大悟的，原来父母们的工作是那么的艰辛，父母们人在中年，上有老下有小，是多么的不容易，父母们对自己孩子的期望是那么的高，父母们对自己孩子的爱是那么的深。那次的班会课效果很好，因为平时很多家长只是默默地为孩子做一些事，孩子们总是觉得父母为孩子所做的一切都是应该的，家长和孩子之间缺少沟通，导致代沟越来越深，不可逾越。杨 紫家长的一番肺腑之言，可谓是把我们班的学生和家长之间的天堑变为通途。在这件事情上，我是非常感激杨紫家长的。但是因为杨紫家长对杨紫的学习成绩非常紧张，所以后来他们在与老师们的相处上也有过一些不和谐的音符。 有一次，杨紫的数学测试成绩不理想，杨紫的家长就找到数学老师，说我的女儿其他功课都好的，说明脑子是好的，以前数学一直好的（事实情况是杨紫在所有学科中，确3 / 5 实是数学最薄弱，家长也是有意识的，所以平时也加强了训练），为什么最近会掉下去那么多？还有一次阶段测试，杨紫的语文分数刚好是班级的平均分。分数揭晓 的那天晚上，杨紫家长发信息给我，问我杨紫的这次语文分数是不是在班里很低。那天我正在生病住院，晚上在医院挂水，我就这么答复他们：“杨紫的这次语文是比平时的成绩低了一些，但学生的成绩有些起落也是正常的。杨紫的分数刚好达到班级平均分。家长不要太紧张。我现在在住院，等我上班后我来看看她的试卷，找找主要问题出在哪里，及时查漏补缺，应该马上能改变现状的。”他们马上来一条短信，说老师你的意思就是我女儿只配考班级的平均分，本来还指望老师帮一把的，现在不指望了。我没有回复他们。因为我知道我当时是无法用语言来平复他们的心情的。孩子没考好，家长心里不乐意的心情我是理解的，但像杨紫家长这样紧张，且学习上一出问题就要从老师身上找问题，我只能用时间和行动来告诉他们，孩子成绩偶尔的出问题不是老师出问题。期末考试，杨紫的语文成绩有了较大的进步，放假前一天，我找来了杨紫的家长，和他们一起分析了杨紫的阶段测试和期末试卷，告诉他们杨紫语文考试的主要失分点在哪里，假期里应该怎样做好专项训练，杨紫家长甚是感激，连连向我致歉。事实证明，有理不在声高，在杨紫家长想要跟老师 “挑战”的时候，我保持冷静的心态，最后，我用时间和行动向家长4 / 5 证明了学生成绩偶尔的出现问题不用太紧张，更不应怪罪于老师，应从学生的生活、心理、家庭、交友、学习方法等多方面寻找原因，帮助孩子一起分析原因，及时补救，问题是能解决的。自从那次事情以后，杨紫家长和我之间感情上其实还是有裂痕的。破镜是不能重圆的。后来的一件事情，再一次激起了我们之间的矛盾。 班级发展团员，我采用了学生自己申请，任课老师推荐，班级民主投票的方式确定新团员。杨紫没有报名，就她平时默默无闻，班级的活动都懒得参与的表现，很少有老师会推荐她。她的家长知道以后，直接找了学校分管德育的校长，说班级里成绩比她女儿低的学生都入团了（当然他们根本不知道这些学生在各项活动中为班级作了多少贡献），为什么我的女儿入不了团。校长也向杨紫的家长讲清楚了入团的标准，成绩不是唯一的标准。杨紫的家长还放出狂言，不会放过我的，一定要我给他们一个说法。呵呵，我能给他们什么说法，说法在团员标准里都写着呢，何况杨紫自己都没有要入团的意识。但是跟不已经很有情绪家长没法讲理，校长也教了我如何处理这件事。后来，我还是主动找了杨紫，动员她写了入团申请书，同时，我给杨紫上了一堂 团课，告诉她自己离团员还有一点距离，要向老团员学习，除了学习好功课，还要多关心别人，尤其是周围的一些学习落后的学5 / 5 生，班里的活动要积极参加，争取早日正式入团。这件事情在校长的帮助下，我自认为处理得很完美：家长希望孩子入团，我让他们如愿以偿了，控制住了家长的情绪，没让他们把事情闹大；同时我又教育了杨紫，使她明白，如何