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文档简介

认读词语：,撇撇嘴 折叠 自顾自 齐刷刷 大踏步 差生 哄堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,3、新来的王老师,检查预习：,我会读： 撇撇嘴 折叠 自顾自 齐刷刷 大踏步 差生 哄堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,撇撇嘴 折叠 自顾自 齐刷刷 大踏步 差生 哄堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,撇撇嘴(pi) 折叠(zh di) 自顾自 齐刷刷(shu) 大踏(t)步 差（ch）生 哄(hng)堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,词语理解：,1、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 2、工工整整 ：形容细致整齐，不潦草。 3、前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 4、资质平庸：指一个人的天分与能力都很一般，没有过人之处。,小组合作,自由朗读课文，想想课文讲了一件什 么事？,主要内容,本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事。,快速浏览课文 1、用“”画出描写蔡林的句子。 2、再读读这些句子，想一想：蔡林以前是一个（ ）的孩子；在王老师的帮助下，蔡林又是一个（ ）的孩子。,学习要求一,巧妙的鼓励,蔡林的想法很特别：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认”。所谓的“差生”，首先是失去了自信心针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足这份“差生档案”激发了蔡林的信心、克服了心理障碍。,快速读326自然段，蔡林有如此大的转变都要归功于新来的王老师。面对蔡林王老师都做了些什么？你觉得王老师是一个怎样的老师？,学习要求二,交流平台,巧妙的鼓励,蔡林的想法很特别：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家都这么认为。我，我自己也承认”。所谓的“差生”，首先是失去了自信心，针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足，这份“差生档案”激发了蔡林的信心、克服了心理障碍。,王老师是怎样对待“差 生”的？ 你认为王老师的做法好吗？为什么？ 从王老师的言谈举止中，你能感受到什么？ 文中哪些地方让你感动？,（ch）,激励其进取,王老师是一位善于洞察学生的心理、和蔼可亲、循循善诱的好老师。,交流平台,说一说：
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