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文档简介

我为什么而活着,罗素,人活着,为了什么?,一个人应当为活着而吃饭,而不是为吃饭而活着。 莫里哀 人如果只靠吃饭活着,那饭就不叫饭,叫饲料。 佚名 人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。 但丁 人是为了自己的希望才活着的肖洛霍夫 人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的任何事物所活着。活着,在我们中国的语言里充满了力量,它的力量不是来自于叫喊,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。余华,罗素(18721970),出生于英国,2岁丧母,4岁丧父,由他曾出任过两次英国首相的祖父把他抚养。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一,还被无数人视为是“未来时代的先知”;他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家,又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖,被称为“百科全书式思想家”。,1、罗素为什么而活着? 2、文章采用了什么结构? 明确: (爱情、知识、同情心) (采用总分总的结构方式,共分为三部分。),第一部分(第1自然段):作者提出自己的三种追求爱情、知识、同情心。 思考:为什么罗素说这三种激情像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把他吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘? (“飓风”形象地说明这三种激情是作者在追求过程中的原动力,而“苦海”和“绝望”则表明这些激情在给他带来欢乐的同时也带来了不安和痛苦。人生不可能是完美的,一生不可能一帆风顺,当追求过程中遇到挫折,或面对更深的生命奥秘时,人的确只能为自己的渺小感到无奈甚至绝望。),第二部分(第2-4自然段)作者对其人生的三大追求进行具体的阐述。,(一)对爱情的渴望,1、罗素渴望爱情的原因。 明确:(能够给人带来狂喜;能够摆脱孤寂;看到圣贤以及诗人们所想象的仙境的神秘缩影。),(二)对知识的追求,1、罗素追求哪些方面的知识? 明确:渴望了解人的心灵,知道星星为什么发光,还有毕达哥拉斯的思想。第一个方面的知识,是有关人的;第二个方面,实际上就是说自然科学方面的知识;第三个方面,则是指社会科学方面的知识。,(三)对人类苦难不可遏制的同情心,罗素同情人类苦难的具体内涵是什么? 明确:同情人类苦难包括同情饥饿中的孩子;同情被压迫被折磨者;同情无助的老人;同情全球性的孤独、贫穷和痛苦。,思考:其中哪一种追求令他最执着,也是最重要的 ? 明确:同情心。 爱情的获得和知识的追求使作者体验到了如在天堂般的幸福,但世界上触目皆是的战争、疾病、贫困和孤独又把他从天堂带回尘世。而且如果没有对人类的同情心没有爱和悲悯,追求爱情可能会产生爱情恐怖主义;追求知识可能会成为灾难的帮凶。,思考:三种追求的顺序能否调换? 明确:不能,这三种追求是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的追求是人本能的追求,对知识的渴望则进了一层,而对人类苦难的同情则深化到了博爱的境界。,第三部分(第5自然段):总结全文,“这就是我的一生,我觉得它值得活”。 思考:虽然罗素一生的追求常给他在人生苦海上带来绝望,但他仍认为值得活,这体现了他是一个怎么样的人? 热爱人类、热爱生活,具有博大胸襟和高洁情怀的大思想家。,哪一种激情最能引起你的共鸣呢?,不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在。 现在正握在你的手里,你要

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